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跟学生约定：他烧菜请我去吃 第一个孩子，爸爸搞工程搬运，妈妈开店，生活条件不错。可是，孩子学习上不怎么给力。原来，一放学就满天跑，自从视频会议之后，这个问题解决了。但是一个寒假过去，孩子的学习习惯又开始出问题。原来，我有去他们家家访过。只不过，都是在他妈妈的店里。这次我希望能够到他们家里去看看。他们家也是出租房，房子很大但是孩子学习的地方没有。我跟他妈妈提了个建议，可否给孩子买一张书桌，让孩子感觉到读书的重要性。第二个孩子，爸爸在锻压厂上班，一共有三个孩子，两个哥哥都已经出来打工了，这是最小的一个。孩子的学习成绩比较糟糕，朗读、识字和写字都有问题。我能做什么呢？但是这个孩子打篮球还不错，所以我经常让他打球。来到他家，爸爸说自己刚回来，孩子一边吃面条一边看短视频。我跟孩子的爸爸说，千万不要把手机给孩子。说实话，有好多家长还没有意识到手机问题的严重性。只要孩子不吵闹，手机随便看都行。此次家访，我为什么不提早告知家长，就是希望能够看到平时孩子在家里的真实情况。第三个孩子本地人，家里的独生子，爸爸养猪，妈妈上班，孩子放学后一个人在家。这个学期，感觉这个孩子有点松动了，学习完全不在状态。孩子妈妈给孩子买了一些练习，让孩子自己写自己改，我觉得意义不大。本想今天碰到了家长，跟她聊聊这个话题的。可惜，两个家长都还没有回来。第四个孩子，两姐弟在家里，爸爸的工作是打铁（孩子这么说，我也不懂），妈妈在老家陪大姐读高中。自从视频会议开始，这个孩子是最积极的，每天都在。孩子的姐姐说，以前，弟弟拉也拉不回来看书，现在变成了看书时拉也拉不走了。听他姐姐这么一说，我感觉每天晚上的视频会议陪伴这件事情，真是做对了。已经接近七点了，孩子爸爸还没有回来。我走进他们家的厨房，看看电饭煲没有亮着灯，打开一看是冷饭。我告诉孩子，在爸爸还没有回家之前，可以先煮饭。后来，我想想，又跟孩子说，以后可以学着做饭和烧菜。当爸爸回来了，就有一顿香喷喷的饭菜，那不是一件很好的事情吗？这个孩子很乖，他腼腆地说，他可以试着做。我相信这个孩子能做到的，因为这之前他一直帮家里洗碗。为了鼓励他，我跟孩子说，下一次做好了饭菜，用手机拍一张照片发给我。另外，哪一天觉得会做菜了，就做几道菜请我来吃。我一定过来吃。我想这顿饭估计是要吃定了。这两天走下来，除了看见自己班级的孩子，也看到了一些其他年级的孩子。他们的共同点，就是爸爸妈妈上班回家迟。我有一个想法，对于这批孩子应该要给予不一样的教育。那么，根据这些家庭的具体情况，是不是可以教会这些孩子烧饭做菜。到时候，可以做一次他们的厨艺大比拼活动。今天的家访任务结束了，我正准备离开他们家。就在家门口看到了一张监控的警示牌，这才发现他们家里安装了一个监控。装监控这种事，我只有在孩子让保姆带的家庭里看到。而在新居民子女家，这是第一次。我很好奇，问他们姐弟俩为什么要装监控？他们说，他们的妈妈本来想买监控回老家的，结果寄到这里来了。于是，他们就在这里安装了。他们还说，这个监控可以与他们的妈妈进行对话。妈妈在贵州可以通过监控看到他们，可以跟他们说话。我突然觉得这种技术，对于这样的家庭来说，是很有意义的。这两个孩子很乖，他们说没有监控，也不会干什么。但是，至少妈妈可以通过监控看到他们，了解他们，这已经达到了很好的作用了。我突然对这个家庭更加感兴趣了，我也更期待下次孩子亲自烧菜，请我去吃。
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