【原】数学学习 之 初中应学会的数学学习习惯（下）

上一期如意王和同学们一起讨论了初中数学学习过程中应该养成的六个基本学习习惯，分别包括学会预习、认真听讲、积极思考、独立练习、仔细审题和自觉检查，大家有没有在日常学习中注意起来呀，今天继续为同学们整理初中数学学习过程中应该养成的学习习惯，特别对于即将踏入初中的同学们来说，利用这个暑假尽早了解这些习惯，是非常有帮助的，同学们快来学习一下吧！

习惯七：整理错题

上一期说同学们要学会独立练习，但是单纯的做练习就够了么？

其实答案是否定的，同学们在往前走的同时也要学会回头看，检查自己的学习问题都处在哪里。同学们在学习过程中做错题并不可怕，可怕的是多次做错同一道题或者同一类题。

因此，同学们要积极整理错题，现在有很多本子是错题本的排版，大家可以利用专门的错题本，把错题的答案、做错的原因、以及涉及的知识点和该知识点相关相近的知识点都整理下来。其实，错题是一个能很好的帮助同学们建立属于自己的知识体系的例子。

习惯八：不耻下问

我们总是在语文课堂上学习到“不耻下问”这个成语，但是真的在现实生活中，同学们可以做到不耻下问么？

其实，同学们一定要记住一件事情，就是问问题并不是什么“羞耻”的事情。作为学生，在学习的过程中有不懂的是很正常的事情，如果作为学生什么都会了，不需要问问题了，那也就不是学生了，而是老师了。

另外，同学们不要和其他同学比，并不是“其他同学会了，我还不会”就是“羞耻”的，而是要和自己比，前一秒的自己不会，下一秒的自己会了，自己就是成功的，而从不会到会都是需要提问和学习的。

因此，在学习面前，大家都是平等的，有不懂的就问，不会有人嘲笑问问题的同学，特别是老师，老师都喜欢认真学习、多多提问的同学的。

习惯九：善于思辨

数学是一门需要辩证思维的学科，因此，同学们积极参与思辨会使自己的思维开阔，进而针对每一道题可以想到更多解题思路。

那么思辨的途径主要分为课上的讨论和课下的沟通。

课上老师总是会对同学们进行提问，这时同学们要调动自己的头脑去思考老师的问题，当其他同学进行回答的同时，大家可以思考其他同学的答案中有哪些漏洞、有哪些自己没有想到的思路等，同时要考虑有没有其他不同的答案。

同学们在完成课下作业的时候，会发现不同的同学会有不同的解题方法，那么大家一起沟通不同方法的优缺点也是培养自己思辨能力的一种方法。

习惯十：实践转换

数学知识具有高度的抽象性，而小学学习过程的思维带有明显的具体性，因此，同学们在接触初中数学的时候要学会通过生活经验理解数学知识。

其实，数形结合的解题方法就是最常见的将抽象问题具体化的数学思维了，因此，同学们在学习过程中要学会这种实践性思维模式，这对于初中数学的学习有很大的帮助。

习惯十一：敢于创新

创新和思辨以及实践是相辅相成的，同学们通过思辨可以找到不同的解题思维，而实践可以帮助同学们将抽象的问题具体化，在这两者综合应用之后，同学们就会逐渐产生创新的思维。

在数学学习上，创新主要体现在从不同的角度诠释数学问题，并将数学问题创造性的带到实践中去。在创新思维建立之后，同学们会发现所有的数学知识都是相通的，也会在其中发现数学的快乐。

习惯十二：客观评价

同学们在学习过程中一定要学会客观评价自己和他人，只有这样，同学们才可以掌握学习的主动权，而不是盲目的跟随他人。

大家一定要了解，每个同学都是不同的，不仅仅学习基础不同，而且在思维上面也是存在不同的，因此同学们对待学习和知识的行为和角度都是不一样的，因此同学们要学会客观的评价自己和他人。

而学会客观评价的前提是，同学们一定要建立正确的学习观念以及知识体系，不要在错误的道路上越走越远。

习惯十三：灵活运用

学习的目的在于应用，所以同学们要学会将在课堂上学到的知识加以灵活运用，这不仅仅可以帮助同学们巩固知识，还可以培养大家学习数学的兴趣。

今天，如意王为同学们准备了初中数学学习过程中应该养成的学习习惯，希望可以帮助同学们进行数学学习，下一期我们将继续讨论数学学习的相关问题，同学们可以扫描下方二维码，和如意王一起学习一起进步哦！

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