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环境设计专业是艺术设计学院开办的第二个设计学类专业，专业代码为130503。该专业面向粤港澳大湾区，尤其是东莞地区的室内设计、景观设计等一线设计公司，培养具备设计实践能力、创新创业意识的高素质复合应用型设计人才。环境设计专业先后获批校级特色专业、马可波罗现代装饰产业学院建设专业、东莞建筑设计行业协会支持专业。 广东科技学院首个设计学特色专业 广东科技学院实践教学示范中心 广东科技学院教学成果培育专业 马可波罗现代装饰产业学院建设依托专业 东莞市室内建筑设计行业协会支持专业
专业基本信息 一、专业定位 本专业立足东莞，面向大湾区，服务“双万城市”建设、“广深科技创新走廊”建设、粤港澳大湾区建设，适应环境设计、园林景观设计、室内外空间设计装潢装饰、展览展示等一线设计机构，培养爱国、爱党、守法、有良好道德的合格公民，德智体美劳全面发展，具有较高的艺术修养，掌握室内设计、景观设计等专业知识理论和基本技能，能够进行室内设计、展示设计、家居设计、景观设计等，具备一定的创新精神、创业意识的高素质应用创新型人才。 二、培养目标 立足于粤港澳大湾区对人才需求的机遇与挑战，顺应东莞设计产业的发展趋势，结合专业建设实际，确定环境设计专业建设的总体发展目标： 目标1：知识要求。系统掌握环境设计专业方向领域内的基本理论和专业核心知识；了解环境设计研究对象的基本特性和国内外最重要的理论前沿、设计动态，最新研究方向。 目标2：能力要求。掌握环境设计的基本知识和设计相关职业技能；熟练运用软件设计；具备一定的沟通能力，能够运用理论和实践相结合。 目标3：素质要求。具有较宽的知识面和较强的适应、发展能力。具有设计策划与设计表现技能，以及应用设计知识的能力。 目标4：思想政治和德育要求。具有强烈的社会责任感和主人翁意识，具有良好的环境保护意识和职业道德；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体质测试标准要求。 三、毕业要求 包括思想政治和德育要求、知识要求、素质要求、能力要求，列出具体要求。 毕业要求1 知识储备：（1）社会科学知识（2）人文科学知识。 毕业要求2 设计基础知识：（1）掌握环境设计基本理论知识；（2）掌握环境设计方法与设计程序；（3）掌握环境设计空间设计、设计色彩和设计表达能力； 毕业要求3 设计相关的工程知识：（1）掌握环境设计中材料与工艺、工程制图、照明设计、展示设计、模型制作等其他实训、项目预算的相关工程知识；（2）掌握计算机辅助设计。 毕业要求4 技术知识：（1）具有创新思维方法知识；（2）具有软件技术知识（CAD、3D、SU）。 毕业要求5 表达能力：语言文字表达，人文艺术素养、审美能力。 毕业要求6 创新思维能力：具备创新意识，掌握创新方法和思维，不断积累相关知识，培养创新创意能力。 毕业要求7 个人综合能力：发现分析和解决问题的能力。 毕业要求8 独立思考能力：掌握基本理论和方法，具备基本的研究能力。 毕业要求9 团队合作能力：能够在设计团队中承担个人、团员成员以及负责人的角色，能够与业界同行及设计工作对象或者设计方进行有效的沟通和交流，具备一定国际（行业）视野，能够在一定条件下进行跨文化的交流、沟通与协作。 毕业要求10 终生学习：具备终生学习的知识基础，掌握自主学习的方法，逻辑知识和能力拓展的途径和渠道。能够针对个人自身特点和职业发展需求，采用合适方法，自主学习，适应发展。 毕业要求11 素质精神：热爱祖国、身心健康、意志坚强。 毕业要求12 思辨能力：具有思辨能力和科学精神，理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。 毕业要求支撑培养目标达成度的对应关系
四、培养规格 按教育部《本科专业类教学质量国家标准》培养规格及东莞环境设计产业转型升级要求培养本土化专业人才。本专业人才培养方案符合专业教学质量国家标准，落实了立德树人的根本任务。 专业学制学分 环境设计专业学年为4年制，总需修满159.5学分，其中通识教育必修课程44学分，通识教育选修课程10学分，基础必修课程11.5学分，专业必修课程29学分，专业组选课程12学分，专业任选课程12学分，专项实践21学分，其他实践20学分。 知识要求 1.基础性知识，学生需较熟练掌握社会科学知识、人文科学知识。 2.专业性知识，学生需较系统掌握环境设计基本理论知识、环境设计方法与设计程序、环境设计空间设计、设计色彩和设计表达能力。 3.通识性知识，学生需掌握思想政治理论课、大学语文、体育、大学生心理健康教育、军事理论教育、职业发展与就业指导等方面的知识。 能力要求 1.学生能够掌握环境设计的发展历程，了解本专业的最前沿资讯。 2.学生具备本专业理论知识，能将理论与实践结合进行设计创作。 3.学生能够掌握本专业三维空间的制作技巧，能熟练地运用各种三维软件和设备制作三维效果图。 4.学生具备环境设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种相关的软件和设备制作环境设计作品。 5.学生熟悉环境设计行业发展规律，具有室内设计、景观设计、材料与施工工艺、方案构思与表达技巧的知识。 6.学生具备较好的计算机操作能力（CAD、3D、SU），具有创新思维方法知识。 素质要求 1.具有高度的社会责任感和使命感，具备良好的科学人文素养和国际视野，具备较强的创新精神和创业意识，具有良好的心理素质和健康的体魄。 2.具有创新意识，掌握基本的创新方法，初步具备综合运用理论和技术手段解决实际问题的能力；能够在解决专业问题的过程中综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等制约因素。 五、课程体系 课程体系按照专业方向特点及五育并举培养目标分类设置课程体系。 课程体系由公共必修课、公共选修课、基础必修课、专业必修课、专业组选课、专业任选课、专项实践和其他实践环节组成。主要课程有：艺术设计学导论、设计基础、三大构成、环境艺术设计学、人机工程学、快速表现技法、Photoshop图像处理、工程制图、三维空间设计（3Ds Max、Sketch Up）、装饰材料及施工工艺、展示设计、模型制作等。核心课程及实践教学环节如下： 基础必修课 设计基础、艺术设计学导论、三大构成、Photoshop图像处理。 专业必修课 快速表现技法、人机工程学、工程制图、三维空间设计（3Ds Max、Sketch Up）、照明设计、装饰材料及施工工艺、设计创意思维与方法、展示设计、模型制作。 专业组选课 家居空间设计、商业空间设计、室内软装设计、景观造园设计、居住区景观设计、公园景观设计。 专业任选课 装饰绘画、插花艺术、环境艺术设计学、艺术鉴赏、版式设计、摄影基础、植物配置、城市古建筑改造、园林小品设计、全屋定制设计、景观设计原理、民俗文化作品赏析与设计、室内工程制图、景观工程制图、快题设计、世界现代设计史、家居设计、环境心理学、环境设计调研、文献检索与论文写作。 专项实践 快速表现技法课程实践、户外写生实践、工程制图课程实践、三维空间设计实践Ⅰ-Ⅱ、展示设计课程实践、专业考察实践、研学能力专项培训/环境设计综合项目实践/行业调研。 其他实践 军事技能训练、社会实践、毕业实习与毕业设计（论文）。 六、师资队伍 环境设计专业有专任教师30人（不含公共基础课教师），其中教授1人、副教授1人、高级工程师4人、中级工程师5人，讲师9人、其他10人，其中在读博士9人，教师中硕士及以上学位教师人数占专任教师总数的99%；双师双能型教师比例达到50%以上。本科生与专任教师比例符合《本科专业类教学质量国家标准》要求。教师职称结构、年龄结构合理，且形成了明显的金字塔结构。 本专业教师承担各类科研项目27项，教改课题18项，科研经费45.6万元，教研经费213.5万元，出版教材4本，专利4项，年人均发表论文0.86篇。近四年，学生获得国家级竞赛奖项151人次，省级竞赛奖项52人次；多名老师被评为国家、省、市级竞赛优秀指导教师。
七、教学条件 本专业图书资料及实验教学设备符合《本科专业类教学质量国家标准》要求。现有专业实验实训室10间，设备总价值461.05万元，生均6488.25元，与企业保持密切合作关系，保障了学生实践教学顺利开展。与多家企业建立了良好的校企合作关系，校企实现交流互动，提高课堂与社会接轨的能力；根据区域设计行业发展需求优化教学内容；实施以学为中心的启发式、参与式教学方法改革，调动学生自主学习与创新的积极性；鼓励教师利用信息技术进行教学方法的改革。
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来自： 王守山学堂 > 《350106 环境艺术设计》
