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这篇文章叫作《做子弹的感受》，读一读大概也能了解我平时管理班级的感受。我常常说，我们班的小家伙一个个单独来看，非常非常可爱。可是放到一起，那还是有点头疼的。 就说这个叫曾国轩的小家伙吧，他平时常常跟我聊天，讲的都是宇宙外太空的遐想。我也常常能从他身上得到很多启发。 不过，这个小家伙除了遐想以外，也会实操。这不，他没事儿干的时候就琢磨怎么做实验。这本来也没有什么。科学家都是从一次次实验中得出最终的结论，验证很多猜想，推动社会进步的。 只是，坐在他周围的小朋友要稍微注意一点，毕竟，科学家世界也是充满风险的…… --------- 上周，我捣乱了课堂秩序被叫了家长。其实我心里呐喊着：我不是有意捣乱课堂纪律的，我只是想用不同的方法做一个小实验，忘记了在上课，随手一射，折好的纸正好打中了一位同学的脸。呃，好吧，我是不是挺倒霉的。 做这个小实验其实已经有很长一段时间了，小实验本身很简单，就是用橡皮筋弹子弹。我先用1/16张A4纸做子弹，做成一个长条形。子弹整体的形状像圆柱体。轨迹射程大约十米左右。飞行实验的结果是，子弹很容易被风吹偏。风一吹，这个子弹的偏轨大概有10.5米左右，当然就造成了不好的结果。仔细想来，这是因为子弹太轻的原因，稍有风吹，子弹的飞行轨迹就会出现明显的偏转。 第二次我用了两张1/16的A4纸叠在一起做。子弹的做法一样，就是增加了质量，结果两种子弹在射程和抗风能力方面都有了明显的提升。 第三次我把三张1/16的A4纸叠起来做，这次射程提升不太明显，但抗风能力却明显提升了。我在想：是不是因为子弹变重了，在释放同样的弹性势能下，由于子弹变重，导致需要释放的弹性就越多呢？ 第四次也就是上美术课的时候，我看到地上有两个回形针，我突发奇想要用其中的一个回形针做子弹。我想用不同材料做的子弹威力和射程抗风能力会有不同的结果吧，想着想着，我实在太激动了，以至于忘记了正在上课，我立马射出了子弹，那子弹不偏不倚，正好射中了同学的脸。 不过，通过以上的实验，我也得出结论：在动能一致，不考虑风阻的情况下，子弹的射程与质量成正比。第四次实验用的是回形针，它增加了子弹的密度，减小了体积，也减少了空气阻力，使得射击的精度更高。通过这几次实验，我也感受到了科学家们就是从一次又一次的失败中，得出了最后的结果。 如果还有什么收获的话，那就是上课不能随心所欲。
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