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据悉，改革后的事业单位将分为公益一类、公益二类、公益三类。 这5类教师的身份将会变成公益二类：高中教师；高校教师；中等职业学校教师；电大教师；幼儿园教师。 此外，高校将取消编制，各大高校可根据自身实际情况进行自主招聘，进一步增加了高校的灵活性。高校教师编取消，这是否就意味着教师的“铁饭碗”被打破？中小学教师是否会跟进步伐同时改革？ 据悉，目前高校教师主要分为以下几种形式： （1）在编教师，这种类型属于财政全额拨款，享受事业编制待遇。工资的主要组成部分为基本工资、薪级工资、绩效工资、各种补贴等组成。有编制的教师让人感觉工作更稳定，更有保障。 （2）备案制教师，简单来说就是编制“替补”，比合同制教师要强一些，这是事业单位改革后创新出的一种管理方式。有些学校编制满额了，仍然缺少老师，公开招聘的教师不能给编制，但是有空编之后，可以为这些备案制教师办理入职手续。这种类型的教师与在编教师都享受同样的事业单位待遇。 （3）合同制教师，一种是学校与教师签聘用合同，待遇可能是企业待遇，也可能是事业待遇，具体要看学校。另一种就是劳务派遣，学校与教师只有用工关系，与学校的关系不大。薪资与相关福利待遇相差很大。 在此先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。 目前，许多高校备案制、聘用合同制教师数量远远超过了在编教师，而且都享受事业单位待遇（缴纳事业养老保险）。目前国家鼓励高校教师兼职创新创业，编制的取消后，教师的束缚少了，实现了教师与高校的双向自由选择，由固定的“铁饭碗”变成了流动的“铁饭碗”。对于高校和教师来说都是一个好消息。 中小学教师改革问题 曾经有地区推出过“推出机制”：开始定期注册制度清退不合格教师，激励教师队伍，也可以理解为“末尾淘汰制”制度。 但中小学教育不同于高校，如果编制被取消，必然会造成中小学教师流动性变大，师资稳定性被破坏，有偿补课现象愈发严重，贫困家庭的孩子根本无法接受到更好的教育。 从5类身份转化的教师岗位中不难发现，这5类教师全都不属于义务教育阶段，因此在改革之后，将变成公益二类事业单位员工。对于中小学教师来来说，编制正是为了保证义务教育的普及和保证教育公平，保证中小学教师的待遇和积极性而设立的的制度，短时间内不会更改调整。 |
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