1、看长处优先级高于看短处
长处与短处构成矛盾的一组对立面。只有先看长处,才能和对方团结,如果先看短处,那么短处先入为主了,然后就很难和对方团结了。 但是生活中,长处先入眼还是短处先入眼,往往有一定的随机性。而先入为主的影响是那么大。所以,那就要: 1)培训自己先看长处的习惯。比如,坚持几个月的时间,给人写传,先列出这个人的长处,再列这个人的短处,甚至就完全不列这个人的短处,如此以形成一定的思维习惯定势。 2)询问三到五个人,让他们说出这个人的长处,并且在沟通过程中,自己甚至要补充别人没提到的这个人的长处。如此经历几次之后,就能扭转自己对这个人短处先入为主的影响了。 3)这是众口铄金的原理,也是变我和对方的直接博弈,为我、对方和他人三方博弈的原理。一旦完成二生三,就可以改变现状。 2、看相同处优先级高于看不同处
相同处与不同处构成矛盾的一组对立面。看相同处,就在内心里产生团结对方的意愿,而看不同处,就可能觉得无法团结,甚至感到对方与自己不是一个世界的人的感觉。 只有先看同相处, 1)才能避免自己的孤立和不合群,孤立和不合群的下一步,就是举步维艰。 2)而一旦自己觉得孤立和不合群了,第一要做的就是去找出各人和自己的相同处、强调这个相同处,这是脱离孤立和不合群的办法。 3、看“走向”优先级高于看当前
也就是说,只有看一个人、一个事的“走向”和“归宿”,才能确定其正确和错误的程度。
而若只看当前,则是一种绝对化看人和事,这就使自己陷入了被动,丧失了自己的行动能力,这是不利的。 而一旦看“走向”,就可以采取行动,或加速其“走向”、或停滞其“走向”、或逆转其“走向”,这个时候,自己就是有成就的。所以,这是获得自己成就的前提条件和办法。 4、普及优先级高于提高
看着是提高,但因为不适应和对旧有基础的脱离,有可能反而是降低的,甚至可能是先下降后提高了,也就是说提高不是绝对的,存在着提高和降低两种可能。 普及会有所降低,同时又包含有提高——普及过程中为了适配各种场景、各种对象,势必又有所提高。也就是说普及本身是完整的一个矛盾。完整矛盾的优先级要高于单一面矛盾。 也只有在普及中,才能发现和估量一个东西的真正价值: 1)无法普及的东西,价值再高,也是有限。 2)而能普及的东西,即使价值没那么高,但因为普及开了,价值反而无限。 3)原因在于,一旦普及开了,它能形成很长的长尾、很厚的厚尾,它的价值瓶颈就打破了。 所以,“普及”具有远远超过“提高”的杠杆。 提高是直接博弈,就是自己和自己缺陷的斗争。而普及,包括了三方面——自己、他人和缺陷的斗争,这构成了某种角度的三方博弈。 5、求广优先级高于求深
求广了,才能把握到重点、才能形成全局,只有在全局中,才能判断一个事物的对与错、急与缓、价值的高与低。 求深,通常的难度要高于求广,是难以做到的。 求广,广中含有浅,本身也有求深的过程,也就是说求广本身是完整的一个矛盾。完整矛盾的优先级要高于单一面矛盾。 6、创造战场
创造战场是提高自己的战斗力、降低敌人的战斗力,增加自己的持久力、降低敌人的持久力。所以创造战场包括了矛盾的两个方面,完整矛盾的优先级要高于单一面矛盾。 创造战场把敌我的直接博弈,变成了敌、我和战场的三方斗争,这构成了某种角度的三方博弈。 也即转化成三方博弈的优先级要高于直接博弈。 这是找入手点的方法: 1)一个东西,直接处理是困难的,这个时候就要找与这个东西的相生相成的东西、或者是对立面的东西。 2)而处理那个东西,往往是可以着手的,通过处理那个东西,就解决了这个东西存在的问题。 3)通过补足对立面的东西、相生相成的那个东西,就实现了这个东西的变化,就完成了这个东西的处理。 这是一生二的方法,也是依据矛盾的两方面——总是成对存在的,通过一生二,找到入手点和着手点。 7、转折点优先级高于当前
转折点和当前,构成了一组或者多组的矛盾关系,事物总是走向它的对立面,所以,只要揭示出对立面的存在,就会实现“走向”。 所以,找出转折点、围绕着转折点,就决定了当前,所以,转折点的优先级是高于当前的。由于当前是被转折点所决定,所以当前的状态是不重要的,转折点才是决定性的,自然优先级高。
揭示出转折点,这样就包含了准备思想,通过准备,实现了“当前”向未来转折点的“演化”和自动自发。 一个人的“成熟”和“游刃有余”就是通过抓转折点形成的。 8、环境优先级高于个体
环境和人构成多组矛盾关系,环境和人是相辅相成的,环境决定了人——通过改变环境改变人。 直接改变人是困难的,通过更换环境 、或者发造环境,而人要适应新的环境,于是人就发生了改变。
这就是通过环境的改变,使大量的人一起发生改变。所以,改变环境是对人的批量处理模式,是一种高效的改变人的办法。 直接改变人,是己与彼的直接博弈,而通过改变环境,就形成了环境、己、彼的多方博弈,所以转化成三方博弈的优先级要高于直接博弈。 9、补充缺乏的优先级高于抛弃
“尚贤”、“尚同”就是抛弃现在不够好的那些人,不给他们获取经验的机会,不给他们提高的机会,而用另一批人取代他们。 而补充缺乏的教育和更多的革命经验,就可以使这些人成才,通过这种方式,得到的人才是源源不绝的,这是一种大局。而“贤”与“同”是少数个别人的,远远不能满足人才的数量需要,并且存在适应的问题,所以不是解决问题的方式。 把问题多归因于某种缺乏,缺乏正确的策略、缺乏经验和教育、缺乏标准、缺乏劳动导致官僚和腐败、缺乏群众观点、缺乏政治观点、……而根据矛盾的方法,也是通过补充缺乏的另一面,来适配矛盾多出来的那一面,这样子来获得矛盾的解决。 不是多了,而是缺了,找出缺的、补充缺的,这是一种进取和向上的办法。 10、主要矛盾的优先级高于次要矛盾
主要矛盾就是循去的“一”, 1)抓主要矛盾,这是由万入一的方法,也是由一及万的方法。 2)如果不解决主要矛盾,即使解决了次要矛盾,那么过一段时间,这个次要矛盾又生了出来——这里解决了那里生出来、这会儿解决了那会儿又生出来。 3)所以,宁愿花多时间找出主要矛盾,也要比急急忙忙处理具体问题要好的多。所以,很多出色的人,看起来就很沉稳、不匆忙,处理事情,不出手则已,一出手就是一针见血、手到擒来。 11、发展自己的优先级高于消灭敌人
并不着急于打击敌人、消灭敌人,消灭敌人是为了发展自己。消灭敌人只是发展自己的手段。保存自己也是发展自己的手段。比如 1)和敌人打歼灭战,这是为了发展自己。 2)西安和平解决,这是为了发展自己。 3)金门不拿下,香港不拿下,这是为了发展自己。 …… 因为只有发展了自己,才能承担起更重的任务和更大的挑战,只有发展了自己,才能免去第三方渔翁得利干涉的风险。发展自己优先,是全局远大的标志,是解决一切问题的万能良药。 优先级对了,就能高效。 |
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