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作为家长，我们一定会听过这样的论调：“学校的选择很重要，但选择一个好老师更重要。”所以，稍有关系或经济实力的家长都会想方设法地将自己的孩子安插到那个年级中班主任最好的班级。在家长心目中，这样的班主任通常是那些带班最强的老师，升学率最高、年级排名最前，能对其他任课老师有统合能力等等，却很少有人站在自己孩子的角度认真思考应该选择什么样的老师。要知道，好的班主任可能责任心强、也会关心他们所教的孩子，但这并不意味着每个老师都适合你的孩子。悉心的父母，对的老师可以激励你的孩子去学习和获得比你想象的更多的东西，错的老师会让学习变得像一件苦差事。理想状态下，教与学的方法应该根据孩子的不同类型和不同的发展阶段而有所变化，老师应该能够给你的孩子提供个性化的支持和反馈，以发挥他们的长处，帮助他们克服困难。自己的孩子天赋如何、喜好如何，最能接受什么样的教育方式，往往只有我们这些做家长的才能明白。如果你也认同孩子的未来不仅是一张高分成绩单，更是一个能够强适应、有热情地追求人生幸福的求学问道之旅，我们就应该给孩子找到一个最适合的老师，它通常在“平衡”、“合作”与“测评”的教学理念上有所不同。  首先，我们来说说平衡，也就是乐于创新型的教育模式，主张在理论和实践学习之间保持平衡。大脑具有较强的可塑性，特别是在早期。人们常说，“人老了，开始回忆了，那些在童年或青少年时期的事情往往会像电影一样重现。”其实，记住的那些事情，哪怕是一个小小的事件，是由于这个事情给你带来了生动的体验，以至于它们会瞬间形成持久的记忆，只要有个勾子就能让它完整再现。学习新的信息、事实或者技能也是一样的，为了让它们以可使用的方式成为我们的长期记忆，我们必须实践，使它们成为大脑结构的一部分。如果你的孩子正在学习一门新的语言，或者一些定律、公式，或者特定历史事件的细节，只要孩子们能熟练运用，他们就会将其牢牢记住，变成长期记忆。当孩子们这样做的时候，他们的大脑会被这种努力改变。好的老师会帮助学生享受这个过程，让他们觉得这是值得的。富有创新精神的老师，他们懂得在命题性知识和实践运用中找到良好的平衡。他们会区分哪些是为了拿到高分而必须死记硬背的知识，哪些是可以通过实践活动来激励学生、形成有效的记忆。好的老师，会在刻板教学的同时，尽可能挖掘时间，帮助孩子们形成类似优秀运动员或技术工人那样的“肌肉记忆”，它来源于实践技能的重复和完善。许许多多的事例证明，死记硬背只能形成短期记忆，而通过体验来学习，融入了情感、推理论证和冥想，在此基础上就能形成长期记忆，甚至爆发出惊人的创造力。  其次，就是合作，即提供群体学习的机会。掌握教学内容的方法是听课，在家里复习，然后通过练习来测试自己的理解。这在很大程度上是一种个人的学习方法，它可以说是非常有效的。但在其他时候，发现事物的最有效率的方法很可能是和其他人一起学习，好的老师通常会同时使用这两种方法。基础知识总是需要自己掌握的，需要通过自己听、自己学、然后进行测试。好的老师同时应该擅长于群体学习，将孩子分成几个不同的小组，就一些关键的知识点进行讨论或模拟学习。当孩子们进行小组学习时，没有标准答案，允许自主思考，老师只是作为一个指导者存在。在小组研讨过程中，学生们会试着相互解释事物、为答案争论或结论辩解，这种互动可以帮助孩子们理清各自的想法，从而完成真正的理解和掌握知识。群体学习，还能帮助孩子们从小体验团队头脑风暴的价值，小组成员有备而来，通过互动作出贡献，互相支持并且日益交付高质量的工作成果。在推动群体学习的过程中，好的老师会及时介入，引导孩子们跳出课程本身的内容，用他们所知道的过往知识或生活经历，并行于研讨主题，就会拓展孩子们的认知边界，并学会与他人合作。  最后，不同的测评方式。传统行业所强调的绩效管理是结果导向的，而创新型企业用的几乎是以过程为先导的管理逻辑。同样，学校该如何评估孩子的进步呢？如果仅是通过标准化测试进行评估，那么你的孩子遇到的困难很可能始终不被发现，或者当你发现时也为时已晚。学校能做什么来判断孩子取得进步和成就呢？他们在多大程度上依赖于老师或你对孩子的观察呢？标准化考试的分数对你的孩子如何被当成一名学生、如何接受挑战和帮助有多重要呢？在评估的过程中，是否考虑了孩子个人的长处和短处呢？现在的学校受到教育体制的约束，不太有可能做出巨大的改变，因为标准化的考试评估是当前看似最“公平”的、成本最低的评估方式。好的老师，会在完成学校要求的测评方式的同时，使用过程性评估，即在学习过程中为学生和家长提供及时的信息和反馈，并使用总结性评估，即在学习过程结束时分析你的孩子的学习状况。这往往需要老师愿意为学生提供额外的帮助，会牺牲自己的休息时间来针对每个孩子的特性，为孩子们定制化地完成学习任务。总之，能够遇上一个有责任心、热衷于探求未来发展的老师，是孩子和家长的运气，因为他们不仅能够提高孩子的学习热情与学习欲望，还能顺利地通过标准化考试的要求。  |
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