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“Wu”眼看世界   突然就想到了“Wu”眼看世界这个系列。既是“捂”，遮蔽的意思，指没有把眼界打开，随个人心意主观臆想；又是“吴”，个人观点，主要为记录个人心路历程。
关于教育的36个“郑观点”，是2022年11月19日，郑强教授在亚洲教育论坛年会主题演讲中分享的观点。关于郑强，关注教育的应该比我熟悉；不太关心的也可以通过网络搜索到很多相关信息。他被称为“网红”教授、“愤青”教授等，我觉得这是中国教育的悲哀，深层次的东西很多，不便展开，个人慢慢体会。 郑强教授指出的问题，应该是整个教育体系的问题，只不过是他从大学教育的角度，就大学应该怎么教、教什么；大学生应该怎么学、学什么提出了自己的意见和建议。 我觉得，国家教育部门应该真正反思我国的教育体制、形式了，我国的教育、现代的教育应该怎么教、教什么？什么是真正的文化自信？ 国家层面的反思、调整确实比较难、很难。作为个人，又不能单纯地等待着教育形式慢慢好调转。怎么办？调整我们自己，调整自己对教育的期望。 “望子成龙”“望女成凤”是我们每个父母的共同心愿。 什么是“成龙”、“成凤”？ 每个孩子都能“成龙”、“成凤”吗？ 前些年，农村孩子的“成龙”、“成凤”就是能考上学、带出户口，不再过面朝黄土背朝天的苦日子；城里孩子的“成龙”、“成凤”或许就是能找个好工作。 这些年，就业形势不太好，农村和城里的家长都为了自己的孩子能够考上好大学、将来找个好工作而“逼迫”孩子努力努力再努力、学习学习再学习，结果导致了孩子们在小时候、该玩的时候没有玩、不允许玩、被别人玩，而到了大学、没有老师、家长“逼迫”之后开始拼命玩、变着花样玩、只想着玩，结果学艺不精甚至不学无术、半途而废；甚至有越来越多的学生出现越来越多的这样那样的问题等。 因此，家长应该清楚地知道，自己是要一个积极健康的孩子还是一个只会读书的书呆子？是想孩子仅仅取得一纸文凭还是希望他们掌握一把打开未来之门的金钥匙？家长不那么焦虑，孩子也就没那么大的压力，学习可能也就会更轻松，未来才可能会更好。 关于“绝不能输在起跑线上”的问题，郑强教授认为这句话把中国教育给全毁了。这个观点我认同，但是他对“起跑线”的解释我不敢苟同。 郑强教授认为大多数家长认为的“起跑线”，就是让孩子越早学习越好，所以出现了小学教育中学化、学前教育小学化的问题，都在抢跑。包括大学教育社会化，有些大学就是为社会“定向”培养“技术工人”，没有自己的思考，没有学习、创新的能力，只会机械地重复劳动，结果社会进步了、科技发展了，“定向”培养的大学生不好用了，新知识、新技能不掌握，创新能力不足，在国际上的竞争力就弱。 我觉得这个“起跑线”，不单纯是“时间”、“抢跑”的问题，这个“起跑线”关系着跑的方向，现在的孩子输在了起跑线上，有的是跑错了方向，有的是跑错了跑道。就像“郑观点”所说的“教孩子学习钢琴、外语、绘画、计算机，并非真正意义上的素质教育；教会孩子诚实做人、诚信做事、不怕艰苦，才真正给了孩子一生的立命素养和谋生之道”，才是孩子应该跑的方向和跑道。方向和跑道错了，跑得越快，错得越远。 关于其它的观点，比较一目了然，欢迎感兴趣的朋友多多指教、私信交流。  【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 “V” 习惯 健康生活一辈子 物无美恶 过则为祸 |
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