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现在有这样一种声音，就是讲，只要考上了公办中小学教师编制就可以放松了，甚至可以躺平了，因为无论工作成绩怎么样，工资都不会少。事实上，有一部分报名参加教师编制的高校毕业生心里面就是这么想的，他们觉得只要自己考上了教师编制就可以快活了，就没必要再像以前那么卷了。 
众所周知，中小学在编在职教师的工资福利是财政在保障，他们没有失业的风险，他们的待遇与当地公务员相当，但这不代表考上了在编教师就可以“不努力”了。应该讲，教师是不能躺平的，因为他们要承担起“3份责任”。教师这个职业有它的特殊性，当下社会，教师被赋予各种“头衔”，比如“人类灵魂的工程师”“人类文明传承者”，因此教师需要把更多的时间和精力放在自己的业务上，努力工作，不断提升自己的教学水平和道德水平，爱岗敬业，乐于奉献。我们要对自己的职业负责，不能因为自己的饭碗端稳了就想着躺平了。如果真的是抱着这个想法报考编制类岗位，就不要选择教师这个职业，可以去报考其他类型的体制内岗位。“学为人师，行为世范”，教师应该拥有渊博的专业知识、宽广的胸怀视野、超凡的人格魅力。他们培养学生、服务学生；他们天天跟一群求学的青少年们在一起；他们是学生人生成长的引路人、心灵塑造的大先生。特别是中小学教师，他们的教学对象是未成年的孩子。在这些孩子的眼中，教师是榜样，是精神上的引领者。教师的言行、人格，都在一定程度上影响着这些孩子们。我们要对学生负责，要对这群未成年的孩子负责，要承担起教育好他们的责任，尽最大努力让他们成人成才。国家不仅给教师发薪水，保障教师群体的经济利益，也赋予了教师群体特殊公职人员的身份。尤其在这几年，教师的待遇提升了不少，地位也有了很大程度的提升。与此同时，相关部门还在努力营造尊师重教的社会氛围。之所以这么做，就是为了让教师们有更好的工作环境，能过上更优越的生活，也更有尊严。在这种情况下，作为教师，就不能辜负国家提供的这个“优待”，要担负起相应的责任和义务，要为国家培养优秀人才，为国家的教育事业贡献自己的全部力量。选择了教师，选择了三尺讲台，我们就不能糊弄，就不能躺平，但我们可以有点小情绪，可以抱怨。可能有人会说，既然是自己的选择，跪着也要走下去，抱怨是不应该的。成年人确实要对自己的选择负责，不过教师也有抱怨的资格，他们在教学的过程中难免会遇到不开心的事；他们有工作压力和生活压力；他们的领导可能会经常下达一些不靠谱的指令，在这种情况下，老师们抱怨一下，发泄了一下自己的负面情绪，有什么不可以呢？教师抱怨待遇、抱怨工作、抱怨得不到别人的尊重，不代表他们不热爱教育，更不代表他们不认真工作。恰恰相反，不少一线教师在抱怨之后，发泄一通之后，就能以更好的状态投入到自己的事业中。应该讲，无论是哪个职业，无论从事什么工作，都有抱怨的资格！人们抱怨自己的收入低，抱怨家庭开销大，抱怨领导管理能力不行，抱怨单位考勤制度严格，抱怨创业艰难，这是人们调整心情的一种方式。我们总不能天天把不开心的事闷在肚子里，那样的话一定会出问题的。当然，我们也要承认，过分地抱怨是“有害无益”的，我们要懂得适合而止，同时要迅速从悲观情绪中走出来，进入积极的状态。因为情绪会影响人们的判断和决定，我们需要对未来充满乐观。如今中小学教师编制已经饱和，许多地区招聘教师的标准大大提升了，在编教师想躺着不努力肯定是不行了，教师之间的内卷会加速。简单地讲，现在学校根本不缺教师，它们正在尝试淘汰那些“躺平”的教师。有些地区为了提升教师的整体水平，已经在推行“教师退出机制”，选择躺平的一线教师可能被转岗，也可能被解聘。所以，请珍惜来之不易的工作岗位吧，别躺平了。今日话题：你身边有教师朋友吗？他们对工作的态度怎么样？欢迎大家参与讨论。
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