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10月23日 阴 习作的时间总是来得那么快 “又要写作文了！”被我个别指导修改上次作文的同学，在刚刚完成修改后发出感叹。是的，我也觉得时间过得好快。上次还有几个同学的作文都没能找到时间个别指导，又该写了。 这一次的作文主题是 “多彩的活动”。根据以往的经验，写这种作文，学生出现的情况有两种：对开展过的活动没有什么印象；能大致复述活动的经过，但是抓不出重点。 接着这个学生的话茬，我问全班同学：“我们这次习作要写以往开展过的一种活动。你们以往都开展过什么活动呀？”学生们你看着我，我看着你，开展过什么呢？好像没有什么留下深刻印象的活动。“我们班不是有8个同学刚刚参加区运会回来吗？起来给大家分享一下吧！”这几个同学坐着没什么反应。“帅翀，你起来和大家分享一下？”帅翀站起来，嗫嚅着没说出个什么来。“当时的体育场人多吗？”“老师，我只顾着看我们学校的同学，没大注意。”“哦！那你关注的项目是什么呢？”“就是跑呀，跳的。”“能具体说说给你留下深刻印象的镜头吗？”他仰着头想了一阵：“老师，我真的想不起来了。”“另外的同学呢？”他们生怕被我抽到似的，纷纷摇头。 看来，明天这个作文够呛!怎么办？设置活动，然后写？可是，多彩怎么能体现呢？不设置活动，估计好多同学是没有素材的。想来想去，还是设置活动了再写吧！ 可是设置什么活动呢？以往做过活动类型的课，夹运乒乓球。继续用这个活动？不是特别满意。下课了，路过班级的公共区域，一大片坝子上铺满了栾树的叶子。我突然想起早上，我看到班上的两个同学打扫这些树叶搞得满头大汗，这才过了一两节课又铺满了。干脆明天就做一个花式扫地的活动吧！一举两得。我得好好筹划筹划怎么来组织。
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