  附：从药汀先生发表在《河北师院报》上的散文 《老师》 往事如梦，朦胧而清晰。 我10岁那年的村边田野上，有一座我的绿色课堂——绿的树、绿的庄稼、绿的瓜秧、绿色的空气流动撩人的清香。 一排排玉米站成马蹄形，紧握红缨梭镖，挺着精神默默守卫着一片瓜园。 一株白杨树，给八面来风的瓜棚撑开一把鸟叫蝉鸣的绿伞;闪光的绿叶给正在侍弄瓜秧的驼背爷爷鼓掌扇风。 一只喜鹊叨着一条青虫飞进白杨树上的窝。 手持弹弓的我从玉米地里钻出，眼睛盯着喜鹊窝,蹑手蹑脚走近白杨树。 眼睛盯着喜鹊窝，从衣袋里摸出一粒有棱角的石子儿，放在弹弓发射皮上。 眼睛盯着喜鹊窝，歪着头拉紧弹弓。当喜鹊跳出窝正要起飞的一刹那，石子儿击中了喜鹊头，它翅膀一忽闪，栽落下来。 “打中了!” 我大叫一声，声音充满爆炸了的骄傲。 驼背爷爷扭转身子艰难地站起来问: “什么?你打鸟啦?!” “我一弹就打中了!您瞧!” 我举起温热的死喜鹊得意地说，“我正好打中它脑袋!” “罪过!罪过!——你是谁家的孩子!?” 驼背爷爷踉踉跄跄跑过来，从我手上捧起死喜鹊，一边察看一边磨叨,“死了!救不活了!罪过呀,孩子!罪过!——花喜鹊哟，你天天给我叫早儿，你天天给我报喜，都怪我……” “您哭了?”我见驼背爷爷滴下两颗浑浊的泪，怯怯地问。 “小喜鹊妈妈死了，小喜鹊也会——唉，你这个坏小儿!”驼背爷爷瞪了我一眼。 “……”我张大了眼睛(好像也张大了嘴)，僵了一会儿说，“小喜鹊还有爸爸呢!' “三天了!三天没有回窝了，兴许也叫你这样的孩子射死了!——你会上树吗，坏小儿?” “我会!”我挺胸逞能地说，“我打七岁就会上树掏鸟蛋!” 话溜出嘴，我才想到“罪过”。 “坏小儿，真是坏小儿!” “造罪哟!”驼背爷爷拍拍我的头，和气地说，“上树去看看喜鹊孩子吧!——要小心，你这坏小儿!” 驼背爷爷陪同我走到白杨树下，拍着我的后脑勺说:“爬到树卡上看看小喜鹊，说声'我错了’就下来，听话!” 我甩掉鞋，把弹弓别在裤腰带里，“噌噌噌”爬到树卡上。 喜鹊窝里有三只光屁股的小喜鹊，见到我，张开三角形黄边乳嘴，伸长脖子,晃晃着“叽叽叽”;六只小眼睛哀怜地望着我,好像在诉说“饥饥饥”。 “你看到了什么?”驼背爷爷扬着头。 “小喜鹊朝我张嘴要食吃!” “下来吧,慢着点儿!——小心!” 我，慢吞吞下了树，慢吞吞走到驼背爷爷跟前，低头揪扯着裤腰带布头，脚丫子搓弄地。“小喜鹊还不知道人是那么坏，把你这个坏小儿当成妈妈了!驼背爷爷捧着死喜鹊，用多皱的老脸磨蹭死喜鹊的背，“可怜!可怜!都怪我没有看好你们!——罪过!……” 我的眼睛模糊了，爬出两行泪。突然，我转身向白杨树跑去。 “你又要干什么?坏小儿，回来!” “我忘了说''我错了’!……” “噢!——-好小儿，知道错了就是好小儿!回来吧!” 驼背爷爷从瓜棚架上拿来铲,拢着我的肩膀说，“走，跟我埋喜鹊去。 来到白杨树下，把瓜铲递给我说，“你挖坑。” 我看了一眼耷拉着脑袋闭着眼的花喜鹊，挖坑的手有些发抖。 驼背爷爷捧着死喜鹊轻轻放在坑里，给它展开翅膀，把它的头抬起，垫高。一边整理死喜鹊，一边叨“罪过!罪过!都怪我……” 我拽出别在裤腰带里的弹弓,一脚踩住胶皮带，使劲一拽，断了;两手握住弹弓叉，用力一劈，折了。我把这杀死喜鹊的弹弓放在驼背爷爷给喜鹊妈妈隆起的小坟头前面，低着头。 驼背爷爷扳住我的肩膀头，晃晃又捏捏：“好小儿!——你妈妈喊你吃饭吧？” 妈妈喊我回家吃饭的声音传来，我冲驼背爷爷点点头。 “快回家吃饭吧，你妈妈着急!” “小喜鹊……小喜鹊还没有吃饭呢……” “好小儿!放心吧！驼背爷爷拍着我的肩说，“小喜鹊没了妈妈，还有我呢！” 我眨巴着眼望着驼背爷爷,好像看见妈妈在故事里说过的白胡子神仙。还不会鞠躬的我，向驼背爷爷鞠了个大躬，扭头就跑。 “等等!”驼背爷爷摘了两个黄澄澄的金香瓜儿，递给我说，“拿着，闻闻香！” 我捧着两只金香瓜儿走出瓜园。回过头来望望，驼背爷爷正一颠一扑地逮蚂蚱。我望着，望着，驼背爷爷走到白杨树下，脱掉鞋，身子一挺一挺地爬上白杨树。 啊！老爷爷喂小喜鹊去了！ 我跑过去，望着绿云中的驼背爷爷，捧着金瓜儿，竟默默地跪了下来…… 往事如梦，朦胧而又清晰。 人生有许多老师，教我做人、爱鸟、爱自然界的第一位老师就是那位驼背爷爷。 驼背爷爷仙逝已半个多世纪，50多年来，我几乎每天心香一炷，新丧至今。 （《河北师院报》179期，1995年8月31日） 《大海·老人》 “人们，理解我吧!” “理解万岁!” 每每听到这撕心裂肺的心灵呼唤，我不由得心灵也呼唤起来—— 声音滚着泪，滴着血与之共鸣共颤。 海滨旅次，月白风清之夜。月光里，一位白发老人翩然而至。 白发老人的声音：——“不要呼唤'理解’吧，朋友!如果你是正道直行者，那么，就专心专意继续走你的路。君不见，'两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山!’” “理解自己，理解他人，理解'不理解’吧!而且，要用热心去理解。” 白发老人的声音:—— “不须呼唤'理解’哟，朋友!如果你是智者，仁者、勇者，那么，就全心全意去创造、去赠与，实现你自己的人生价值。君不闻，'天生我才必有用’，'大道自然’!” “理解自己，理解他人，理解'不理解’吧!而且，要用爱心去理解。”我频频点头。 “且莫点头。”白发老人说，“当你生命之树结出一只金苹果，却被人家说成是恶性瘤的时候，心理能平衡吗?” “……”我愕然张望。 “去拜访大海吧,好吗?”老人引我到大海边。 大海敞开胸怀，涛声阵阵。我倾听着，倾听着……我听见大海声声呼唤:宽——容!宽——容! “啊，宽容，宽容，宽容万岁!” 我自言自语地说，“可我对披人皮的狼，决不宽容!” 月光里，白发老人涌动浪花：好啊——好!好啊——好! 溟朦中醒来,凝望西沉明月，溜出两句没头没尾的话:哲人的睿智!大海的胸怀! （《河北师院报》180期，1995年9月13日） 《缪斯光临》 温柔的大海，激动不已。 晚风习习。洗完海澡的缪斯，潇洒地弹飞一轮明月。 我的心潮为之汹涌。 月亮，铺出一条浪花奔放的银光路。出水的缪斯披上月光衣，光灿灿，仪态万方，踏着浪花款款而来。 温柔的大海，激动不已。 近了，近了。 缪斯的冠冕玲珑剔透——竖起的帽檐，是一片片剑形的翡翠诗叶组成的;那颗作为帽花的明珠，跳跃着七彩音符。音符之光律动地放射，一束束一声声射向诗叶，如新星射电，如雨敲芭蕉。诗叶活了，变奏三原色之交响乐。 于是，我的心灵怦然跃起，奔向海一般宽广深邃的纯情世界，投入声、光、色的情感场翩翩起舞——渲泄情的声色，缭绕情的意绪，跳踏情的旋律……追寻人性真善美。 哦，缪斯，“巧笑情兮，美目盼兮”，鼓动浪花搔挠我赤裸的双足。心头好痒! 我的心潮为之澎湃。 多情的大海，激动不已。 （《河北师院报》181期，1995年9月29日） |
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