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说不清楚这是第几次网课了，只觉得这几年似乎一直在重复，肉眼可见得重复，当然，还有肉眼可见的焦虑，实在是因为网课的效率真的是太低了，低到不好意思去网上看那些鼓吹的人说的话，觉得都是满满的讽刺，充满了高高在上的状态，根本不了解下面的情况。这些年，网课的经验算是充足的很，除了自律的学生能勉强保持不下降外，其他学生多多少少都抵御不了电子产品的“侵蚀”，都能在回到正常教学时段后发现他们身上残留的“电子问题”，例如，记忆力差，兴趣持续时间短，没有耐心，容易暴躁，对自己的未来方向愈加模糊。如今，被迫的网课又将开启，怎么样才能避免上述情形，或者说，尽量比以往上的更好呢？这是一个值得深深思考的问题。激发兴趣似乎能把他们留在课堂，但是如何让他们不被网络同时段的其他东西吸引，却颇为困难，似乎手机有了分屏，学生就自我感觉学会了一心二用。任重道远，现在不止任重，道路被其他同行的元素挤压得越来越窄，不知道自己还能走多久，也不知道自己还能坚持多久，更不知道自己还能做到多少。如果有一天，自己只能眼睁睁看着人族的未来再没未来，那时，似乎才是真正的绝望，如今，一切还尚早，那么还要继续努力。
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