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557. 我将这封纸质版书信人手一份发给学生，作为一节主题班会的材料。 其实要说的话并不多，也都是一些老生常谈的大道理。大道理都懂，但是知道并不等于做到。 我们缺乏的或许并不是所谓的目标，而是缺乏对自己内在生命的省察。凡是自我内心不觉醒的人，任何外力因素都无法起到作用。 在迷茫的时候，或许需要我们静下来思考从哪里来到哪里去这样的哲学式问题，也需要叩问自己为何而活这样的伦理式命题。 558. 我们从底层人承受苦难的视频中可以看到什么？这是我问学生的一句话。 我们看到的只是别人的一生，可是我们也需要问问自己：视频中的他们是谁的父母？又是谁的孩子？他们会不会是未来的自己？ 今天和一个孩子聊天，他已经预设了自己的未来：高中毕业后回家找份能养活自己的工作。 吃不了学习的苦就要吃生活的苦，而生活的苦要比学习的苦苦上千百倍。学生其实听不懂这样的话，因为没有深刻体会的话永远都是正确的废话。而这，也正是教育之所以艰难的原因之一。 559. 我将申请新教育明师班的事情以文字的形式在班级群里进行分享了，然后附录了下面一小段话。 我们努力不一定会成功，但努力至少不会后来有遗憾。人世间最大的遗憾，莫过于我原本可以但是我没有做到。 所以，努力学习不一定会有好成绩，但是努力学习将来不会有遗憾。再则，努力一次几乎不会有效果，只有一直努力才可能会有效果。所以，坚持努力才是取胜的关键。 560. 西方人写书有一个特点：从一个角度甚至是一个点就可以写出一本著作，例如阿图·葛文德的《清单革命》，《孩子为什么不想上学》等。 中国人写书有一个特点：总是想从宏大的视角来叙事，希望自己的作品无所不包。往往很难写出巨著。 这确实是一个值得关注的有趣的点。 2024.04.28 滕大卫 |
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