【原】殷志斌：五分钟，难道真是魔咒？

生

活

随

笔

五分钟，难道真是魔咒？

读书交流会后的周五作文，我让同学自命题，任选角度写一篇与读书交流会有关的作文。一篇强烈反对改革后的读书交流限制五分钟的作文，让我赞赏不已。我为他大胆见解，敢于发表自己的意见的精神叫好，同时也为他有理有据分析点赞。

五分钟是魔咒，一个故事讲不完；五分钟是魔咒，让我们绞尽脑汁不知道说什么；五分钟是魔咒，台上的我们不敢发挥；五分钟是魔咒，没有了往日时光随意的发挥。

没有改革前，读书交流会是不限时间的。开始进行的不错，大家就看的随便说。那时候每个人说不了多少，每次读书交流会都能圆满完成人人有机会上台锻炼的目的。可是后来呢？延长时间一倍，仍然讲不了一半的学生。擅长讲的人，一个一个故事的讲，不叫停的话，那就要讲一两个小时不罢休。我曾笑言：若不改革，我们的读书交流会就是我们每天的日常生活啦。我这个老师就不用上课了，夜的下岗了。

细想原来读书交流会，更多的是故事讲述的形式。锻炼学生的再现故事能力，但我们学习了故事梗概，有了初步的概括能力。我们何不将我们看的内容，用概括的语言呈现给同学们。自己认为精彩的部分，分享给同学，故事具体内容可以让同学自己去看。

我给他们解除他们认为的魔咒。五一调休，上周四的课。两次交流会紧邻。我给了一次自由时间机会，让他们过了一次故事瘾。让我想不到的是，这次竟然多了几个爱讲的学生。他们上去远远超过了五分钟，因为她们讲她们看的小说。

不过，我还是决定以后带着魔咒。因为我想达到两盒目的：一是让他们有时间观念，能在有限时间内说出精彩；二是锻炼他们用脑思考，学会概括，有所选择的能力。

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