也许，我还保持着那份“纯真”，读到一些书之后，还是会有“涟漪”的生成，也会有激动产生，甚至于感情用事，将类似的图书通通购买（虽然仅是为了“装饰装饰书架门面”），但我敢保证：我是真心地爱它们的。比如，我看了荆歌老师的“课”系列的书就是如此，《音乐课》当属其中之一。
或许您还不相信：我也会对身边的一些未知的东西感兴趣、甚至于有那么一段时间会很“迷恋”，对“陶艺”，对“水墨课”，对“书法课”，对“绘本课”，对“版画”，对“软泥”，对……我都会一一地去记录，不了解、不知晓也没关系，我就“跟踪”，我就“咨询”，甚至我会购买一些相关的书籍去阅读、查询。去年开始，我看到了陈老师（通济街校区）那么乐趣的音乐。同时，我也观赏到她与团队小伙伴们一起组建、辅导“陶笛社团”的活动，让我内心更有了新的认知。于是，我不得不记录下来。如此美妙的乐曲，如此感人至深的乐趣，为何不以文字的形式记录下来，传播开去？如何记录？如何将这样的“课”里面丰富的内涵得以展现？思考了也是将近半年之久，如此的一个“机缘巧合”：一直在心心念念发掘、撰写的“中山八景”里面也有“音乐”的古老“传承”。
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