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校长没有单独办公室能“方便”吗？ 一次，由市教育局对接的浙江致朴公益基金会的几位工作人员，来到我校进行乡村学校美育工作的探讨和交流。我们几个人坐在我们办公室的茶歇区尽情地聊着。所谓的茶歇区，就是在我们的校委会办公室窗边，摆两张自己家里搬来的沙发和茶几，加上一个茶壶。仅此而已。我们聊缙云的乡村学校，聊衢州柯城区的小班化教育。突然，基金会理事长骆筱红女士问我一个问题：周校长没有独立的办公室，不觉得有些不方便吗？没人问及此时我也没有思考，这一问我还真得想想到底有什么地方不方便？自从撤掉校长室，轮流到教师办公室办公，到现在与行政班子集体办公已经两年多，我一直没有觉得什么不方便。反倒是，因为没有了校长室，而更加觉得方便了许多。前面一文，已经写到了轮流到教师办公室办公的各种好处，此文就不再啰嗦。我着重来写一写与行政班子成员，一起办公的诸多便利吧。一是高效。行政班子成员在一起办公，免去了很多不必要的繁文缛节。过去，我自己作为中层干部，有事找校长谈都得先到校长室门口看一下，校长是否正在忙碌。而现在，我们全部在一起办公，校长就在身边，随时都可以商量。甚至，我们多数时候都不需要离开座位，直接大声喊一下，就完成了商量。二是简单。我觉得同事之间关系要简单而纯粹，不要太多的遮遮掩掩。当然，涉及到一些很私人的话题，可以单独找地方聊。凡是学校的各种对外公务，我们都是在办公室商量决定的。对于学校管理来说，本身就需要公开化。那这样的办公方式，从某种范围来看，不就是已经达到校务的公开了吗？三是融洽。大家一起在同一间办公室，大家非正式沟通的机会也会随之增加。一次参赛的经历，一次成功的喜悦，都可以在办公室进行分享；同事们的家长里短，也都可以在办公室里交流。另外，学校里都是女同事居多，同事们经常会各自带一些零食和甜品。这些小零食，偶尔也会增加人与人之间交流。四是共生。大家的工作因为同在办公室，更加容易被彼此看见。这种被看见与看见，都会对个体产生一定的共生效应。这就是所谓的优秀人在一起，会更加优秀的道理。因为同在一个办公室，所以大家的工作状态都是开放的。每天都在彼此的关注下工作，彼此自然有一种约束力。这种约束力，就会产生更高效的工作绩效。而作为校长，我的工作状态同样是被大家看见的。因此，我会更加以自己的言行来影响大家。没想思考，就不会有深度。没想到一思考，校长没有自己独立的办公室，不仅不会有诸多的不方便，反而还有其特殊的意义和价值。总之，不管是轮流到教师办公室办公，还是与行政班子成员一起办公，都会让校长与同事们走得更加亲近；也会让团队变得更加有凝聚力和向上力。
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