|
01 寒假开始了，整理之前写的文章。 不过是把这些文章放到“知识星球”上，需要把我过去7年写的1300篇文章分门别类存放起来。 整理过程中，我又把之前的文章看了一遍，有些被我加工成短视频。 而有些再一次触动我心。 特别看了那些写与学生相处的文章，我似乎再一次强烈感受到，教书这件事情，除了日复一日的繁琐，还有触动人心的感动。 大冰说过一句话： 总有一种生活，既能朝九晚五，又能浪迹天涯。 我问自己，我的教书生涯，有过这样的生活吗。 回望过往岁月，我的回答是有，那就是一直在出发，一直在思考，一直在记录，用文字冲破重重枷锁，也用文字重构我所理解的世界，这也是一种浪迹天涯。 02 在没有入行之前，我对教师的误解比较大。 我真的以为老师是很轻松的，没有几节课，上完课就可以回家了，回到家就做自己的事情，又有寒暑假。 上了班之后，我发现自己天真了，特别是我当时进入是一所城区民办学校。 每天从早到晚，全程都有事情，上课、开会、管理、填报、巡视、晚自习等等，我所例举的还只是部分。 以为寒暑假也是休息，殊不知是用学期中的拼命换来的。寒暑假其实没有这么多可以休息，常常是需要掐头去尾，中间还有各种培训、任务，身边很多老师还用寒暑假来看病、动手术。 后来女儿出生，我妈帮我来带女儿，我妈非常吃惊，说你一个小学老师怎么这么忙的，早上怎么早，晚上几乎天天晚归，哪怕回到家，还在回复信息，打电话。 忙忙碌碌、匆匆忙忙，就这样过了三年。 到了第四年，我做了一个决定，我想成为一名记录型教师，或者说作者型教师，我想把身边所有的一切以文字的方式记录下来，写与学生的相处，写每一次公开课的感悟与外出分享，写读书笔记，也写生活感悟。 如果说教书前三年，我的生活只有朝九晚五，那么后来的教书日子里，除了朝九晚五，还有了浪迹天涯，用文字去浪迹天涯。 在后来的日子里，虽然繁重与焦虑长期并存，但是有了文字的记录，似乎所有的压力有了另外一个释放出口，心也有了另外一个空间自由栖息。 每一天回到家，忙完一些应该的事情。那就开始写吧。 03 我也慢慢发现，什么事情都按照一定的规律在运行，长大之后，上了班之后，你可以掌控的东西是非常少的。 就像《中国奇谭》中的小猪妖那样的： 离开了浪浪山，后面还是浪浪山。 而写作其实是一件可以自己掌握的事情。 我是一个不太考虑读者需求的写作者，虽有偶有答复，但是总体上还是一个自由漫步的写作者，自己想写什么就写什么。 希望这样“随波逐流”的写作生活继续下去…… |
|
|
