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重新对学校有了好奇心，所以跟宋先生抢占了机会去参加家长会。特仑苏的数学不太好，这一点有点像我，我的学生时代是被各界数学老师嫌弃的典型，有一次因为被数学老师质疑：“是不是没带来耳朵？”，因此被当众揪耳朵，至今我都觉得被揪的那只耳朵比另一只大。因此，我决定去学校接一下老师的招！ 进了教室走廊，美食节的装饰都还在，走过一路仿佛逛店，没有开家长会的沉重，心情放松了下来。一进教室，特仑苏拿着签名纸跑过来，冲我拍拍纸示意我签名，我问她：“你……干部啊？”，她一脸得意：“不是啊，但是老师把这个重要任务交给了我！”而把重要任务交给她的正是班主任数学老师，我不得不承认，这家伙比我小时候幸运多了！
直到班主任开始讲话了，我还能听见其他班级的欢歌笑语隐隐传来，恍惚间以为我们是来参加联欢晚会的！
班主任数学老师分析了本次考试的得失，总结出错原因，说了一半看到语文老师来了，急忙把屏幕先让给语文老师，关课件的时候孩子们喊着：“双击！”，结果出来了更多内容，数学老师一边努力找到关闭键一边冲孩子们喊：“你们又骗我～”，熊孩子们哄堂大笑起来……这氛围，真好！ 语文老师是出了名的严谨伴脑洞大开，放出的第一张片子特别文艺，我都感动了：有你们，真好！老师不仅文艺的表达了对孩子们的爱，还表扬了他们优秀的成绩，看得出来，他们很得意！ 老师引导孩子们：“大家说，什么才是生活该有的样子？”，异口同声：“玩～～～～！！”，老师始终面带微笑：“不！你们不想玩！”，这个家长嘴里的“魔鬼”一边解释“生活的样子是做你想做的事”，一边放出下一张片：作业！台下，又是异口同声：“啊～～？？”还有孩子直接给跪了……😂😂
但我特别同意梁老师的观点：语文就是听说读写的能力，需要厚积素养！
英语老师来了，直接没有课件，只说了一句话：“假期30天，我只占21天，每天打卡，敢不敢接受挑战？不敢的上来，我跟他合影！” 话音刚落，孩子们争先恐后的扑上去，只剩下一个坚持坐着的，还被他们拉了上去，我批评特仑苏：“你们这群不敢挑战的人，就那一个敢挑战的孩子，还被你们拉下水！”，她不屑的告诉我：“妈妈你不懂，老师的意思就是想跟我们合影，所以我们才拉他上来的！” 好吧，满潍坊就你们能！🙄
英语老师是五年级班主任，他们班的班干部跑到四年级来等他们班主任，拍完合影，那个干部接走了自己的班主任，生怕他丢在四年级…… 任课老师们都离开了，班主任继续总结这个学期的活动，全部复盘，指出孩子们的优缺点，刚才蹦跳的他们此刻安静下来认真听着，被点的哑口无言，无论是考试的得失，还是活动中显示出来处理问题的得失，班主任都一针见血的指出来，引发了孩子们很多的讨论和思考。我忽然发现，孩子们是和家长们一起开家长会的，往日的家长会都是避开他们，我们和老师一起商量对策如何对付他们，今天的家长会我们只是观看，看孩子们的表现、反应，没有冗长的讲解批判奖励，我们只是在享受，享受这种自由奔放的环境，享受这种高度尊重带来的主动思考！没有被质疑，只有被鼓励，没有被放弃，只有被温暖！老师们已经用无影掌赢了这场战斗，我们扛着被子和书包愉快的回了家…… 第二天，老师在家长群发来通知……
神兽出笼，我感到后背嗖嗖的凉风！老师们都闭关继续修炼去了，这帮已经被他们调教的自由奔放的神兽我们该如何对付？🧐 |
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