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作品名称 | 创作时间／历史背景 | 作者经历 |
《望岳》 | 736年，唐玄宗开元二十四年 | 此时在齐、赵（今山东、河北》漫游。 |
《春望》 | 757年，安史之乱时期 | 756年，将家小安置在鄘州，只身前往灵 式投命肃宗，途中为核军所伴，国居长安。 |
《石壕吏》 | 759年春，安史之乱时期，唐军 退守河阳，四处抽丁补充兵力 | 途经新安、石壕等地，根据目睹的现实写 了一经诗。 |
《月夜忆舍弟》 | 759年秋，安史之乱中 | 客居泰州（今甘禽天水），兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地，只有最小的弟弟在身边。 |
《茅屋为秋风所破歌》 | 761年，安史之乱还未平定 | 居住在成都近部草堂。 |
《江南建季龟年》 | 安史之乱后 | 流落江南（今湖南一带），后来和李龟年 重逢在潭州（今湖南长沙）。 |
A．梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。
B．阅读作者经历后，推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连，如《石壕吏》等。
C．依据标题，结合作者经历，推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。
D．梳理作者经历，发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。
11．（2022·云南模拟）端午节到来之际，大家收集了几幅和端午相关的书法作品，对其说法不正确的一项是（ ）
A．图①是用楷书书写的，字体端正，用笔有力，笔画清劲，令人神清气爽。
B．在楷书之后，我国的书法又产生了隶书、行书等字体。
C．图②是隶书，字体宽扁，一波三折，法度严谨，古朴典雅；隶书开创了汉字的书写形式。
D．图③的字体为行书，该字体具有较高的实用性和艺术性，大文豪苏轼创作了“天下第三行书”——《黄州寒食帖》。
12．（2022·云南模拟）下列选项中，表述不正确的一项是（ ）
A．蒲松龄的《聊斋志异》是我国文言小说的巅峰之作，小说题材多样，或叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，或指斥不公。郭沫若赞之为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
B．春秋时秦国的屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后来泛指“文人”，而“风骚”则泛指文章辞藻。
C．刘绍棠是“荷花淀派”的代表作家之一，我们学过的《蒲柳人家》就是他的作品。
D．寓言通常是用比喻性的故事寄托意味深长的道理的文学体裁，带有讽刺或劝诫的性质。选自《伊索寓言》的《赫尔墨斯和雕像者》就讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
13．（2022·湖北浠水模拟）下面语法知识和文字常识中，判断正确的一项是( )
A．“虚心使人进步，骄傲使人落后。”该句是转折关系复句。
B．“打虎拍蝇”“治国理政”“狗仗人势”“南征北战”的结构类型相同。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”“记”“说”“序”都属于古代文体。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。
14．（2022·山东泰安模拟）下面有关文学作品的表述，错误的一项是( )
A．《儒林外史》是由清代讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。主要描写了封建社会后期读书人的生活和精神状态，文笔淋漓酣畅，是中国古代讽刺文学的典范。
B．《格列佛游记》的作者是法国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特。童话色彩是小说的表面特征，热情的讴歌与赞颂是作品的灵魂所在。
C．墨子、孟子、老子均是先秦时期著名的思想家。他们分别是墨家、儒家、道家的代表人物。
D．契诃夫的小说《变色龙》和安徒生的童话《皇帝的新装》都运用了对比、夸张等艺术手法，表现了很强的讽刺意味。
15．（2022·山东薛城模拟）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《陈涉世家》中“足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称，指对方；“公等遇雨”中的“公”也是对对方的敬称，“公等”是“你们诸位”的意思。
B．《儒林外史》是明代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，我们学过的《范进中举》出自于《儒林外史》。
C．我国的“二十四节气”是表明气候变化和农事季节的。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。
D．“记”是古代的一种文体，可叙事，可写景，可状物。写景的目的往往在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点。
16．下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是( )
A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。如《唐睢不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》，分别选自《战国策》中的《魏策》《齐策》。
B．我国古代的诗歌类型多样，有古乐府、歌行、律诗，还有词和曲。如我们学过的《木兰诗》就属于乐府诗，辛弃疾的《南张子·登京口北固亭有怀》就是元曲。
C．儒家学说的代表人物是孔子和孟子，孔子是儒家学说的创始人，孟子是继孔子之后的儒家学派代表人物，后人尊称孔子为“圣人…至圣先师”，孟子为“亚圣”。他们的思想体现在《论语》《孟子》里面。
D．雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
17．（2022·山东临清模拟）表述有误的一项是（ ）
A．“生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其中“生”是扮演男性角色的一种行当，“旦”是扮演女性角色的一种行当。
B．雨果和莫泊桑都是19世纪法国最有影响力的大作家，代表作分别有《悲惨世界》和《我的叔叔于勒》。
C．我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“庆历四年春”是用皇帝的年号纪年，而“丙辰中秋”用的则是干支纪年法。
D．《出师表》《湖心亭看雪》《北冥有鱼》《马说》《河中石兽》几篇文章中，《出师表》的写作年代最早，《河中石兽》最晚。
18．（2022·山东莱芜模拟）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“干戈寥落四周星”中的“干戈”在诗中的意思是指古代两种作战用的兵器。
B．“长歌怀采薇”中的“采薇”指采食野菜，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
C．中华是礼仪之邦，在交往中常用敬辞，如用于询问别人在什么地方工作说“高就”。
D．端午节是我国传统节日，又称“端阳”。有吃粽子、赛龙舟、挂香袋、驱五毒等习俗。
19．（2022·辽宁本溪模拟）选出下列文学常识表述正确的一项（ ）
A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》，《战国策》是西汉末年刘向根据战国史料整理编订的国别体史书。
B．《游山西村》是一首记游抒情诗，是七言绝句，作者陆游，字务观，号放翁。
C．《山坡羊·潼关怀古》与《天净沙·秋思》均为散曲，作者分别为马致远、张养浩，他们是元代散曲家。
D．《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。
20．（2022·江苏徐州模拟）下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说把样子这样一个“小人物”写活了，还塑造了各具特色的人物。如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，不给仆人吃饭的曹太太，诈骗样子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
B．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”“孤蓬”指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”“沧海”指大海。
C．初中阶段，我们陆续学习了鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》，《藤野先生》《社戏》，小说《故乡》《孔乙己》，被他弃医从文的爱国情怀深深折服。
D．古人以山南水北为阳，水南山北为阴。我国的许多城市可以看名知方位，古城华阴位华山以北，江苏的江阴在长江以南，神都洛阳位于洛河以北，《渔家傲·秋思》中出现的衡阳居衡山以南。
21．（2022·山东历下模拟）下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。
B．古人住宅旁常栽桑树、梓树，后人便用“桑梓”代指家乡。
C．“黄发垂髫”和“伛偻提携”中的“黄发”“伛偻”均指老人。
D．“吾日三省吾身”“策勋十二转”中的“三”和“十二”均为确指。
22．（2022·贵州铜仁模拟）下列对文化、文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．古人尊称对方的父亲可用“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲可用“家父”“家君”。
B．孟子，儒家学派代表人物之一，《孟子》与《大学》《中庸》《礼记》并称为“四书”。
C．《白杨礼赞》的作者茅盾，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以及《蚀》三部曲等。
D．普希金被称 
“俄国文学之父”，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
23．（2022·内蒙古乌海模拟）下面有关文学作品的表述，错误的一项是（ ）
A．戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《屈原》是郭沫若创作的一部五幕历史剧。
B．“记”是一种文体，可以记叙描写，也可以议论抒情，属于散文的范畴，如我们学过的《岳阳楼记》《小石潭记》等。
C．《简·爱》的作者是英国女作家安妮勃朗特，这是一部带有自传体色彩的长篇小说。
D．《诫子书》《送东阳马生序》《陋室铭》三篇文言文标题中的“书”“序”“铭”都属于古代文体。“赠序”，即临别赠言。
24．（2022·浙江兰溪模拟）
任务三：家乡文化。小语和小文在搜寻文化名人时，对“东方莎士比亚”李渔非常感兴趣，由此研究了金华的地方剧种——婺剧。他们发现婺剧的脸谱光怪陆离，千变万化，但它的色彩、图案和线条，都有一定寓意。（玉麒麟）中张顺的原型来自于（水浒传）中的“浪里白条”，小语和小文各自为他设计了一个脸谱，你觉得哪个脸谱更符合人物形象并为他上色，请说明理由。
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A．红色 | B．白色 | C．蓝色 | D．黑色 |
我选择 ，因为
25．（2022·浙江婺城模拟）根据下面汉字演变，请你揣摩出与“劳动”相关的一句古诗。
小贴士：“水”的字体演变：
26．（2022·浙江秀洲模拟）
[文创蕴微光]人们围绕冬奥吉祥物冰墩墩开展了文创设计，请参照A图，给B图添加一个背景元素，并结合古诗文，阐述理由。
卡片正面 | 背景元素：青山、迎春花、翠竹。 |
| 卡片正面 | 背景元素：雪花、 (备选：苍松、梅花、荷花) |
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添加说明 | 竹子：让人联想到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，生意盎然，象征着生命永恒。 | 添加说明 | ： |
（2022·浙江永嘉模拟）
随着经济的发展，人们传递信息的媒介在不断变化。下面是初三（九）班对“古代不同信息媒介”的探究活动，请你完成 下面任务。
27．观察图片信息，结合阅读经验，选择加点字词意思填空。（将对应字母填在①②③处）
A.古代写字的木片B.古代写字用的白色生绢 C.古代写字的小竹片
图片① 图片② 图片③
28．参考字形图片与拼音，将成语补充完整。
A.明修 道，暗度陈仓。
B.人微言
C.货无厌
D.将功 罪
29．小语梳理了古代诗文中的“书信传情”板块，请你参与交流。
序号 | 主题 | 古诗文名句 | 出处 |
① | 来日聚首，再叙离情 | 何当共剪西窗烛， 。 | 李商隐《夜雨寄北》 |
② | 严格要求，勤学立志 | ，非宁静无以致远。 | 诸葛亮《诫子书》 |
③ | 思念满怀，鸿鸟捎信 | ？ 。 | 王湾《次北固山下》 |
④ | 战火连绵，盼得音讯 | ， 。 | 杜甫《春望》 |
⑤ | 晨昏变化，美不胜收 | ，猿鸟乱鸣； ， 。 | 陶弘景《答谢中书书》 |
⑥ | 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。 | 吴均《与朱元思书》 |
② 任务一：将“古诗文名句”补充完整。
②任务二：仿照其他诗句，为⑥拟写主题。
30．运用课内所学的关于古诗词意象的阅读经验，简要赏析《南中咏雁诗》是如何借助“大雁”抒发自己情感的？
南中①咏雁诗
唐·韦承庆②
万里人南去，三春雁北飞。不知何岁月，得与尔同归？
【注释】①南中：指岭南地区，古时北方人不适应南方的湿热气候，加之路途遥远艰辛，被贬南地的人往往凶多吉少。②韦承庆：字延休，唐代河内（今中国北方河南）人。此诗写于被贬岭南途中。
31．（2022·浙江玉环模拟）
[藏在时间流转里]普通的时间都塔了中国人对自然时空的浪漫思考。二十四节气，是国人研做是先民智慧，是时令指南，亦是生活美学。
（1）请根据古诗词内容，为其四配正确的节气。(填序号)
A小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里(小池)
B随风潜人夜，润物细无声。杜甫(春夜 喜雨》
C欲说还休，却道天凉好个秋。辛奔疾(丑奴儿·书博山道中壁)
D家家麦饭美，处处菱歌长。陆游《时雨》
雨水
立夏
立秋
（2）请写出点明“白露”这一节气的连续两句古诗： ， 。
（3）阅读下面这首古诗，结合诗歌内容，分析"谷雨"这节气的特点及诗人的情感。
见二十弟倡和花字漫兴五首(其一)
[北宋]黃庭坚
落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花。
未知东郭清明酒，何似西窗谷雨茶。
（2022·山西大同模拟）
热爱民族文化，传承中华文明，随着2022年壬寅虎年的来临，学校开展了“了解中国虎文化”语文综合性学习活动。
32．【活动一：看文物中的虎元素】
虎排在十二生肖之第三，称为寅虎，虎作为百兽之王，常被赋予正义、勇猛、威严的色彩。在我国，虎文化源远流长，从古至今，围绕老虎演绎出的成语、俗语和民俗故事非常丰富，而一件件凝聚着祖先智慧与创造的虎文物，也承载着一代代人的期盼与祝福留传至今。如虎形灶，就是现藏于陕西博物院的一件珍贵的虎文物
阅读以上文字，选出说法正确的一项（ ）
A．文中说虎“称为寅虎”，是因为按照天干纪发，虎为寅
B．“源远流长”“智慧与创造”“期盼与祝福”都是并列短语。
C．“灶体呈虎头状，眼睛很圆”，此句用到了比喻、拟人的修辞手法。
D．图中的说明文字告诉我们，最早使用虎形灶的战争是马陵之战。
33．【活动二：赏篆刻中的虎案】肖形印是中国印章艺术的一个重要组成部分，以古朴典雅的造型、洗练传神的笔触创造出丰富多彩的微型图案，对篆刻功夫要求极高。请欣赏下面的虎肖形印作品并将对联补充完整。
上联：象形寅兽典雅灵动
下联：
34．【活动三：说名著中的虎故事】
老虎的威猛深入人心，名著中的英雄也被人们津津乐道。但经典名著传世已久，常有被“戏说”的现象，需要我们仔细思考、辨析。下面是一段快板台词，请阅读并完成第5题。
哎，竹板儿这么一打呀，别的咱不说，说一说武松打虎，武、二、哥。说话那么一天，武松抄家伙，直奔景阳冈，他心里乐呵呵。要说打老虎，还得是武二哥，打了虎，出了名，天下传说。可没走几里路，他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿？是公还是母？是高还是矬？一个还好办，我跟它能比画，要是上来七八个，我可打不过。转身刚要走，心里又琢磨；大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说？猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得。
改编经典的前提是尊重原著，以上台词与《水浒传》原著中“武松打虎”的内容多有不符，请围绕“打虎”的故事情节和武松的人物形象，说说有什么不同。
35．（2022·贵州铜仁模拟）
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”某校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【搜集古代名贤】请你搜集一个中国古代勤学的人物和事例来勉励同学：
（2）赞美时代楷模】
【资料链接】
近日，中宣部决定授予云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅坚守滇西深度贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”，“一个女孩可以影响三代人。”张桂梅说，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。
请你从读书的角度谈谈对画线句的看法。（提示：可以联系《散步》来思考问题）
（3）【分享阅读故事】以下是同学们的阅读交流，请你把下列对话补充完整。
小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”
小智也哼起了歌：他虽默默无闻，但也勇敢坚毅，特别是第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》，① 将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。
小语摸了摸头脑：那此时孙悟空去哪里了？
小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为② ，被唐僧赶走，回了花果山。
（4）【撰写结束语】假如你是交流会主持人，请说一段简短的结束语。（不超过60字）
主持人：
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】此题考查文学、文化常识的识记能力。
C．施耐庵是元末明初的小说家，而不是明末清初的小说家，选项表述不正确。
故答案为：C
【点评】此题考查文学、文化常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
2．【答案】A
【解析】B.C.D均正确。
A：“向帝王举贤荐能的一种文体”表述错误，表是古代向帝王上书言事的一种文体。
故答案为：A
【点评】本题考查对文学常识的积累。本题涉及中国古代和当代作家作品，既要注意积累表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，做到积少成多，逐步深化印象。
3．【答案】B
【解析】B项“ 英国作家雨果 ”表述错误，雨果是法国作家。
故答案为：B
【点评】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
4．【答案】B
【解析】
AVD.正确。
B.《史记》是我国第一部纪传体通史，《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识。“美国作家让·乔诺写的纪实作品《植树的牧羊人》”表述错误。《植树的牧羊人》 ，是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说，不是纪实作品。
故答案为：B
【点评】本题考查文学文化常识。文学文化常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、 看手机等也要注意理解积累。
6．【答案】A
【解析】本题考查文学文化常识。A无误；
B.《诗经》是我国现实主义传统的源头；
C.《题破山寺后禅院》是五律；
D.《在人间》的作者是高尔基；
故答案为：A
【点评】本题考查文学文化常识。文学文化常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、 看手机等也要注意理解积累。
7．【答案】B
【解析】B项“记述了从传说中的黄帝到初唐共三千余年的史事”表述错误。《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。
故答案为：B。
【点评】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
8．【答案】C
【解析】A项孟子是战国时期思想家；
B项茨威格是奥地利作家；
D项“汉阴”是指汉水南岸，“阳”指山的南面，水的北面，与“阴”相对；
故答案为：C。
【点评】本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。
9．【答案】C
【解析】A正确，“正以自己的英雄式的战斗”从时间和方式两个角度修饰谓语中心语“执行”，所以是状语。B 正确“一带一路”“更加坚强”“民族复兴”“热爱祖国”四个短语的类型分别为并列、偏正、主谓、动宾，均不相同。C错误，《战国策》是国别体史书。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。D正确。
故答案为：C.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
10．【答案】D
【解析】
ABC.正确。
D.不正确。根据《石壕吏》《月夜忆舍弟》《茅屋为秋风所破歌》、《江南逢李龟年》等可知，一生多在漂泊中是对的，但一生“追求仕途”不确切；759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，因而被称为“诗史”，“仕途不顺后的淡泊超然”说法错误。
故答案为：D.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
11．【答案】C
【解析】A：正确：B：应为隶书之后，我国的书法又产生了楷书、行书等字体；D正确；C：隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。 隶书始创于秦朝，传说程邈作隶，汉隶在东汉时期达到顶峰，上承篆书传统，下开魏晋、南北朝，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础
故答案为：C
【点评】本题考查对汉字字体演变知识的积累。汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。要熟悉，而且要会辨认各种字体。
12．【答案】B
【解析】A：正确'B：屈原应是战国时期楚国的，风骚：风指《诗经》的《国风》，骚指屈原的《离骚》，后用来泛指文学。 故错误；C：正确；D：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识和文化常识的记忆。平时学习文言诗文时要记牢，主要作家作品的朝代、作者、篇章的内容不能混淆。
13．【答案】D
【解析】A “虚心使人进步，骄傲使人落后。”该句是并列关系复句，前后没有轻重主次之分。B “狗仗人势”属于动宾短语，其它属于并列短语。C《六月二十七日望湖楼醉书》是写的意思，这里不属于古代文体。D无误。
故答案为：D
【点评】本题考查语法知识和文学文化常识。解答此题的关键是对文化常识的积累。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
14．【答案】B
【解析】本题考查学生正确识记文学常识的能力。
《儒林外史》是由清代讽刺小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。主要描写了封建社会后期读书人的生活和精神状态，文笔淋漓酣畅，是中国古代讽刺文学的典范。《格列佛游记》的作者是法国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特。童话色彩是小说的表面特征，热情的讴歌与赞颂是作品的灵魂所在。墨子、孟子、老子均是先秦时期著名的思想家。他们分别是墨家、儒家、道家的代表人物。契诃夫的小说《变色龙》和安徒生的童话《皇帝的新装》都运用了对比、夸张等艺术手法，表现了很强的讽刺意味。故ACD全部正确。
B.“法国”错误。乔纳森·斯威夫特是18世纪前期英国最优秀的讽刺作家和政论家。
故答案为：B
【点评】本题考查学生正确识记文学常识的能力。考题多为课内作品，考生需要注意平时多下功夫，可以以单元目录为基础，重点识记重要篇目和名著推荐内容，多读多记，肯下功夫才能牢固掌握。
15．【答案】B
【解析】本题考查对文学文化常识的识记和辨析。B：吴敬梓是清代小说家，而不是“明代”。
故答案为：B
【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
16．【答案】B
【解析】本题考查文化文学常识。
ACD.正确。
B.“ 辛弃疾的《南张子·登京口北固亭有怀》就是元曲 ”有误，属于宋词。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
17．【答案】D
【解析】A：这是戏曲知识，正确；B：外国文学，正确；C：纪年方法，正确；D．《北冥有鱼》出自《庄子》，写作年代最早，故错误。
故答案为：D
【点评】本题考查对汉语知识、文学常识和文化常识的理解与记忆。平时学习课文时要记住涉及的文化知识，比如古代的官职、古代的称呼、古代的计时纪年等等，对联的知识我们也要熟知；主要作家作品的朝代、作者、篇章的内容不能混淆。
18．【答案】A
【解析】A.“干戈”在“诗中的意思是指古代两种作战用的兵器”的说法错误，正确说法：本义是两种兵器，此处代指战争。
故答案为：A。
【点评】 题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
19．【答案】A
【解析】A无误；B.“七言绝句”的说法错误，应该是“七言律诗”；
C.作者张冠李戴，正确的说法是“《山坡羊·潼关怀古》与《天净沙·秋思》均为散曲，作者分别为张养浩、马致远，他们是元代散曲家”；
D.“四书”里没有《礼记》，应将《礼记》换成《论语》；
故答案为：A。
【点评】 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
20．【答案】D
【解析】
本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。
A .“不给仆人吃饭的曹太太”说法错误，不给仆人吃饭的是杨太太。
B .“瀚海”指沙漠。
C .《社戏》是小说，不是散文。D无误。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。做这种题平时要注重积累，做题时要根据上下文进行推敲和判断。
21．【答案】D
【解析】
本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。正确；
B 古人住宅旁常栽桑树、梓树，后人便用“桑梓”代指家乡。正确；
C “黄发垂髫”和“伛偻提携”中的“黄发”“伛偻”均指老人。 正确；
D.有误，是虚指。
故答案为：D。
【点评】
本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
22．【答案】B
【解析】A：正确；B．《礼记》是《五经》之一，不是“四书”之一，应改为：《论语》，故不正确；C：正确；D：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识和文化常识的理解与记忆。平时学习文言诗文时要记住涉及的文化知识，比如古代的官职、古代的称呼、古代的计时纪年等等；主要作家作品的朝代、作者、篇章的内容不能混淆。
23．【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
24．【答案】我选择A；因为张顺熟悉水性，所以可以在他的脸谱上加上“鱼”的相关图案来呼应他“浪里白条”的身份；另外他性格忠勇、重情重义，所以脸谱颜色宜选红色。故我觉得A选项最为合适。
【解析】戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种：生、旦、净、丑。脸谱有各种颜色，分别代表不同的意义：红色：代表忠贞、英勇的人物性格；蓝色：代表刚强、骁勇、有心计的人物性格；黑色：代表正直、无私、刚直不阿的人物形象；白色：代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象；绿色：代表顽强、暴躁的人物形象；黄色：代表枭勇、凶猛的人物；紫色：代表刚正、稳练、沉着的人物；金色、银色：代表各种神怪形象。张顺是《水浒传》中 的人物，由于皮肤白，且极善水性，故得到“浪里白条”的绰号。稳重性格，不急躁，不贪功，遇事能够淡定处理，果断、重情重义。根据张顺的性格来选择颜色和图案，就该选A。
故答案为：我选择A；因为张顺熟悉水性，所以可以在他的脸谱上加上“鱼”的相关图案来呼应他“浪里白条”的身份；另外他性格忠勇、重情重义，所以脸谱颜色宜选红色。故我觉得A选项最为合适。
【点评】本题考查对名著中人物性格的理解分析和戏曲脸谱的知识。名著中的人物需要我们熟悉相关的情节，上下勾连去理解，戏曲脸谱知识需要我们平时有积累。
25．【答案】汗滴禾下土
【解析】甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书，这是书法字体的演变，它是由甲骨文的象形文字而演变过来。水最初（甲骨文到小篆），它是像河流一样的字体，比较弯曲，犹如河流，
左部从“水”，作形旁表意，汗是液体，故从水；右部为声旁“干”，表示这个字的读音。故是“汗”
这是形声字。小篆从水，啇声，本义为液体一点一点落下来，故是“滴”
象形。金文字形，象垂穗的禾本科农作物，“禾”
甲骨文和金文的“下”字上面是一长横，下面是一短横。长横是基准线，短横在基准线下，指低于基准线，也就是下边。其本义为位置在低处的，跟“上”相反，故是“下”
其古字形像地面上的土堆或土块。“土”的本义为土地。
故答案为：汗滴禾下土
【点评】本题考查对汉字演变知识的了解。甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书，这是书法字体的演变，基本会根据组成部分去推理汉字的楷书写法。
26．【答案】苍松；让人联想到“岂不罹凝寒，松柏有本性”，苍劲有力，昭示着坚毅勇敢。；梅花：让人联想到“墙角数枝梅，凌寒独自开”，凌霜傲雪，坚守着执着信念。荷花：让人联想到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，高洁自守，言说着纯净美好。
【解析】从这三种花中任选一种，然后写两句与之相关的诗句及其寓意即可。松树的寓意为坚强、优雅以及长寿。松树象征一些顽强向上、坚毅、具有百折不挠精神的人。松树的生命力十分顽强，在炎炎夏日之中也能生存，并且枝繁叶茂，充满生机。 梅花寓意着高风亮节，不在春季和百花争艳，而是在无人观赏的寒冬绽放。它寓意着不畏严寒，即便是寒冷的冬季，都能毅然绽放花朵。它寓意着不屈不挠，无论怎样恶劣的天气，都无法阻止其生长开花。它是美好品质和真诚祝福的代表，非常适合作为礼物。
故答案为：苍松：让人联想到“岂不罹凝寒，松柏有本性”，苍劲有力，昭示着坚毅勇敢。梅花：让人联想到“墙角数枝梅，凌寒独自开”，凌霜傲雪，坚守着执着信念。荷花：让人联想到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，高洁自守，言说着纯净美好。
【点评】本题考查名句积累及文化常识。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。
【答案】27．A；C；B
28．栈；贱；渎；赎
29．却话巴山夜雨时；非淡泊无以明志；乡书何处达？；归雁洛阳边；烽火连三月；家书抵万金；晓雾将歇；夕日欲颓；沉鳞竞跃；沉醉美景；不恋功名
30．①本诗作者借助“北归大雁”抒发复杂情感。作者在被贬途中，看到成群的大雁向北飞去，思归之情油然而发。②但是本诗作者还有更深的悲伤：在这美好的春天，群雁北归，寻其自由安乐之所；而自己却要远赴万里之遥到那险恶湿热的南方之地，诗歌由雁及人，雁归人不得“同归”，在人雁对比中，将内心那种人不如雁苦痛、负罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中。
【解析】【点评】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
⑶本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
⑷本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
27．本题考查文化知识积累。牍：指古时书写用的木片。笺：本指狭条形小竹片，引申释义为注释；小幅华贵的纸张；书信；文体名。素：素丝。古指写字用的白色生绢。代指书信。
故答案为： ACB
28．本题考查成语知识。根据积累作答。明修栈道，暗度陈仓；人微言贱；渎货无厌；将功赎罪。
故答案为： 栈贱渎赎
29．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 雁 、 烽 、 歇 、 颓 、 竞 ”
故答案为：却话巴山夜雨时；非淡泊无以明志；乡书何处达？；归雁洛阳边；烽火连三月；家书抵万金；晓雾将歇；夕日欲颓；沉鳞竞跃；沉醉美景；不恋功名
30．“万里人南去，三春雁北飞“，在这美好的春天，群雁北归，寻其自由安乐之所，而自己却要跨越千山万水，远赴万里之遥到那险恶湿热的南方瘴疠之地。春雁北返，回到自己的乐园，乃随性而动；而自己作为万物之灵长，却沦落偏僻的异地，身不由己，无可奈何。首两句，由雁及人，在人雁对比中，那种人不如雁的感慨深蕃其中。“未矩何岁月， 得与尔同归“，紧扣归雁，迸一层抒发内心的悲愤与痛悔。雁在北方安家落户，因此，古人称北飞的雁为归雁。诗人此时身处南中，凝更那阵阵北归的群雁，也不禁动了归乡这个念头：不知什么时候，我才能和你们这些自由的大雁同返家.园?三四句运用心理描写，作者那绝望的苦痛、负罪的悔恨以及深沉的身世之悲自然、真挚地表现出来。
故答案为： ①本诗作者借助“北归大雁”抒发复杂情感。作者在被贬途中，看到成群的大雁向北飞去，思归之情油然而发。②但是本诗作者还有更深的悲伤：在这美好的春天，群雁北归，寻其自由安乐之所；而自己却要远赴万里之遥到那险恶湿热的南方之地，诗歌由雁及人，雁归人不得“同归”，在人雁对比中，将内心那种人不如雁苦痛、负罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中。
31．【答案】（1）B；A；C
（2）蒹葭苍苍；白露为霜（露从今夜白，月是故乡明）
（3）正值暮春三月，风吹雨洗，满城落花。一个“洗”字，道出了“谷雨"降雨充足(春雨绵绵/降雨量大)的特点。不知道在东城外共饮清明酒，和坐在西窗下共饮谷雨茶比起来，哪种更惬意，语调自然，充满了闲情逸致，表达了诗人内心的恬淡悠闲以及无限的孤独，无尽的忧伤，和对自己兄弟无尽的思念。
【解析】（1）A：这句诗写娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头，就是立夏时节； B：这句诗说春雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物，春天的雨，节气就是“雨水”；C：诗句里有一个“秋”，故是立秋；D： 意思是家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声 ，这首诗是作者写芒种来临时，家家户户农忙的景象。
故答案为：第1空、B；第2空、A；第3空、C。
（2）跟白露有关的诗句，如蒹葭苍苍，白露为霜，又如：露从今夜白，月是故乡明，再如：中庭淡月照三更，白露洗空河汉明等等。
故答案为：第1空、蒹葭苍苍；第2空、白露为霜（露从今夜白，月是故乡明）。
（3）春雨惊春清谷天——这是春季的节气，谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季最后一个。谷雨取自“雨生百谷“之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。农历三月，暮春时节，柳絮飘飞，花开始凋谢，花瓣开始掉落，美好的事物美丽而短暂。“风吹雨洗一城花”便是对这一景象的真实写照。无论是在清明时节在城东外喝酒，还是在谷雨节气时分在家的西边窗口品茶，都是非常愉快惬意的。然而，此时此刻的诗人并没有和自己的兄弟在一起，这两种方式仅仅只是诗人自己的想象，此时此刻诗人自己是无限的孤独，无尽的忧伤，是诗人对自己兄弟无尽的思念。
故答案为： 正值暮春三月，风吹雨洗，满城落花。一个“洗”字，道出了“谷雨"降雨充足(春雨绵绵/降雨量大)的特点。不知道在东城外共饮清明酒，和坐在西窗下共饮谷雨茶比起来，哪种更惬意，语调自然，充满了闲情逸致，表达了诗人内心的恬淡悠闲以及无限的孤独，无尽的忧伤，和对自己兄弟无尽的思念。
【点评】（1）考查二十四节气。是从诗歌里读出节气，那就要记住“二十四节气歌”——春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三，然后分析诗歌一一去对应。（2）考查对节气诗歌的积累。平时背诵诗歌时要理解诗歌内容，并且有意识地积累。（3）本题考查对诗歌地内容和情感地分析与理解。对内容的理解与分析的一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。学习古诗词和文章时要对这个有所了解。
【答案】32．B
33．示例：篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）
34．示例：从故事情节来说，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。
从人物形象来说，快板台词中的武松虚荣、胆小，原著中的武松勇猛果断，武艺高强。
【解析】【点评】⑴ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
32．本题考查文化常识。
A.有误，“寅” 是十二地支之一，不属于天干；
B.正确；
C.有误，选句只是对灶体的客观描述，没有运用修辞手法；
D.有误，选项中说法过于绝对。
故答案为：B.
33．本题考查补写对联。 根据篆刻的特点，结合对联仄起平收的要求，可以用“篆刻福虎质朴古拙”来对出下联。
故答案为： 篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）
34．本题考查名著内容的把握。 根据“大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说?猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得”可知，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中“你看俺过得去冈过不去冈”“如今 ，你道冈上出了猛虎，俺是偏要过冈”可见，是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。根据“他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿?是公还是.母?是高还是矬? -个还好办，我跟它能比画，要是上来七八个，我可打不过。转身刚要走，心里又琢磨；大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说?猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得”可知，快板台词中的武松虚荣、胆小。
故答案为： 示例：从故事情节来说，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。
从人物形象来说，快板台词中的武松虚荣、胆小，原著中的武松勇猛果断，武艺高强。
35．【答案】（1）【示例1】匡衡凿壁偷光 【示例2】苏秦悬梁刺股。
（2）这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。
（3）黄袍怪；三打白骨精
（4）同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
【解析】
（1）考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：车胤囊萤（车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者）、孙康映雪（晋朝人孙康从小喜欢读书，但家境贫穷，晚上家里没有灯所以不能读书，于是他就映着窗外的雪光读书）、孔子韦编三绝（孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断）等。
（2）本题考查语句理解。结合句子后面的“如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿”可知，有文化、有责任的母亲可以承担起抚养教育孩子的责任，让孩子真正地成为社会有用之人。而这样的母亲自强自立，值得人们尊重。这样的母亲明理、孝顺，会让家庭和睦温馨。如《散步》中的母亲和妻子一样。母亲疼爱孙子，宁肯委屈自己。妻子尊重我的意见，尊敬老人，疼爱孩子。这句话突出了女性在家庭中扮演重要的角色，对家庭对社会的影响都很大。
（3）本题考查对名著内容的识记与人物分析。与第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》相关的故事情节是：唐僧师徒去西天取经，路过碗子山时黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，危急之时百花羞放走师徒三人。之后，八戒沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄袍怪，不敌。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故①处填：黄袍怪。此前发生的故事是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故②处填：三打白骨精。
（4）考查拟写结束语。开放类试题，言之成理即可。如：同学们的表现都很精彩。“书籍是人类进步的阶梯”，从书香中汲取智慧，从阅读里感悟人生。“少年正是读书时”，让我们拥抱阅读，在书籍的世界里尽情徜徉吧！
故答案为：⑴ 【示例1】匡衡凿壁偷光 【示例2】苏秦悬梁刺股。
⑵ 这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。
⑶ 黄袍怪三打白骨精
⑷ 第1空、同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑵本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑶阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑷本题考查结束语。结束语， 一般先是称呼和问候语(亲爱的同学们) ， 然后总结在活动中得到的收获(活动圆满结束，同学们的表现等) ；最后向大出希望(希望同学们喜欢古诗，热爱古诗，传承古诗，从古诗词中吸收营养，培养情操等) ，注意要求：至少运用-种修辞手法。
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