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窗外的杉树叶子变得橙黄，给人一种温暖的感觉，也给这寂寞的深秋增添了一抹色彩。风拂过来，叶子“刷刷”地飘落,像温暖带入深秋。落叶飘啊飘啊，飘入我们的课堂。 黑板上，李老师潇洒地写下“如何创立班刊”六个字，随后又转过身，微笑着望向我们：“今天我们要进行开展一项综合性学习活动：创立班刊。你们小学的时候有过班刊吗？”班刊？那是什么？我心里不免有些疑惑，听着觉得好像见过又觉得陌生。老师向我们解释说道：“班刊就是一本书刊，记录了班级的特色以及一些趣事等等。”哦！原来这就是班刊啊！我努力地回忆着，可是很遗憾，小学六年我只见过报亭买的小说刊文，没见过班刊呢。 几个同学高高地举起了手。童羿鑫说:“我们以前的那个班曾有过一个刊物，记录了一些我们班级里的趣事，叫做《脚印》。”“脚印”，一个很有象征意义的名字呢! 我们的成长路上的每一步都留下了或深或浅的脚印!每一个脚印都是不同的，每一个脚印都记录着我们成长的过程。 殷可欣也说:“我小学的班上曾经也有一个刊物，叫《合稚心语》。”大家听了，有些困惑：“为什么叫《合稚心语》呢?”我也是满肚子问号。随后，殷可欣很快便解除了我们心中的疑惑。“'稚’就是指童真，而'合稚’便是告诉我们要保持一颗童心不泯，永远有孩子一样的纯真!” “原来是这样啊!”大家都笑了，好有寓意的刊名啊！老师接下来说:“看来给刊物取上一个好名字很重要啊！”老师将课件翻到下一页：“有一本书刊叫《萌芽》。这本书收录的便是新时代作者的一些作品,这些作者便如同刚萌发的草芽，潜藏着一种力量。”老师接着说，我们学校也有一本校刊,叫《汇文苑》。你们想创立咱们自己的班刊吗？让我们想想，怎么制作一份有着成蹊班特色的刊物吧！好，四人一小组,商议一下!” 同学们个个都非常兴奋，我们组的杨宇宸抢着说：“这样，我们编辑的几个栏目就分别叫汇文、汇奇和汇趣如何？正好应了我们学校的名字，让人一看便知道是汇文的刊物。”这样很好，说不定这以后翻来看看，还能做童年时期美好的回忆呢。可是有一个问题，栏目名定好了，刊名是叫什么呢？ “叫汇什么呢？”杨宇宸苦思冥想，突然眼前一亮：“有了，不如叫'汇忆’吧！”哦，确实是个好名字呢，可感觉还缺点什么…… 早上的阳光暖暖的照在我们身上，把同学的影子拉得长长的，我们似乎就像是太阳光下茁壮成长的小树芽，在阳光下欢笑，探索生命，在流转的光影中，感受世界的美好。我看着地上越拉越长的影子，突然间有了灵感。 “好了，让我们来分享交流一下吧！”老师环顾了一下在座的同学“杨林淼，你来说一说你们小组的讨论结果吧。” “我们小组给班刊起的名字叫《文韵流年》。”杨林淼的话音刚落，便惊叹声一片。“文韵流年”多么富有诗意的名字呀！杨林淼，果真是一位文人墨客。一篇平平无奇的诗篇在他的笔下便能变得惊艳无比。 其他组的同学听到后更是跃跃欲试，也想来和老师分享一下自己组的讨论结果。我们组重新整合编排了栏目，现在确定为这四个栏目：汇文、汇趣、汇影、汇艺。当然，好的栏目可不能没有好的刊名。经过组员的投票决定，定名为《流影汇忆》。我们的影子和水一样，会流动，会变化，但其中却永远汇聚着我们美好的回忆。比文采，我们组也不差哦！ “好了，交流结束了！”老师示意我们安静下来。“这样，我们分为两大组来编排两本不同的班刊。我们来比一比哪一组的作品更加出色！” 温茗雅和杨林淼两位主编将组建自己的编写团队。随后，李老师展示了班刊的几个项目组的名称，并解读其具体工作。随后，两位主编分别登台，招贤纳士。李老师摊开双手，示意我们行动起来。一时间，教室里人声鼎沸，热闹非凡，生怕报名迟了，就错了一个亿。一瞬间，“班刊筹划组”“文字编辑组”“美术编辑组”“信息技术组”等项目迅速满员。 下课铃不知什么时候响的，我们全然不知。其他班的同学都围在窗子里看我们，当他们听到“班刊”“投稿”“编辑”等词知道怎么回事时，纷纷投来艳羡的目光…… 李老师在讲台上笑着看我们，挥挥手，意思是下课啦。可是我们依旧沉浸其中，无法抽身。文学之韵，散之不尽啊。      李老师说： 上学期，中考复习阶段我曾用创立班刊的实践活动训练基于多种表达方式的微写作，受到孩子们的好评。听课老师也惊异于学生的参与热情。孩子们经过三年的相处，心中有太多话要讲，有太多故事要讲，不必说设计班刊栏目，也不必说完成相应的微写作任务，即便让他们真的搞一本班刊也是手到擒来的事。只是，他们的复习时间太紧张，我实在不忍心“霸占”。现在看来，其实是可以少刷几份试题来完成这么有意义的项目的。 当时间的脚步走到2022年12月时，我和汇文2022级17班、18班的90位新伙伴已经结识三个多月，彼此信任，互相支持。我们在青春洋溢的校园里学习语文，享受生活，我们积累了丰富多彩的语文素材，我们可以创立有特色有文采的班刊。于是，项目启动，各司其职，半个多月的辛劳，结晶成几本班刊。 18班的两本班刊将于2023年元旦早上8点钟发布,17班的班刊过几天也将出炉。我们共同期待这份丰美的礼物，共同祝福这种纯真的情怀，共同迎接更好的明天。 幕后佳音： 黄馨瑶: 王馨逸： 王天琦： 很高兴能参与班刊的美编工作。我深深感悟到知识犹如浩瀚的大海，相互交织。要完成这项工作需要各方面知识的应用。因此，我查阅了大量的资料，学习电脑绘图相关的知识，强化了独立思考、独立解决问题和相互合作和沟通的能力，同时也可以检验和巩固所学知识，真正是学有所用。 陈思瀚： 殷可欣： 在这次的班刊制作中，我主要担任文编职务，负责征稿、写稿、审稿等。为了丰富班刊内容，我临时创作了几篇文章。虽然熬夜赶稿，但在放下笔的那一刻，看着密密麻麻的文字，成就感油然而生。我的任务和主编杨林淼比起来不算什么。在这几周里，我们团队所有同学群策群力，献计献策，每个人都展示出了自己所擅长的技能，每个人都像一颗小太阳一样闪闪发光。无论班刊制作精美与否，这份经历都令我们难忘，期待班刊散发油墨香的那一天！此外，在参与制作班刊的过程中，我也深刻感受到，一本书籍的制作有太多环节需要完成，是背后许多人一起努力的成果。这也让我对书本有了更深的认识。
这次班刊我加入了美术编辑组，因为我擅长绘画。这次班刊的制作持续了两周之久，我也参与绘制了两幅背景图片。我觉得这次最辛苦的便是组长杨林淼和副主编童羿鑫，他们策划并带领组员制作班刊，大家总是忙得热火朝天。后来我们因为疫情开始上网课，但这并不能阻挡我们奋进的心。在课后我们会利用网络资源开会，大家积极发表自己的看法。我也提出了我的建议，并报名绘画还投了一篇文章。通过这次活动，我深刻体会到了团队协作的重要性，组员们的热情也感染着我。无论相隔多远，热情和责任心都会将我们团结在一起！ 邵奕涵： 周闯： 李昕龠： 作为《文韵·流年》班刊编辑部的美编成员，我主要的任务是和其他美编们给班刊配插图。美编并不是很忙，就是依据文编给的文章手绘插图。我很喜欢画画，所以也是很享受给班刊配插图的过程。  |
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