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教学这么多年，备课的时间占了生涯的前半部分，后半部分备课只是选择，只是侧重，只是巩固。如今，又要开学，也接触了不少这届的学生，发现他们的问题更为严重，于是，如果真要提升他们学习效果，还得认真的从头开始备课，补上缺失的几个环节，以便形成完整的语文思路。想到备课，脑子里只剩下那几篇关键的课文，还有上届学生计划中未完成的部分，都是缺憾，也不知道接下来带的班级是什么样的水准，也就不知道最后能否完成心愿。不过，备课吗，不就是尽人事，听天命，因势利导，取长补短。先做几套初步的计划，然后做一些备用计划，以及随时能抽测的小练习题，也就足够用到我的状态回归的时候。先要看书，认真的看教材，哪怕教材已经看了很多遍，多数文章都能背下来，依然需要看，因为书读百遍，往往能发现不一样的东西。然后就是选出索要讲的内容再各篇课文中的分布，画出侧重，标出学习的阶梯性。最后就是做一些即时测验，阶段测验，单元测验，期中期末试卷，以及各个专项测验。哇，这么一看，要准备的东西还不少，时间差不多就这么长，那就尽量比以往高效起来吧！
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