【原】孩子拖拉、磨蹭，三等父母“发脾气”，二等父母“不停催”，一等父母......

这是阿呆爸第709篇原创

阿呆爸育儿特约作者：昕麦

看到一个视频，隔着屏幕都能感觉到妈妈的无奈。

孩子起晚了，妈妈担心他上学迟到，就在路上吃早饭。

到学校门口，孩子手上的油条还剩一大截，牛奶也没喝几口。

看他一口饭嚼老半天都咽不下去，妈妈干脆把他手里的早餐抢走吃了下去。

妈妈说，孩子平时也很磨蹭，这次是给他个警醒，看以后能不能长个记性，吃饭快一些。

看到这个场景，网友们纷纷表示特别理解妈妈的心情，因为家里也有同款娃。

“对，对，对，我家孩子就这样......”

“简直不能太同意，分分钟都想给他一巴掌。”

“孩子拖延到带个口罩都能带两分钟，急得妈妈火烧眉毛了她还在发呆。”

生活中，孩子拖拉、磨蹭是很多父母头疼的问题，吃饭磨蹭、穿衣服磨蹭、写作业磨蹭、上学磨蹭......

明明可以完成的事情，孩子总是一拖再拖。

有的父母着急，催一遍又一遍，孩子再不听，就打一顿，最后孩子闹情绪，搞得亲子关系也很紧张。

心理学家说，孩子拖拉、磨蹭只是行为的体现。

为什么会出现这样的行为，追根究底，父母不同的应对方式，造就了孩子不同的发展方向。

01.

父母越催促，孩子越慢

“起床啦，喊几遍了，还没起？”

“刷牙能不能快点，饭都要凉了。”

“再磨蹭就要迟到了。”

以上这些话，多少父母都说过，但不管怎么催孩子快点，他就是催不动，甚至越催越慢。

前段时间，孩子周末作业总是拖到周日晚上10点多才完成。

为了让孩子早点完成作业，从周五晚上我就开始催作业。

刚开始，孩子听到催，还能好好说作业有多少，大概需要多长时间完成。

再后来，听到我催，就不耐烦地说：“知道了。”

最后，任我怎么催，孩子干脆直接躺平。

心理学上有个“超限效应”：

当一个人受到的刺激过多、过强和作用时间过久，内心就会滋生急不耐烦或反抗的情绪。

想想也是，如果是自己一而再，再而三的被别人催，心里也烦，甚至想“摆烂”。

孩子也一样，父母过多地催促，让他产生了反感，从而故意跟父母唱反调，越催越磨蹭。

法国儿童精神专家克里斯丁·弗拉维尼曾做过一个研究，她发现：

经常被父母催促的孩子，长大后要么成了“极度依赖型”，事事不主动，全凭家长安排；要么成了“极度反叛型”，专门和父母的意见对着干。

 

在父母看来，催促是为孩子好，不想让孩子走弯路。

然而，在孩子看来，父母的催促，让他们感觉处处被控制、被约束，没有自由。

久而久之，孩子就会变得拖拉、磨蹭，以此来对抗父母不合理的安排。

02.

父母越打骂，孩子越差

很多妈妈深有感触，现在的孩子越来越难管了。

《超级育儿师》中的的男孩灏灏，平时写作业磨蹭，必须妈妈盯着才能完成。

妈妈上班很忙、很累，回到家看到灏灏没写作业，就会忍不住对他拳打脚踢。

就如妈妈说：“打了这么多年，孩子没有一点改变，反而更加恶劣。”

我们往往简单粗暴地认为孩子拖拉、磨蹭，是故意跟父母唱反调。

殊不知，也许孩子慢，只是因为没有时间观念，结果他还没学会怎么管好自己，却被父母劈头盖脸的一顿打骂。

日复一日的打骂，孩子不仅不会变好，反而朝着糟糕的方向狂奔而去，甚至丧失自我认同感，放弃自己。

广东12岁的男孩龙威，学习拖拉、磨蹭，一放学就沉迷网络游戏，老师几乎放弃对他的管教。

妈妈很着急，所以每次龙威写作业，她都会全程在旁边“陪”着。

当整个辅导下来，妈妈都是从开始的指责，到用手打，接着用绳子打，最后，把龙威逼到墙角不断地用绳子抽打他。

妈妈的长期指责、打骂，让龙威变得越来越内向、自卑，甚至自暴自弃。

教育专家尹建莉曾告诫父母：

“对孩子发的三分脾气，会对他造成七分伤害。”

当孩子被打骂时，他感受到的并不是来自父母的爱，更多的是愤怒与恐惧，以至于，孩子心理压力变得越来越大。

同时，自我价值感越来越低，就越难以全身心投入到学习中，形成一种恶性循环，变得越来越差。

03.

智慧的父母

都是这样做

有句话说：“孩子磨蹭不是病，催促的家长最要命。”

看到孩子拖拉、磨蹭，父母的第一反应很重要，“打骂、催促”不仅不能让孩子变优秀，反而变得更糟糕。

想要培养孩子自觉、主动的好习惯，智慧的父母大都是这样做。

1.了解孩子，尊重孩子的成长节奏

心理学研究，成人和孩子的节奏是不同的，孩子有自己的成长节奏。

我们觉得穿个鞋子、穿件衣服也就三分钟的事，但对于年幼的孩子来说，他可能需要10分钟，甚至更长时间。

有时候，不是孩子太慢了，而是我们太着急了。

《亲爱的安德烈》里这样写道：

“正确对待孩子成长的节奏，才是对生命的尊重”。

既然磨蹭是孩子成长一定会出现的“问题”，那么与其费力去催促，不如让我们慢下来，调整好自己的心态，按照孩子的成长节奏，陪他慢慢长大。

2.建立时间观念，学着合理安排时间

“时间”是一个看不见、摸不着的概念，对于年幼的孩子来说，不太容易理解。

因此，我们可以借助一些小工具，如计时器、沙漏，让孩子直观地感知时间的变化。

做事之前，和孩子一起定好闹钟，慢慢地，做什么事用多长时间，孩子心里就有数了。

对于6岁以上的孩子，可以带着他们认识时间。

时间观念一点点建立后，尝试让孩子将一整天需要做的事，进行合理安排，帮助建立规律的生活秩序。

这样，不仅让孩子知道到点应该做什么，减少磨蹭；还能给他带来安全感，养成规律的生活习惯。

3.给予孩子自主权，承担“自然后果”

蒙特梭利曾说，没有体验过自由的人，不可能知道什么是自律，一个自由的人才可能成为一个自觉的人。

简单地说，想让孩子自觉、主动去做事，就要尊重孩子的意愿，给他一些自主的机会。

比如：放学回到家，是先玩10分钟，再写作业，还是先完成作业再玩，由孩子来决定。

不用担心作业会不会拖到很晚，因为，当孩子能够自己决定自己行为时，他反而会更积极、主动，学会为自己负责，承担后果。

当他尝到迟到、饿肚子带来的“自然后果”，渐渐地，他就会总结教训，调整节奏，做出自我改变。

4.学会适当放手，培养孩子独立做事的能力

心理学家阿德勒在《儿童人格教育》中说：

一个有拖延习惯的儿童背后，总有一个事无巨细为其整理收拾的人。

父母看到孩子吃饭慢，干脆端起碗喂着吃；看到孩子要迟到了，直接上手整理书包。

正是父母的事事代劳，让孩子丧失了锻炼的机会。

久而久之，孩子的做事能力越来越弱，变得拖拉、磨蹭，事事依赖父母。

所以，父母适当放手，给孩子锻炼的机会，他才能学会独立。

孩子也是在不断地尝试中，觉得“我能行，我可以”，逐渐地建立起了自信心。

04.

《游戏力养育》一书中写道：

孩子的成长就像一条蜿蜒的河流，有自己的方向、速度和力量。

每个孩子的性格特点和成长节奏都不同，养育孩子就和种花木一样。

首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培育。

愿每一个父母，都能带着理解和尊重，多些耐心和鼓励，允许孩子按照他们自己的节奏，幸福快乐地长大。

作者简介：昕麦，育儿先育己，希望用文字滋养自己，温暖他人。