南怀瑾：教育孩子不要迷信这个，因为根本不是这个道理！

南怀瑾先生曾举例说：我们就拿最好的学校来说，你们大家知道北大第一名的同学有多少？清华第一名的，这几十年来又有谁？他们做出了怎样的事业呢？恐怕大家都不知道。

真正那些在社会上立足的，事业做得很好的，又或者财富最多，影响力最大的那些人，其实与他是否是名校毕业，并没有直接的关联。南师奉劝大家，一定不要迷信这个，因为教育根本就不是这个道理。

自古以来，我们的老祖宗就告诉我们“因材施教”的道理。每个孩子，或者说每个人，都有自己不同的稟性，想要让他成才，就要用适合于他的方法才行。如此才能真正的让他们受到启发，开启智慧，并且找到自己人生的使命，立志做好自己想要做的事业，服务于大众，给社会创造价值。

大家都十分羡慕天才，因为他们都有与生俱来的、他人不具备的优秀特征与能力。而这可能是其他人通过一辈子的努力都望尘莫及的。

但是大家还应该明白一点，我们虽然绝大多数都是普通人，可是每个人也都有各自不同的“天性”，这也是上天赋予我们的，所谓的教育只是一个增上缘，作为老师或者父母来说，我们需要做的，就是尽量的帮助他，培养他，让他依靠自己的禀赋站起来。

用另外一个词语来说，就是唤醒，我们需要唤醒他。而不是强行的去要求他，或者直接给他安排好一切，这样的做法无异于抹杀了他的“禀赋”，是很自私，也是不道德的。

所谓“天生我材必有用”，每个人在什么地方有“用”，还是由他的禀赋来决定。如果他喜欢画画，你非得让他去练武术，他喜欢数学，你非得让他学医，他热衷于文学，你却又偏偏要他去搞科研。这注定是一种对抗，结果只能是两败俱伤。

古人说：“古之学者为己，今之学者为人。”古代的学生，学习的目的都是为了不断提升自己，从内在提升修为，外在提升能力，真正内外兼修之后，出来为国家做事，为百姓造福，充分实现人生的价值。

而今天再看，有太多太多的学生，学习的目的仅仅是为了完成父母的意愿，或者为了父母的面子，迫于社会的压力等等，很少有真正为自己而读书的，这个问题就很严重了。我们不得不深刻反思。