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e启读《卡尔.威特的教育》  第8章 我如何教儿子玩和选择朋友（上） 朋友对于孩子来说，是玩伴，也是心理减压阀，习惯养成器。好朋友，可以陪伴孩子一起成长，在他痛苦的时候给他安慰，当他遇到挫折的时候给他鼓励，当他无聊的时候陪他玩闹，当他无助的时候向他伸出温暖的手拉一把。当然，如果遇到一个不好的朋友，则可能跟着朋友养成一些不好的习惯，一起做一些不好的事。 另一方面，如果孩子没有朋友，既没有好朋友，也没有坏朋友，那么孩子就会失去很多快乐，他的人生就可能会很孤独，遇到什么事的时候，就会连个说说心里话的人都没有，久而久之，就很可能会郁闷、抑郁，产生一些心理疾病。最近全网关注的胡某某，如果能有个知心朋友开导开导，哪怕只是一起说说话儿、聊聊天，甚至只是默默地多陪伴一会儿，或许就会有不同的结局。 老卡尔在教育儿子的时候也遇到了同样的问题。他认为，爱玩是孩子的天性，孩子就应该会玩、多玩，在玩中成长。但是，他也认为，孩子在选择玩伴的时候应该有所选择。如果不加选择地让孩子们在一起玩，他们就可能互相逞能，有可能变成利己主义者，结果沾染上狡猾、虚伪、说谎、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、说坏话、争吵、打架、诽谤、挑拨等坏品质。 有人说，跟好孩子一起玩，可以多向好孩子学习，养成一些好习惯，不是挺好吗？在老卡尔看来，好孩子的好习惯很难传给坏孩子，多数情况下，反而是坏孩子的坏习惯更容易较快地“传染”给好孩子，因为好习惯的养成，往往需要努力和自律，而坏孩子缺少的，恰恰是这两样。所以坏孩子较难养成好习惯，而好孩子比较容易受到坏习惯的诱惑和感染。 另外，不管是与各方面都比较好的孩子也好，还是与有些小缺点的孩子也罢，孩子们在一起玩，就必然会有对比，也不可避免地会产生一些矛盾。如跟好孩子玩，自己的孩子如果比不过对方，就可能会越来越不自信；如果比别的孩子强，又可能使他变得越来越狂傲、无礼。与坏孩子玩的害处更大。 跟朋友玩是这样，我一直认为送孩子上辅导班也是这样。如果不加选择地把孩子送到辅导班，很多孩子大抵不会交到好朋友、养成好习惯、对学业有正向促进。 老卡尔教育自己的儿子，对于坏孩子，不能过高地估计自己的能力，试图去改变他们、提高他们，这是很难做到的，要敬而远之，不能跟他们过于亲昵，受他们影响；在与好孩子交往的过程中，也要戒骄戒躁、有礼有利有节。 教育是一方面，高质量的有效陪伴是另一方面。老卡尔的做法，就是陪儿子玩，即使儿子没有同龄玩伴，他的童年也充满了童趣。具体他是怎么做的，明天再说......         【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 “V” 习惯 健康生活一辈子 物无美恶 过则为祸 |
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