德育工作案例之一次无声又有声的教育

一、学生表现不好，老师有责任。

同学们，今天的闭学式是一学年的终点，我们齐聚在此进行总结和表彰，回望过去的一年，展望暑假的生活。但是刚刚会场的纪律大家有目共睹，有耳齐听，给人的观感非常不好，跟我们学生的身份和素质完全不匹配，也给这学年的结尾画上了一个并不完美的句号。同学们，请把目光投向你们队伍的最前列，罗校长正跟着大家一起定型，我想同学们表现不好，罗校应该是感觉到他有责任，没有教育和引导好你们，没有培养出会懂得遵守会场秩序的学生，所以罗校他不仅是定型，更是在自我罚站，自我检讨。希望我们全体同学以后人生路上务必记住此刻此时此景，做一名遵规守纪、尊重他人、尊重自己的人。这也是我们每个老师最基本的要求。

二、子女表现不好，父母有责任。

同学们，今天闭学式结束后，大家就将回到各自家庭，回到父母身边，开启美好的暑假生活。今天离校前的表现，无法匹配我们已经接受了十几年的教育，更辜负了父母的期待。我想，今天站在大家前面的罗校，我觉得他不仅仅是一名校长，更像是一位慈祥的父亲，在他的孩子表现不好犯了错误时，主动代子受过，与子同罚。希望我们全体同学以后人生路上务必记住此刻此时此景，我们的背后有着父母们的期待，期待着一个个向上向善向美的好孩子，期待着一个个知书达理恭谨的好孩子。

用行动进行教育，用语言进行升华，校长此刻是老师，更是父母。这是一次默契的配合，更是一次完美的德育。没有事先的沟通，更没有提前的彩排，校长用无声的行动，辅之以我有声的引导，无声又有声的相得益彰，展示了一次抓住德育契机进行及时德育、有效德育的生动案例，让不完美的闭学式有了一个完美的结尾。

闭学式会场秩序也让我反思闭学式全流程，为什么会场纪律不好？从组织者角度是否有改进的地方？三个反思结果：

1.集体不就坐。闭学式在雨后 ，操场湿漉，学生只能用站的形式参加闭学式，时间一长，秩序就无法保证。所以大型集合，坐比站更能保证会场秩序。

2.内容不充实。闭学式各环节的发言内容还有待改进， 会不怕长，就怕没有内容的冗长，每一个发言者的内容都有提升的空间。

3.灵活性不足。遇到雨天无法就坐，没有及时精简流程，没有及时调整缩短闭学式时间。

以上，是工作足迹，是总结，更是思考！