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昨晚陪儿子睡觉，不是为他读书，就是自己读书。先是为他读借阅的四本书，直到读到让他进入梦乡。又读自己的书，困倦了才放下酣然入梦。醒来也七点了，就去大卧室，和妻子聊天。不久听到，门响，肯定是儿子。可奇怪的是，先是听到地板上一声微响，接着门把手的动静，感觉儿子好费劲，才打开门。这和平时不一样啊。他一出现，就让我张大了嘴巴，脱口就夸他：“你真的太好了。你怎么拿着一本厚厚的《上下五千年》来了？”“我看你的书在床头觉得你忘了，就给你带了过来！”这是他当时给我的答案。上午又问他，为啥醒来拿着我的书找我？他笑着说：“你的书翻开着，你不是在读书吗？我就想着我来了，你就不会在那里读书了，就给你带来了。这样你不用去那里拿了。”看来，在他的心里，书对于爸爸来说就是最大的快乐，带书给爸爸能让爸爸开心。这让我读书的兴趣更浓，我心里想，以后还是如此，回到家没事就拿起书本，不为别的，就为儿子做个读书的榜样。早饭后，他客厅玩，不用我陪着玩的时候我就拿起书本静静地看。猛然想起昨天看书不少，忘了录音上传自己的展示群，就给儿子说：“忘了录昨天的作业了，我今天多补一些。”我一口气读了三个故事，他一旁听着。到最后一个没有读完，他就要求不能读了，要我听他说。我暂停后对他说：“爸爸必须完成这个故事，不能半途而废。”尽管他不乐意，我还是坚持朗读完。马上就加入他的活动，他说这次讲故事，需要我的提问，问什么，他答什么？我看他在拼装积木轨道，还有上面放好了火车，就问他手中做的是什么？为什么要那样做？火车啥时候能来啊？口才课，我在童话镇阅读馆里等他。可不能闲着，因为他给我的任务，要我这次给他借书。我得先阅读，看看里面的内容。发现了一套数学启蒙书，韩国人写的，感觉很不错。又找了大字书，打算读时认字方便，还考虑一周内容不能太少，就接了一本曹文轩老师《甜橙树》，这一次文字量绝对达到了。他现在还是文字敏感期，我觉得多输入文字，正当时。借完书，我就在那里读书，带着耳机将我读的绘本书录了下来，十本书，正好读到他放学。三十本一套，我打算三周读完，还要在年前借回来，为他读完。下午排练节目后，我们到家五点多了。我赶紧做饭，他客厅看自己的动画片。到点他自己关闭了，但是没有像我一样关闭电源。手里拿着遥控器，一看就是不舍。我赶紧给他关了电源，断了他的念想。突然他想起了什么？从客厅走了，过来时拿着黑板布，说自己的作业还没有完成。我马上想起昨天说的我练字交作业，他也写一黑板交作业的事。本来是个玩笑话，没有找到他认了真。也许有些羞涩，写了大大的山和凶后，停住了。我有些心急，给他提示。他却不写跑了。我赶紧说：“你自己写，等写好了，再叫我。”他写完后，没有叫我，反而拿着三张小学的口算卷来了。上面的题目，竟然让他感了兴趣。他算上面的加法，很快学会了进位。45+25=70，28+14=42……，自己一会儿思考，一会儿用手指帮助。可是十根手指怎么会够用？但是他还是大部分算对了，真是让我好奇，不知道他是怎么算的？他也真的让我想不通，经常自己给自己出些算式题，然后自己饶有兴趣地给出答案。加法问题对他来说难度不大，减法问题不用借位的也能做到的了。有一次他自己给自己出减法题，竟然也不错。我怕失了他的兴趣，没有给他引入乘法除法题。书开启他的一天，我相信也会用书让他结束快乐的一天。我在想着，他会不会睡觉时，缠着我读书为他听呢？我一点也不怀疑。
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