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阅读是人类进步的阶梯。 书籍是人类文明的遗产。 腹有诗书气自华。 将这三句古语拆解成四个词则是：人、读书、气质、传承文明。 再组成一句话则是，读书能提升一个人的气质，造就一个人的人格，也是人类传承文明的方式之一。 你看，读书是多么紧要的事儿，那还真得从娃娃抓起。 道理我都懂，但仍不知道如何激发小孩从小的阅读兴趣，则是如今不少家长们的痛点。
有一位心理学博士妈妈总结了自己的育儿经验，说：“让孩子爱上阅读，根本不是苦差事。” 同时，她还与丈夫一起著书与大家分享自己的心得。 就这样，《这样做，孩子超级爱读书！》这本书出版了。 这位妈妈是美国一所大学的心理学讲师，研究方向为儿童语言和认知发展。名字叫安珀.安科夫斯基。她家里就有三只“小书怪”。 求知欲是人类的天性，它就埋藏在每个人的身体里，关键在于激发。 本书的主旨在于，家长如何激发小孩子心中的“小书怪”，让其成长为“小书虫”，以及在日常生活和游戏中培养孩子们的阅读兴趣与能力的具体方法。
在书里，作者用她的亲身经历建议家长们，家长给孩子读书永远不会太早。 当妈妈在孕期时，父母就可以开始给孩子朗读和唱歌，这样可以刺激宝宝大脑的快速发育。 而且，这种亲子阅读，永远都不要停止，甚至可以持续到孩子成人之后。 当然，成人之后的亲子阅读，父母与孩子彼此交流对一本书的看法则成为重点，分享内容也更多元、深刻且更具批判性。 此外，作者还告诉我们，家庭阅读氛围打造的重要性。 环境造就人才。 家长可以在家里散放很多书、字母块、汉字拼图或者含有文字的艺术作品，并按小孩典型的“迁徙路线”来规划。 比如，孩子卧室的柜子上、书桌上、玩具箱旁边、客厅的小篮子上等。 如此，他们注定会中“圈套”，早晚会开始翻看或者欣赏这些书籍。
此外，在家庭图书馆的建构上，投喂给孩子们的精神“粮食”也要多元化，不可单一。 基于此，作者提供了“书籍金字塔”，并提醒家长要对非虚构类著作说“欢迎”。 阅读这类书籍，可以让小朋友更快的理解、接受、学习新事物；掌握批判思维并善于解决问题。 阅读氛围有了，亲子阅读时，家长与孩子们的积极互动也必不可少。 讲绘本时，家长可以更加声情并茂地将小朋友带入故事中。 其间，还可以进行亲子角色扮演。 讲完故事后，家长要与小朋友互相交流在故事中的心得。 这样，孩子们的口头表达力、思维力、理解与共情力都能得到提升，词汇量也会不断增加。 而与父母窝在一起朗读、看书、读故事的场景也会成为孩子长大之后的开心回忆。
作者还强调，亲子互动，也不要仅仅局限在家里。 书本也并非是学习的唯一途径，让阅读成为一种生活方式是目标。 旅途及购物中、博物及图书馆内、读书会、书店等多元场景中，父母都可以与小朋友进行信息性的谈话和文字互动。 包括但不限于聊聊自己小时候阅读的故事、识别路牌和广告上的生字、在书店里挑选自己喜欢的读物、抑或与小朋友一起进行故事接龙。 像聊天一样沟通，像做游戏般开启孩子的阅读兴趣和智慧。 日积月累，潜移默化。“让书籍与拥抱、沟通、笑声和爱联系在一起。”
阅读《这样做，孩子超级爱读书！》的感受，就仿佛作者正坐在你面前与你聊天一样。 她热情、专业、氛围轻松。所有家长会考虑或是正在遭遇的问题，她都会给你耐心解答。 比如，小孩阅读电子书是否可行？对于绘本中好人与坏人又应该如何定义？ 求答案的父母，可以直接选择对应的章节进行阅读。 最后，要想成功地培养出一个“小书怪”的重中之重，还是要归根于，父母自身对阅读的热爱，以及对家庭阅读家风的塑造。 毕竟，家长是孩子们的第一位老师，榜样的力量无穷。 |
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