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《管教子女》
昨天听到一位家长吐槽，说他的孩子玩手机，屡屡管教却收效甚微。估计现在小孩玩手机已经成了普遍性的问题，而且成年人玩手机也极其普遍，很多人想戒也戒不掉。 说到管教，其实我们任何人都不喜欢被管束的，但是教却是必须的。昨天我给这位家长朋友分享了我的几个观点，希望对类似苦恼的家长有所启发。 一、给予孩子无条件的爱 让孩子感受到爱，让孩子知道你是在乎他的，就会建立起孩子的自尊水平，拥有高自尊水平的人，很少有选择自暴自弃的。很多孩子玩手机，父母没收手机，严厉地制止，甚至不惜将手机摔报废，谩骂恐吓，甚至奖惩都是不可取的。 对于孩子，可以非常直白的告诉他，不管他学习好与不好，父母都是爱他的，只是父母对他的某些行为方式，或者做错一件事情不能接受，但太多的父母会以为孩子做错某一件事情暴跳如雷，全盘否定孩子。什么坏蛋，败家子，丢人现眼等字眼全发泄出来，进而造成孩子的逆反。 二、学会引导孩子 未成年人的感知力与成年人相差无几，但是判断力远远不够成熟，在大是大非的判断方面，父母要给予适当的引导。引导孩子方面，也尽量地少说教，多提问，当然也可以给孩子讲一些相关的故事。 拿孩子玩手机来说，家长可以问孩子为什么玩手机，孩子说无聊，或者控制不住自己，你继续问为什么无聊或者控制不了，玩手机游戏可以满足一个人及时满足的需要，无聊是因为没有目标，进而可以问孩子有什么样的目标，也可以讲及时满足的坏处。孩子说了目标，你可以问他想怎么打算达成目标，孩子说出自己的想法和可能遇到的困难，你再给予评判和解答。甚至可以说出你是如何控制自己不玩手机的，你定立了目标价是如何达成的。 不断提问，不断深入，同时进行引导，孩子会找到解决问题的办法，远比“不要玩了，再玩我把手机锁了，或者把手机摔碎”要有效得多。人之所以做某件事情，或者选择不做某件事情，有一个重要的原因是对于利害关系的分析不够深入，作为家长如果你能帮助孩子，效果肯定比粗暴的干预要好很多。 三、给孩子选择，而不是唯一解 从心灵深处，每一个人的内心都是渴望自由的，都希望自己有选择的空间。“不要玩手机了”的效果，远没有“你打算玩十分钟还是十五分钟”的效果好，每个人都愿意对自己的承诺负责，但都抵制没有选择的选择，就是不得不。你给出了选择，孩子愿意承诺，基本上边界已经划定好了。 很多的家长之所以粗暴的制止孩子，要有一个原因，就是认为自己是大人，小孩必须服从自己，恰恰健康的家庭关系，是人人平等。你总在给孩子划定边界，而孩子无法提出自己的要求，也无法对于父母的行为给出建议，进而造成了亲子间的对抗。试想下，你的孩子说，下班回家窝在沙发上，刷抖音都一个小时了，为啥不去看书学习，家长作何感想。 四、站在孩子的角度考虑问题 现代人，整日为名利奔波，借口是压力太大，慢慢地同情心和同理心就弱了很多。父母上了一天班累了，孩子在学校学习了一天，当然也不会轻松，很多父母回家无所事事，却拿着手机一边玩，一边监督孩子做家庭作业。其实你可以将你工作中的苦恼讲给孩子，当然不需要孩子给你提供答案，这样孩子会理解做大人的辛苦。你也可以跟孩子聊聊孩子在学校的见闻趣事，听听就行，也不需要给出答案，孩子会认为家长是关心他的，是能够理解他的。 人有了同理心，更容易拉近彼此之间的距离，更容易产生共鸣。人与人的关系，无非就是你在乎他，你把他装在心里。现在很多富人家的孩子，心理容易出问题，就是父母为了积累财富，养育孩子，除了给孩子不菲的生活费，其余的一律不管，教育孩子，有时候打骂比忽视都要好。 五、制定规则 对于大人来说，很多事情是不能做的，例如豪赌吸毒等。对于孩子来说也一样，溺爱就是没有规则地“爱”孩子，孩子什么要求父母都答应。有些事情不能干，有些事情不能碰，家长要提前告知孩子，让孩子懂得规则，知晓并接受，特别是价值观问题。知晓了没做到，制止和惩罚是可以的，屡教不改再严厉惩罚。说到玩手机，其实也没有必要上纲上线，还要看孩子玩什么，为什么玩。 很多做父母的做事都没有规则，自己根本也不懂什么是规则，就更难给孩子划定规则了。凭什么你做不到还来要求我，阳奉阴违的应付，最终会让孩子变得虚伪虚假。这些怨不得别人，可能家长也是如此，也是跟着自己的父母学的。要正人先正己，自己做不到就不要要求孩子。 教育子女，本身就是门学问，中国的大多数家长都没有学过教育学，要管教好孩子，还是要学点教育学和人文社科的知识。你所使用的方法，没有经过验证去，你怎么知道你做的都对！ |
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