教育已经丢失了传统

我们的学校教育已经逐步完成了“去传统化”。为了适应时代变化，在所谓教育改革与创新任务的压力之下，教育改革以完成“新颖”为己任。教学大纲必须在规定时间内修改一次，教师讲课比赛以哗众取宠，搏人耳目为主要突破点。在PPT的帮助下，教师的板书，三笔字每况愈下。同时，盲目引进西方教育模式和观点而不加思考，就如现在的中医一样，丢了老祖宗，又没有取到真经。

现在的学生，体会不到我的学生时代，一边欣赏老师优美的粉笔字，一边听课的乐趣，体会不到老师厚重的人格魅力。现在的课堂，就像吃快餐，很多老师以授完知识为主要任务，少了人文传递。我的小学时代，是在一个偏远的农村，大部是民办老师，可幸的是那个年代，全校上下崇尚书写，没有一位老师是乱写乱画，我们明显能体会到老师们都在用力书写。到了中学，这种书写风更甚，不仅仅是语文老师，英语老师重视英语花体，我们也能从化学老师的板书中体会到他汉字功底和英文书写的优美。每到重要节日，学校教室外墙的黑板报上会有各科老师的字体，生物老师、政治老师、物理老师.......我们热衷于一边欣赏板报内容的精彩，一边讨论这是哪位老师的字体。在这个过程中，教师对学生潜移默化的影响为之深，为之厚，会牢牢印在学生一生的记忆中。

我接触过几位90后小学老师的钢笔字，真的不忍直视，大学年轻老师的板书则是普遍差，缺少端正的态度，好像如果认真书写，课就讲不完的感觉，太潦草。

对比一下现在，如果学校教育重新重视我们特有的传统，减少快餐式的教学，减少功利，重视人格培育，让学生在潜移默化中接受熏陶，课程思政的推进效果自然会更好。