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文/徒登切 图/网 络
关于孩子粗心问题，相信是几乎所有家长最头疼的问题之一了，10个孩子有9个都犯过粗心的毛病，做题不认真，做完不检查，考试中丢分。 很多孩子经常在做完题发下错误之后，恍然大悟：“哎呀，这道题我明明会做，就是没看清！” 而家长在听到孩子这么说后，往往并没什么担心，只是觉得孩子粗心马虎让自己生气，好像比孩子不会做感觉上要好一些，因此通常都会跟孩子说几句：下次做题认真点，好像这事儿也就过去了。 但其实，绝大部分的粗心都不是态度问题，而是实力和做题习惯的问题。
所谓的实力问题：就是孩子对于知识点掌握不牢固，没有100%掌握！ 有些孩子可能说起来懂了，具体却又讲不明白，再加上课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。 有的甚至之前做过同样的题，想都不想，就直接凭印象写答案，你让他再写一遍详细的解题步骤，孩子是写不出来的。 如此以来，作业考试中必然出现差错和漏洞。 所谓的习惯问题：主要是审题习惯！ 很多孩子在考试和做题的过程中喜欢一味求快，经常扫一眼题目就开始做，或者是乍一看觉得这道题做过就开始做，看起来好像是节省了时间，却总是因为看错题而丢分。这也就是我们常说的，马虎大意了。 要知道，如果知识点掌握不足和审题习惯这两大问题不及时解决，那无论考多少次，咱们孩子可能都跟好成绩无缘，所以家长们！一定要重视起来。
如何帮助孩子解决这两大问题？ 要想解决实力问题，也就是知识点掌握不足的问题。 首先，咱们家长要做的第一件事，就是需要帮孩子分辨出现粗心，到底是因为马虎还是真的没掌握。 家长可以用这样几个办法来检验： 第一，让孩子把做错的题再做一遍，或者找同样类型的题，看看他会不会做。如果不会，就是知识点没有掌握。 第二，换个角度考查同一个问题。有些孩子对知识的理解比较死板，可能只会做和例题一模一样的题目， 所以也可以将孩子已经做对的某些题来换一种问法试试，看看他是不是真的掌握了。 如果通过这两种方法，发现孩子真的是没掌握好，不会做。我们就需要帮孩子及时把知识补上。如果自己没法讲的很透彻，可以向专业的老师求助，直到让孩子彻底弄懂知识点为止。 有的家长可能会问说，孩子对知识点没掌握好，不够滚瓜烂熟，我就让他做相同的题可以吗？千万不要！
有个家长就这么做的，规定错一次罚10遍，希望能增加记性。（我相信很多家长也是这么做的！） 抄了几次后却发现，孩子越写越慢，考试依然出错而且越来越讨厌学习这个学科。 孩子都不喜欢大量的重复性练习，如果一道题孩子已经掌握了，还要反复的练习，他会觉得很无聊，没有挑战性，就会松懈，不再认真看清每一道题，所以，咱们孩子如果掌握了，千万不要过度单调的重复。 再说说审题习惯问题。 当孩子一味求快，不认真审题时，你不能光跟孩子说，你要好好读题，你这么说，孩子还是不知道怎么读。 你可以这样做：让孩子把题目中的关键数字和单位圈出来，这样能避免遗漏重要的题干信息。 如果遇到比较复杂的应用题，我还会让孩子复述一遍题意，当孩子复述的时候，而不是靠背题目，他自然会在脑子里去梳理各种已知条件的关系。 通过这样的小事，让孩子持续不断的坚持做，培养他们的审题习惯。这样以来，孩子在以后的考试中，也会习惯边读题，边梳理条件，考试也就很难再出差错了。 最后，再跟各位爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷们重点强调一下： 当孩子说自己是粗心马虎时，咱们家长一定首先要去分辨孩子是真的不会，还是做题的习惯问题。 如果真的不会，就是实力问题，需要补知识。 如果是做题的习惯问题，我们要注意去培养孩子的审题习惯。 |
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