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很多孩子计算不准确，得数总是算错!大量材料说明，随着年级的升高，数学计算的正确率反而呈逐步下降的趋势。这是为什么呢? 有人说，影响计算正确率的原因是粗心，不是不会做。我们不禁要问：为什么有的人粗心，有的人细心呢?我们认为归根结底还是个思维问题、智力问题。粗心的人往往思维不严谨、不全面、不深刻，观察力、记忆力、理解力较差。你要想成为一个聪明的孩子，就必须从思想上看到自己的不足。 经过长期的研究，认为出现计算方面的错误，主要有以下两个原因： 数学的基础知识没有学好，基本计算能力没有形成; 缺乏认真负责的学习态度和良好的学习习惯。为了减少或消灭计算时的错误，我们觉得应该用“规章制度”来约束自己。 建议同学们按如下几条来改改自己的毛病。 01抄题必对，先对后算 也就是说，抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的是谨防抄错数或抄错题。 02认真审题，思考周全 也就是说，拿过一道题，要仔细看看，认真想想：看看题目的内容和要求，数字的特点;想想计算时应注意的问题，能否简算。尤其对四则混合运算，要做到层层审题。 03字迹清楚，书写整齐 也就是说，要把字写清楚，就是在草稿纸上写，也要写得工工整整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。目的是谨防因字迹潦草而出现错误。 04细心检查，坚持验算 也就是说，做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理，然后进行验算。验算绝不能摆样子，走过场。这是避免错误的关键一步。 05有错必改，引为戒鉴 也就是说，对错题一定要改正，还要认真分析错误原因，总结应记取的教训，找出防止错误的办法，绝不允许有未加改正的错题。 通过惯彻执行这个“计算规程”，一定会使你逐步养成：抄题必对的好习惯;认真审题的好习惯;书写工整的好习惯;坚持验算的好习惯;有错必改的好习惯。 当然，孩子的细心和认真也是需要从小慢慢培养的，应该怎么做呢？ 1.减少抽象语言的使用 对于孩子来说，他们很可不知道什么是马虎，什么是不认真，什么又是细心？他们不知道标准是怎么样的，又应该怎么做？ 我们在和孩子沟通的时候，如果经常说，你怎么这么马虎，这么慢，这么粗心，这么笨等等这些言语，这些言语其实对孩子的打击是很大的。 但是有一些孩子其实不太明白什么是认真，父母想要他们做的又是什么。所以，我们在和孩子交流的时候，应该尽量减少抽象语言的使用，可以选择明确指出他的错误。 比如说，要求孩子看题目要一个字一个字地看，不要有漏。写作业要一个字一个字写，尽量不要涂改，不要跳着写。写完作业之后自己再看一遍再读一遍。这样做能够及时检查出问题，也有利于从小培养良好的学习做题习惯。 2.互换角色， 给孩子真实的体验 孔子说过：学而不思则罔。学习不应该只是填鸭式的灌，而应该包含有孩子自己的思考。没有理解和思考的记忆，其实基础是不稳固的。 对于孩子存在的马虎、粗心http://www./ask/31147.html问题，父母可以跟孩子互换一下角色，给孩子体验一下真实的感受。 比如说如果是背课文，孩子和妈妈同时背，然后轮流听对方背的情况，检查对方的成果。妈妈背的时候可以尝试着故意犯错，故意少一个两个字，或者是少背几句。 他会发现你背的过程中不认真，他能体会到不认真的话就会背错，背漏了，背不准，甚至背了上句忘下句，背了下句忘上句，这些情况全都会发生，为什么会背不住呢？ 你们一起分析，首先是不认真，然后就是不思考，上一句和下一句有什么关系呢，有没有逻辑关系？有没有故事情节的联系？ 通过这样的互换角色，孩子就能知道什么是粗心马虎了。 针对孩子做错的题目，还可以要求孩子多做几遍，每次刚跟他讲为什么错，原因是什么，重复做那些错的题目，一直到较后不出错为止。 同时，还要陪孩子一起总结，为什么总是出错，是看错题目？写错答案？通过这样的训练，把一个个的问题纠正过来。 |
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