 文/兰妈谈育儿 开学的前一天晚上，儿子还在披着床单扮超人，上蹿下跳、大喊大叫，得瑟起来简直要掀了房顶上天 看着满地的凌乱玩具，我无奈地在心里叹息：“这孩子啥时候能消停呀” 这是来自远嫁表姐的带娃日常，她告诉我，带男孩就像是在完成一个根本达不到任务  比起女孩，男孩的自制力、好动、和发育晚都处于弱势，养出一个优秀的男孩，也更需要父母去用心管教、耐心等待，并坚持原则 如果在养育的过程中，若我们不够了解男孩、或者缺乏正确教育方法，很容易出现监管不到位的“吃大亏” 也要知道，没有哪个孩子从出生开始就是自律又上进的优秀男孩，有些品质是需要家长日夜熏陶的耐心引导和支持鼓励 为什么带男孩总是比女孩更累？可能我们一直未完全了解男孩 01 男孩大脑发育比女孩“慢半拍” 舅舅家有一对龙凤胎，女儿是妹妹，儿子是哥哥 妹妹学习成绩特别好，是人见人爱的三好学生，也是经常被拿出来作为激励同龄孩子的优秀楷模 哥哥却是典型的坐不住性格，上课东张西望、小动作不断，老师说“你要是有你妹妹一半认真，成绩也不至于那么差” 舅舅平时在教育儿子时也会经常拿女儿做比较，其目的就是为了借此刺激一下儿子，希望儿子可以因此激起上进心  不曾想，激励的话没少说，儿子似乎是变得越来越笨了，平时甚至连说话都不敢大声 明明是一母同胞、还是同一天出生的龙凤胎，为什么哥哥和妹妹之间的差距如此大呢 在很多人看来，男孩就是顽劣叛逆、没有自控力，若总是坐不住且小动作不断，学习自然是赶不上进程还落后于他人 其实呀，每个小宝贝在进入第六周胚胎发育时，男孩和女孩的大脑结构及形态就出现了性别差 也就是从那个时候开始，男孩和女孩的成长就出现了不同的思考轨迹、和发育差异 其中，男孩的脑中干有更多脊髓液，血液中的多巴胺也比女孩含量多，这也代表着男孩的精力比女孩更充沛出色  举个例子 和男孩相处时，他们会想“谁的力气大”，还喜欢各种拆家造反、甚至不如来打一架看看 和女孩相处时，更多的是体现在安静类的文艺氛围，比如做手工、玩芭比公主 如果家长对这些差别都一无所知，又或者经常拿男孩的顽皮和女孩的安静做比较 那么，在一味的打击和对比下，只会让男孩更加挫败、甚至出现严重的抵触心理 所以，在男孩成长教育里我们更应该认识到他们的不同，尽可能地让男孩处于一个公平的成长环境里  02 男孩的感知程度不如女孩 每个孩子的成长进程都是不同的，让自己的孩子在自信中成长，这才是每一位家长最应该做的事情 据脑科学的核磁成像发现，男孩的胼胝体发育比女孩慢至一年左右 这是因为从娘胎开始，男孩独有的雄性激素会抑制胼胝体生长，这代表着男孩会因为左右脑协作能力弱而容易出现迟钝、或词不达意 8岁男孩乐乐，一说起开学、和写作业就特别反感，哪怕是妈妈稍微提醒一下也会愤怒地大喊大叫 开学前一天晚上，妈妈只是提醒地问了一句“寒假作业都装进书包没有，别第二天到学校找不到了”  没想到，乐乐听到这句话就有些烦躁地说“知道了，你能不能不要每天说这些话，我都快受不了了” 这样的话让妈妈感到很委屈，她生气地告诉乐乐：“我这都是为了你好，怎么最后成了我的错” 男孩委屈之下也说出了真相，他说：“你平时对我不是这样的，可一说起学习和写作业就特别凶，这里不好、那里也不好，我现在一点也不喜欢学习了” 这段话让妈妈当时一怔，这才想起来，原来乐乐平时不喜欢做家务没说过，不爱运动也从来没有逼过，可一遇到学习的事就会拿高标准要求 也大概是受到这种双标准要求影响，乐乐每每遇到学习的事都特别焦躁，甚至一言不合就跟妈妈发脾气  这个例子也告诉我们，男孩的感知程度也是需要得到家长的照顾和培养 可以根据男孩的自身情况选择晚一年上学，也可以每天进行恰当的感知能力训练 比如，每天晚上给孩子读睡前故事就具有不错的记忆、和理解能力提升 因为六岁之前的男孩右脑活跃频率比较高，而右脑又擅长情感、韵律和图像处理，所以男孩更擅长“读图” 而6岁之前呢，每天晚上给男孩读一个睡前故事，在提升左右脑连接能力的同时，孩子的记忆、理解和感知能力都会得到加强  03 男孩的情绪感受能力不占优势 我们所看到的男孩，貌似特别喜欢挑战，其实他们也特别害怕失败 记得某著名育儿专家曾说：“想要男孩摘得到一颗苹果，就需要让他们多跳一跳” 这句话的意思就是让孩子多参与历练，不要把苹果直接送到孩子手里，因为触手可得的东西最容易让孩子失去前进的动力 不知道有多少家长知道，男孩的大脑发育比女孩“慢半拍”，还有来自大脑额叶发育慢的影响 而所谓的大脑额叶，其实就是关系着个人情感、自控力、和需求能力的发展，因为这个弱点男孩的情绪感受能力也不占优势  大姑姐的儿子轩轩，每年春节带回家都是一副哭哭啼啼的形象，遇到一点小事就脆弱地跑到姑姐怀里寻求安慰 听说，有时候睡觉睡到半夜还会被惊醒，安慰好一会才渐渐平复心情 而每次见到轩轩脆弱的一面，都会毫不意外地伴随着姑姐的吐槽声：
那个时候我就知道，其实男孩也是特别脆弱的，尤其是在本就缺乏关爱的情况下，再次被亲近的人批评教育，那种被自卑、失落占据内心的感觉，真的不好受 值得关注的是，每个人的情绪感受能力都是终身可塑的，长期性的针对练习也可以帮助孩子走出困境  就比如说男孩特别脆弱爱哭这件事，有些男孩爱哭可能并不是他们自己想这样，而是大脑未发育好的自制能力差，这个时候家长就应该多一些理解、包容和接纳 那么，在教育过程中像“动不动就哭，一点男孩子样子都没有”的话就不要再说了，因为情绪感受能力本就不太好的男孩，听到这句话无疑是更加敏感、更加自卑 所以，当孩子焦躁不安、或者不能管理自己的情绪时，先什么都不要说，用你的温柔和关爱去抱一抱孩子吧 等到男孩心里的委屈、敏感、和害怕都慢慢平缓之后，一切都会慢慢变好 04 男孩的空间认知能力和女孩不同 男性和女性的不同，从原始时代开始就有着空间认知能力上的差异 像以前的男性都是以狩猎为主，所擅长的也是在不断移动和瞄准中进化水平 相比于男性思维进化的空间能力，女性则更擅长语言表达能力，喜欢在聊天中归纳思路、产生新信息 其中，男孩的空间可视化能力在婴幼儿期就已经出现了，比如2个多月左右的时候，他们会对有声音的铃铛、有音乐的玩具比较感兴趣 可以见得，当男孩特别执着某件事情的时候，他们大脑的空间认知能力也会呈现最大化，可能还会暂时关闭语言识别能力 若仔细观察就不难发现这一点，记得姑姐家的轩轩就是这样，每次看动画片的时候别提有多专注，那个时候也几乎进入了“两耳不闻窗外事”的状态 有些家长喊了好几次都无动于衷、甚至视若无睹，这个时候也从一定直觉上造成“男孩不如女孩懂话”的劳神感觉 其实，男孩不如女孩懂话的最根本原因，并不是他们故意不听话，而是在整件事里男孩的思绪不在状态 很明显，如果孩子正在美滋滋地看着动画片，家长在一旁不停地问“晚上吃什么”、“喝不喝水”、“饿不饿”… 这些根本吸引不了孩子思绪的事情，最终只是家长单方面的一厢情愿，因为对于男孩来说，他们甚至都不知道家长因为什么生气，因为什么而批评 所以，受到男孩空间认知能力不同的影响，在跟男孩沟通的时候要注意产生“共鸣性” 比如，男孩正在看动画时他们最大的思绪是什么？当然是动画里的人物和情节了，这个时候不妨跟孩子谈谈人物、说说情节 当我所谈的话题正中孩子下怀时，他们的思想和语言活跃度就慢慢上来了 此时，我们再去跟孩子谈谈局外话题，孩子非但不会排斥、反而还会认真倾听，这就是空间认知能力的重要，也是父母跟男孩建立共同认知的一个机会 所以，很多时候并不是我们觉得男孩调皮难管教，而是我们没有找到跟男孩相处的合适方式 记得从今天开始，试着用新的方式去和男孩相处： ·公平去看待男孩女孩 ·每晚讲一个睡前故事 ·男孩脆弱爱哭时抱抱他 ·沟通先谈孩子喜欢话题 就这样坚持下去，当我们和孩子之间建立了共情、尊重、和理解关系后，曾经黯淡无光的男孩也会光彩熠熠，因为你的倾听努力、用心陪伴、包括持续指导，孩子的成长也终迎来了春暖花开 |
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