育儿书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才会说》,里面有一章节介绍了鼓励孩子自立的六个技巧。反例:老师觉得你的作文怎么样?数学及格了吗?有人放学后找你玩吗?没有?为什么没有?你能不能问问老师,看谁学得好,来辅导你一下,赶上进度。让孩子对自己失去信心回答“就你的数学成绩,算了吧”这六个技巧的宗旨是希望我们不要把孩子当成自己的翻版或者延伸,而是一个独立的人,与我们有着不同性情、不同品味、不同感知、不同期望、不同梦想的个体。为人父母,我当然憧憬孩子自立,可真没想到,我会在很多场景下,活成书中的反例,并未鼓励孩子自立。第一天,时间紧迫,我替孩子考虑周全,帮她接了温水,到校门口才把水杯交给她,还不忘叮嘱她记得带回家。第三天,我提醒孩子接水,她在拿口罩时把水杯遗忘在了书房的桌上。没水喝,这是她必须要承担的后果。第四天,晚餐时,她吐槽早上自己接的水太烫了, 烫了伤嘴巴。我这才意识这些年我越俎代庖给孩子和自己带来了多大的困扰,首先是孩子意识不到带水杯是自己的事,不了解如何正确使用保温杯。而我因为孩子逐渐形成的依赖心理好生抓狂,且操碎心地忙个不停,这不是自找苦吃吗?这都是值得深思的问题啊!希望,改掉控制欲,多管闲事的臭毛病!不越界,一身轻!
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