|
仓促成文，思虑不完备的地方请各位老师批评指正。 轻点“通俗国学”四字，和你一起解读高考诗歌。 【2020·浙江卷】阅读下面两首诗，完成各题。 秋江送别 [唐]王勃 归舟归骑俨成行，江南江北互相望。 谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。 送柴侍御 [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡？ 
19. 这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出离别的不舍与感伤；而《送柴侍御》突出送别的乐观与豁达，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。 20. 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。 【赏析】 这是两首赠友送别的七言绝句。在古代，由于交通与通信的不便利，离别之后再难相见，于是离别总是寄寓着伤感。但并不是所有送别诗都抒发伤感情怀。有的送别诗表达了对友人前行的祝福与勉励；叙写离别时的乐观与豁达；还有的送别诗抒发人生感慨，借送别友人表明自己的心志。《秋江送别》主要借友人离别而传达对友人离别的不舍与悲伤；《送柴侍御》写送别的乐观与豁达，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。
《秋江送别》——从标题中，“送别”二字表明这首诗是赠友送别诗。“江”字点明送别的地点，与下文“归舟”、“江南江北”相呼应。“秋”字点明送别的季节。一到秋天，万物凋零，此时的离别隐隐暗含离别的伤感。归舟归骑俨成行，江南江北互相望——诗人与友人相互道别，眼前的一只只归舟、一行行车马，整肃齐备，四下里都是道别的气氛。最后分别的时刻到了。江南江北的人互相远望，不舍离别。一个“望”字流露出真挚的友情。“望”这个动作为下面两句抒情蓄势。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡——谁说相隔的江水只是一江水呢？“我”只觉得与友人已身处两乡，相距太远了。作者与友人并没有真正分别，却让读者已经感到离别的痛苦了。再一次证明王勃与友人的深情。《送柴侍御》——柴侍御是送别的对象。送字点明这首是赠友送别诗。沅水通波接武冈，送君不觉有离伤——“沅水”与“武冈”是友人即将远行的地方。沅水的波浪接连着武冈，在这离别之际，不感到有离别的伤感。是否这两人感情不深呢？后两句诗揭示了答案。青山一道同云雨，明月何曾是两乡？——虽然你离开了，但是我们享有一样的青山，一样的云雨，连天上的明月都是一轮。既然如此，你的离别也就不应该悲伤了。体现了王昌龄送别友人的乐观与豁达。
【题目分析】 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。要解答这道题，需要分析比较这两首绝句后两句的含义。并且要了解“翻新脱妙”的含义。即回答“青山一道同云雨，明月何曾是两乡？”新在何处，妙在哪里。首先，从意象的运用上，王勃的诗选用了“山”“水”，但却将“一水”“山川”隐于句中。而王昌龄的诗则将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出。青山象征思念，明月暗示友情，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又意境开阔，具有鲜明的个性。其次，空间处理上，王勃的诗化近为远。“已觉山川是两乡” 由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同世界的分界线，强调了心理距离之远。而王昌龄的诗则是化远为近。云雨相同，明月共睹，使“两乡”为“一乡”，它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。语意新颖，出人意料。最后，抒情方式上，“谁谓波澜才一水”“已觉山川是两乡”，王勃自问自答，以议论的形式直接表达了别离的感伤。而王昌龄则以景作结，融情入景，反诘收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁，这是更体贴、更感人的友情。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味。
【参考答案】 ①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义（青山象征思念，明月暗示友情），意境开阔。②空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两乡”）；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。③抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。
|
