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今天开始，文白乐学的教师专栏就正式启动了，我起名为“师说”。换一个老师的视角，来看看他们在如何看待、如何处理一些事情。我会不定期的同工作在教学一线的老师们约稿，为家长和学生带来一些短小精炼、清晰明了的新内容。 文白乐学的新尝试，期待老师和家长的互动！ 金秋九月，家长们怀着欢欣雀跃的心情把孩子们送到了幼儿园或学校。(熊孩子终于交给能管住他的人啦，再也不用24小时看孩子啦，哈哈哈)
剩下的头疼事就是家庭作业了！作为一名工作多年的班主任加英语老师，我深刻的体会到孩子们写作业的不易，也有感于不同习惯的孩子作业与成绩的巨大差异。
每天批着别人家孩子作业的岁月里，迎来了自家孩子作业人生的开始：第一次作业写五行笔画点，小家伙看着老师的示范，写了五行毛毛虫🐛一样的点。然后是数字1，笔画横。直到要写数字2。
小朋友还是很不乐意写作业，哼哼唧唧的坐到了桌旁，拿起铅笔写着歪歪扭扭数字2，我不满意把他写的都擦掉让他重新写。他更不高兴了，嚷嚷着“哼！我不和你玩了”。我皱着眉头训斥他：“写作业必须要严肃认真，我们要养成好习惯，好好写，不然，老师明天会批评你的”。说着诸如此类的话，希望他能乖乖的开开心心的写作业并且能够写好看一些。但是理想和现实总是相隔遥远，他并没有如我想象中好好写字，写的还是不情愿不好看。
我在心里告诉自己，淡定！想办法解决问题，不能一味要求。于是，我指着老师写的2，说：“宝宝，快看！2像不像一只鹅？它长着圆圆的脑袋，长长的脖子，直直的身子。老师写的红色的2就是鹅妈妈，她正在期待她的鹅宝宝呢，你快点画上鹅宝宝呀！鹅宝宝也长着圆圆的脑袋，长长的脖子和直直的身子。你试试看！鹅宝宝的脑袋要占满田字格左上角的小方格吆”！他一听有故事一下子来了精神，嘴巴里学着鹅宝宝的叫声，手底下开始画起了数字2鹅宝宝，让我欣喜的是，他写的2真的好看了许多。他每写一个，我都会和他一起念叨着鹅宝宝的长相。边写着，边讲的故事，几行数字2很快写完了。
写完以后，我庆幸自己没有发火，而是改变方法引导他，以后的作业还会有很多，现在，我需要做的就是让宝宝养成初期的良好的作业习惯，成功与否，不得而知。但是我会用心尽力去做。
专栏作者简介
Fairy Song，求学西北师范大学，期间通过英语专业四级和八级测试。初中英语教师，教龄10年。其成功培养晋升西北师大附中的学生多名。教师生涯中，随着自己孩子的出生和成长，一次新的人生成长体悟悄然开始。
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