|
文/侯爱兵 浙江省嘉兴市有一所百年名校——嘉兴一中，培养了茅盾、郁达夫、金庸、屠守锷等名人大家。现任校长卢明在每年高一新生大会上都会问同学们：“你为什么选择一中？你准备到一中来干什么？你会给一中带来什么？从一中走出去的人与从其他学校走出去的人有何不同？成为百年名校一中人，不只是身份上的识别，更重要的是'成德达才’，做一名有志向、有教养、有担当、有后劲的青年。”作为浙江省数学特级教师、正高级教师，卢明总是善于从学生思想实际出发，以问为导，循循善诱，明理导行。 01 何谓学习力 学习力不仅是取得好成绩的关键，也是未来人才的核心竞争力。卢明发现有的学生学习力不足，他帮助同学们破解道：“何谓学习力？学习力=想学+会学+学会+坚持学。想学，即学习意愿。有了强烈的学习意愿，就会有强大的学习动力。会学，即学习方法。一个会学的人，总是谋求或训练适合自己的高效率学习方法。学会，即学习目标和结果。不仅知道知识是什么、怎么来，还要知道知识怎么用。坚持学，即有不畏艰难、不受干扰的品格和终生学习的习惯。希望每个同学都能创造自己有意义的学习经历，一个主动的你、智慧的你、有学习力的你，可以比别人走更长的路，赢得更好的未来。” 作家王蒙把学习力称之为人生的“第一智慧”与“第一本源”，卢明在此独有创见地将学习力归纳为四个要素，阐明了增强学习力需要有学习动力、学习方法、学习目标、学习毅力。这一番解读，有利于同学们思考检视自己的学习力，激发点燃学习的热情，在日后的学习之路上走得更从容、更持久。 02 做一个“三雅”的人 学生的一言一行、一举一动，关乎个人形象，也关乎学校形象。如何塑造良好的中学生形象？卢明和学生谈心道：“要做一个'三雅’的人。第一，语言文雅。曾子说：'出辞气斯远鄙倍矣。’讲究言辞，就会远离粗俗和乖戾。言为心声，语言是内心世界的外化，无论你说的是什么，说的其实都是你自己。第二，举止优雅。有人夸赞一位白领举止优雅，这位白领说：'说实话，起初我是装的，不过，装的时间久了，习惯了，就成了现在的样子。’这个白领所谓的'装’，其实就是知行合一，身体力行。第三，精神高雅。'饱食终日，无所用心’，整天吃饱喝足，什么心思也不用，是难以有所成就的，也就难以成为一个精神高雅的人。尼采说：'每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。’努力践行'三雅’，才能构建起与他人、与世界融通的话语体系，让世人、让你的同龄人感受到你不一样，就是不一样！” 翻译家傅雷说：“一个人真正的高贵，不在于声名的大小，财富的多少，能力的好坏，而在于内心的教养与修为。”人性的高贵来自于灵魂的优雅，卢明深谙此道，他倡导做“三雅学生”，并旁征博引，引经据典，告诫大家从小处做起，点点滴滴，习惯成自然，内化于心，外化于行，让朴素的灵魂处处散发人性的温馨和幽香、优雅的魅力和气场。 03 反思高考真正的意义 有的学生在高考结束后立马放飞自我，撕书、烧书、卖书现象屡见不鲜。在他们眼里，高考结束意味着苦尽甘来、彻底解放。高考对于莘莘学子究竟意味着什么？卢明对他们说：“我觉得高考的意义不在于你考了多少分，是成功还是失败，真正的意义在于你的付出、经历和努力。使唐僧成为唐僧的不是经书，而是取经的那段路途。高中三年，多少个万籁俱寂的夜晚，你忍受着困意挑灯夜战；多少个天色微明的清晨，你对抗着倦怠开始晨读。经历过几百场大大小小的考试，做过上千份各式各样的试卷，写过几十本厚厚的错题本……正是这些难熬的时光、反复的挫败、想放弃而又咬牙坚持的磨砺，锻造了你的灵魂，淬炼了你的精神，培养了你的意志。高考经历将是你未来适应社会、改变命运的宝藏，感悟高考意义，就是为走好未来之路提神增气、蓄势赋能。” 不忘来时路，方知向何行；不忘来路艰辛，才能砥砺前行。对于高考这一人生的重要节点，如何以正确的态度对待是十分重要的。卢明语重心长地让同学们反思高考真正的意义，就是要让他们体会生命的过程，将经历视为财富，不忘初心，不负韶华，砥砺前行，始终不松懈。 04 同学们说：“卢校长的每次谈心谈话，都是一场及时雨，让人心头一热、耳目一新、眼前一亮，对于在校学习甚至以后的人生都有指导、引领和激励作用。”可见，卢校长的谈话对学生来说具有多么重要的作用啊！（发于《演讲与口才》2023年2期） |
|
|
