 ——记河北师范大学体育学院贾绍华副教授  河北师范大学体育学院公共体育教学部副教授贾绍华，从教25年来，始终坚持用情感教学法教育学生，不仅在学习中教会学生人生的哲理，更在生活中彰显大爱情操，尤其是当他的独生儿子因意外遭遇不幸时，丧子的剧痛并没有使他消退对教育事业的热情和执着，反而把对儿子的情感全部注入到学生身上，书写出大义大爱的师魂。 贾绍华自幼出身贫苦，体弱多病，患有严重的“鸡胸”，还带有一些口吃。先天的缺陷并没有让他退缩，也没有让他自卑和气馁。高中时，他决心通过自己的刻苦锻炼，练好身体，学会体育技能，考上体育大学。每天清晨，天刚蒙蒙亮，他便来到操场，跑步、打拳、跳远，下午课外活动时间，他又准时来到操场，或打球或练健美操，一年四季不管是刮风下雨还是下雪，他从来不间断。不懈的坚持，使他以优异的成绩考入了心仪的河北师范大学体育系。 1983年进入大学后，贾绍华依然毫不犹豫地付出努力，勤学苦练，除了苦练专业技能外，他还努力学习理论知识，只要是学校举办讲座，他总是挤出时间去聆听。第一学期，他聆听了刘敬存老师的《如何做一名合格的体育老师》的讲座后，他把做一名刘敬存式的好老师做为毕业后的第一人生目标。为了实现这一目标，他和入学前一样，把汗水洒在晨曦和暮色里，常常是练累了喝口水，喘口气继续练习。大学期间，他曾打破全国大学生十项全能最高纪录，荣获“全国大学生运动会田径十项全能冠军”、“河北省大学生运动会铅球冠军”、河北师范大学一等功。 1987年，贾绍华毕业留校从事公共体育教学工作，他盼望自己当一名体育老师的愿望实现了。从走上工作岗位的第一天起，他怀揣着对教育事业的热忱和梦想，把全部身心投入到体育教学和训练工作中。他立下誓言，一辈子就做教育这一件事，并且要把它做好。 贾绍华结合公共体育教学的特点，先后完成了田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、体育舞蹈、轮滑、散打、游泳等公共体育课的教学工作，同时对拳击、花样轮滑等运动技术教学与训练进行了大量的实践尝试。 教学中，贾绍华不只是传授体育知识、传承体育精神、训练学生的体育技能，而是全面解读教育的真谛，把每一堂体育课都当成对教育的研究和探索。轮滑课上，总有学生因为动作的不熟练而跌倒。这时，贾老师不会主动地扶学生，而是在一旁默默地关注着学生的一举一动。如果学生自己起来，他会会心地一笑；如果学生是被同学扶起来，他会皱一皱眉头，然后走过去，语重心长地说：“当你摔倒时，不要总是想着别人来帮你，凡事都应该养成自己去克服的好习惯。现在你是在训练场上摔倒，有同学有老师给你帮助和指导，但是，将来你如果在自己的人生道路上摔倒，难道你还指望别人来给你帮助吗？”他告诫同学们，学习轮滑，掌握技术是次要的，更重要的是学会摔倒了，爬起来的顽强精神。 有一位公司的老总，十分喜欢河北师大的新校园，每天晚饭后，只要能抽出身，都会来师大操场散步。散步时，这位老总常常看到一位老师或给学生们上课，或带学生们训练。学生们在做动作时，做得规范了，这名老师就鼓起掌，嘴里连声说好、好！学生做得不规范了，这名老师也从没有批评声、斥责声，不是说声“孩子，再来一次”，就是说声“宝贝，你能行”。温馨的话语，亲切的场面每每都让这位散步的老总停住脚步，欣赏起河北师大校园里这道独特的风景。时间长了，这位老总打听到这位老师叫贾绍华。这位老总说，贾老师的课太精彩太动人了，我的孩子如果报考体育专业，我一定动员他拜贾老师为师。 数信学院一位姓马的退休老师，也常常到操场去散步，每次看到贾老师教学生们学轮滑，他都驻足观看，看到精彩处，情不自禁地走进场内对贾老师说：“你的课上得太精彩了，你收我做学生，教我学轮滑吧！”贾老师告诉马老师，岁数大了不易学轮滑，如果喜欢体育运动，可以学游泳。后来，马老师真的拜贾老师为师，学会了游泳。 贾老师的教学理念有十个字：“知、智、勇、信、趣、思、亲、恒、敬、诚”，核心是一个“爱”字。他关爱学生，不忽视每个学生的成长。在他的课堂上，学生们真切地感受到了温暖，感受到了亲情。每次学生因病因事请假不能来上课，他都会亲自发短信、打电话了解情况，主动提供帮助，给予学生最及时的关怀。一次体育课，文学院2009级学生邓金正请了病假，贾老师得知后，一直挂在心上，虽然周内课多抽不出身，但他还是利用周六休息的时间，从桥东家里专门赶到西校区去看望了邓金正。物理学院2011级安曾慧同学，走路时脚踝不慎受伤，他背起学生直奔校医院，并忙前忙后地照顾，就像一位父亲一样。汇华学院的学生小渊说，我和我的好多同学都得到过贾老师的关心和帮助，我们很庆幸在大学的体育课上认识了贾老师，也很庆幸能做贾老师的学生。他的一个手势，一个微笑，一个眼神，都会让我们感受到关爱和期望。 贾绍华老师不仅将爱传递在河北师大的校园里，还使爱在校外传播。近几年，他无私地为校内外学生多次举办关于教育与成长的讲座，也正是在一次次的讲座中，他心中的爱一次次地升华，对教育本质的认识一次次地升华，他认识到自己一生做的教育这件事，是一件十分平常的事，但却是一件比生命还重要的事。他修订自己的第一人生目标，决心由做一名“刘敬存式的好老师”变成一名陶行之式的教育家。 2010年11月10日上午，贾绍华路径燕赵体育学校，只见一群青年学生发生口角，随后是动手厮打。路过的人纷纷闪躲，不敢上前。贾老师不顾一切地迅速跑过去，边跑边喊：“同学们住手！”见局面没有缓解，他迅速脱掉外衣，奋不顾身地冲进人群之中，用衣服把一名打得最凶的学生的眼睛蒙住。然后神情凝重，眼角泛着泪花大声说：“孩子们，谁不是自己父母心中的宝？你们在这里打架，如果受了伤，心疼你们的是自己的父母啊！” 贾老师不仅在教学实践中体现自己的大爱大义的教师本色，也把大爱大义的心得体会升华为理论总结，他总结的《四情四爱情感教学法》，提出任何人的成长都需要“热情、真情、深情和激情，热爱、真爱、深爱和博爱”。贾老师说，我要无私地奉献“四情四爱”，让学生永远畅游在温暖的爱的海洋中。 贾绍华不但在教学中充满爱心，也十分讲究科学的训练方法。25年来，他所带的学生，没有一个在训练中受过伤，创造了高校体育训练的一个奇迹。25年来，他培养的学生在全国比赛和省级比赛中，获得奖牌67枚，其中金牌达到33枚，创造了单个体育教师指导训练的又一个奇迹。 对工作的满腔热忱、对学生的真情挚爱让贾老师得到了学生的认可，也让他感受到了工作带来的幸福。然而，命运之神却给了他当头一棒。 2007年，19岁的儿子参加完高考后，为了放松自己的身心，约了几个同学到外地旅游。临出发时，贾绍华亲自给儿子收拾行李，牙膏牙刷一应俱全，就连餐巾纸也都给儿子的包里塞了两包。贾绍华知道，自己平常总是忙于上课，忙于训练，对儿子的关心少了很多，趁着儿子出门旅游的机会，应该多给儿子一点爱，弥补一下父爱的缺憾。贾绍华满心欢喜地把儿子送出家门，没想到，简单的送行却成了终生的永别，儿子因意外遭遇不幸，永远地离开了世界。 人们常说，人生有三大不幸：少年丧母，中年丧偶，老年丧子。其实，中年丧子才是人生最大的不幸，因为它给父母带来的悲痛更久更长。丧子的悲痛像晴天霹雳，贾绍华不相信这是真的，多少次一个人的时候，他抚摸着儿子的照片，痛哭失声，多少次深夜人静的时候，他呼唤着儿子的名字，盼望着儿子从夜幕中归来。 贾老师没有被击倒，他从悲痛中站起来，重新以饱满的热情投入到教学中，把最真挚的爱献给所有的学生。他说，所有的学生都是父母眼中的孩子，我要把所有的学生当成自己的孩子。 贾绍华用他的勤奋与刻苦，用他的热情与爱心，用他的激情和执着，追求着教育的真谛。每天上完课或训练结束后，他望着渐渐升起的满天星斗，总是默默地朗诵着一位已故老师写的诗词：“许身孺子呕心血，九死不悔继初衷。百年树人汗滴尽，苦其中，乐其中……” （2012年，与刘健合写） |
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