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六年级下册语文期末专题练习 古诗词训练 一、给下面加点字选择正确的解释。 1.春城无处不飞花（ ） 2.寒食东风御柳斜（ ） 3.盈盈一水间（ ） 4.泣涕零如雨（ ） 5.脉脉不得语（ ） 6.纤纤濯素手（ ） 7.中庭地白树栖鸦（ ） 8.何当金络脑（ ） 9.烈火焚烧若等闲（ ） 10.粉骨碎身浑不怕（ ） 11.任尔东西南北风（ ） 12.当春乃发生（ ） 13.天街小雨润如酥（ ） 14.出没风波里（ ） 15.游园不值（ ） 16.小扣柴扉久不开（ ） 17.因风飞过蔷薇（ ） 18.但爱鲈鱼美（ ） 19.渭城朝雨浥轻尘（ ） 20.寂寞无行路（ ） 二、把下面的句子填写完整。（7分） 1.中庭地白树栖鸦， 。 2.春城无处不飞花， 。 3. ，要留清白在人间。 4. ，任尔东西南北风。 5. ，草色遥看近却无。 6.京口瓜洲一水间， 7. ，唤取归来同住。 8.劝君更饮一杯酒， 。 9. ，小扣柴扉久不开。 10. ，札札弄机杼。 11.春风又绿江南岸， 。 12. ？眉眼盈盈处。 13.门前流水尚能西！ 。 14.青青园中葵， 。阳春布德泽， 。 三、将下面的诗句翻译成现代汉语。 1.中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 ______________________________________________________________ 2.终日不成章，泣涕零如雨。 ______________________________________________________________ 3.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 ______________________________________________________________ 4.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ______________________________________________________________ 5.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ______________________________________________________________ 6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ______________________________________________________________ 7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ______________________________________________________________ 8.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ______________________________________________________________ 9.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 10.春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、用“/”表示出《泊船瓜洲》诗句的朗读节奏。（8分） 京 口 瓜 洲 一 水 间， 钟 山 只 隔 数 重 山。 春 风 又 绿 江 南 岸， 明 月 何 时 照 我 还。 五、文学常识填空。 1.《寒食》的作者是 朝的 。诗中写景的诗句是 。 2.李贺在《马诗》中借马以抒情。表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗句是 。 3.《石灰吟》是一首 诗。作者以 作比喻，表达自己为 的决心。 4.郑燮的《竹石》着力表现了 的品质。是一首赞美 的题画诗，也是一首 诗。 5.《江上渔者》的作者是 （填朝代）朝时期的 ，字 。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有 传世。《江上渔者》这首诗表现了 。 6.王安石，字 ，号 ，人称 。今有 、 传世。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的 之情。其中“绿”的意思是 ，“还”的意思是 。 7.《游园不值》是 代著名诗人 写的，这首诗前两句写作者去游园，没能进到园里去，本来是件 的事，但是作者从 看到了满园的春色，心情由 ，转为 。表达了作者 之情。 六、理解诗文，选择正确的答案。（只填序号） 1.对《十五夜望月 》这首诗中语句的解说 A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。 B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。 C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！ D.第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达 2.对《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A.一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓情。 B.三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。 C.下片写离别之情，“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。 D.整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情中有景，情景交融。 3.对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（ ）。 A.诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。 B.草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。 C.后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。 D.作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。 4.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（ ）。 A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因 D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 七、阅读古诗词，回答问题。 1.《十五夜望月》这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.诗句“春风又绿江南岸”中“绿”字富有表现力，请作简要赏析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.《春夜细雨》这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5.《江上渔者》这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？[来源:Zxxk.Com] ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗分别表达了作者怎样的志向？表达的方法有什么特点？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 八、阅读《马诗》，回答问题。 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 1.在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.在这首诗中作者运用了哪些写作方法？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 九、阅读《泊船瓜洲》，完成习题。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 1.诗人借助山、水、月，抒发了诗人 的感情。 2.长江是很宽的，诗歌把它说成 ；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只 ；“绿”字写出了江南春天 的景象。 3.“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十、阅读《春夜喜雨》，回答问题。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 1.这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。[来源:Zxxk.Com] ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. 这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十一、阅读《早春呈水部张十八员外》，完成习题。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。[来源:学科网] 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十二、诗词阅读《卜算子·送鲍浩然之浙东》，回答问题。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 1.本词上、下片各写了什么？请作简要概括。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 参考答案 一、1.春天的京城 2.皇帝御花园里的柳树 3.形容清澈[来源:学|科|网] 4.落下 5.用眼睛表达情意的样子 6.白皙的 7.庭中，庭院中 8.何时将要 9.平常 10.全，全 11.任凭你 12.使植物萌发、生长 13.京城街道 14.若隐若现 15.没有遇到人 16.轻轻地敲 17.借着 18.只 19.湿润，沾湿 20.没有留下春去的行踪 二、1.冷露无声湿桂花 2.寒食东风御柳斜 3.粉骨碎身浑不怕 4.千磨万击还坚韧 5.天街小雨润如酥 6.钟山只隔数重山 7.若有人知春去处 8.西出阳关无故人 9.应怜屐齿印苍苔 10.纤纤擢素手 11.明月何时照我还 12.欲问行人去那边 13.休将白发唱黄鸡 14.朝露待日晞 万物生光辉 三、1.月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。 2.一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。 3.经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 4.即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 5.当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。 6.京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。 7.暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？ 8.那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。 9.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇 10.春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。 四、京 口/瓜 洲/一 水 间， 钟 山/只 隔/数 重 山。 春 风/又 绿/江 南 岸， 明 月/何 时/照 我 还。 五、1.唐 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 2.何当金络脑，快走踏清秋 3.托物言志 石灰 国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操 4.竹子那顽强而又执着 岩竹 咏物 5.宋 范仲淹 希文 《范文正公集》 诗人对渔人疾苦的同情。 6.介甫 半山 半山居士 《临川先生文集》、《王文公文集》 思乡 吹绿，拂绿 回 7.宋 叶绍翁 扫兴 伸出墙外的红杏 扫兴 快慰 对春天的赞美 六、1.B 2.B 3.C 4.C 七、1.这首诗写了地、树、鸦、 2.抓住了小雨、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。 3.绿是吹绿的意思，不但充满色彩感，而且包含动感，同时表现出春天到来后潜力江岸一片新绿的景物变化。 4.这首诗赋予春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。 5.这首诗主要用了对比的表现手法。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的 6.《马诗》表现了作者渴望建功立业，报效祖国的志向。《石灰吟》表达了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。《竹石》表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。这三首诗都采用了托物言志的写法。 八、1.描绘了边塞月夜悲凉肃杀的景色。 2.表现了志士们渴望建功立业而又怀才不遇的感慨与愤懑。 3.作者运用了借景抒情，托物言志。 九、1.思乡 2.一水间 只隔几座山 到来后千里江岸一片新绿的 3.诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，极其传神。 十、1.拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人深刻的印象。 2.二、三两联实写，末联虚写。 3.赋予春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜 十一、1.比喻。俗话说得好，“春雨贵如油”，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。 2.抓住了 3.一切美好的事 十二、1.上片写眼前送别之景，下片写朋友将去之地。 2.词人从“眉如春山”“眼如秋水”的比喻中翻出比喻，反过来用“眉峰”“眼波”比喻山水，构思新奇。“眉眼盈盈处”一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉脉含情的神态。 3.“春归”“君归”全都无法挽留，“才送”“又送”可见悲情不断，以“春归”映衬“君归”，表现愁苦之深。但词人痴想友人能赶上春并和春同住，寄托了对友人的美好祝愿。 |
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了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。
然 
的地方。
露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定气氛，将离别思聚，希望与家人团聚、对月怀人大情怀表现的委婉动人。
，与广大劳动者息息相关的思想感情。
小雨、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。
物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。
