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【2022年】 一、单选题 1．（2022·江苏南通）如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（ ）
A．弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧” B．弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙” C．手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D．手受到弹力是因为手发生了弹性形变 【答案】D 【解析】 AB．物体因为弹性形变而产生的力叫做弹力，发生弹性形变的物体弹簧即为施力物体，弹簧发生弹性形变产生对手和墙的拉力，则墙和手为受力物体，故AB正确，AB不符合题意； CD．手受到弹力的原因是弹簧发生弹性形变，弹簧要恢复到原状，故C正确，C不符合题意，D错误，D符合题意。 故选D。 2．（2022·四川成都）甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（ ） A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态 C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力 【答案】B 【解析】 A．物体间力的作用是相互的，揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体，故A正确，不符合题意； B．面团被擀制成面皮，面团的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B错误，符合题意； C．手推面杖来回运动，面杖受到力的作用，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．用手拉长面条，物体间力的作用是相互的，面条受力的同时，手也受到力，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．（2022·四川凉山）如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（ ） A． 【答案】A 【解析】 力的单位是牛顿，是以英国科学家牛顿的名字命名的。 故选A。 4．（2022·湖北鄂州）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 【答案】C 【解析】 ABC．击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误，C正确； D．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。 故选C。 5．（2022·福建）“摘星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿。纸星星从太空返回地面后（ ） A．质量变小 B．质量不变 C．重力变小 D．重力不变 【答案】B 【解析】 AB．质量是物体的一种属性，质量的大小与物体的位置、状态和形状无关。纸星星从太空返回地面，位置变化了，但质量不变，故A不符合题意，B符合题意； CD．太空中物体处于微重力状态，回到地球又重新重力的作用，根据G=mg可知，当m不变时，重力变大，故CD不符合题意。 故选B。 二、填空题 6．（2022·四川内江）如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向______（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是______的。
【答案】 相反 相互 【解析】 [1]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将相反的方向运动。 [2]这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。 7．（2022·湖南怀化）体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的___________，同时他觉得头疼，说明力的作用是___________的。 【答案】 运动状态 相互 【解析】 [1]小强用头将飞来的球顶入球门，改变了球运动的大小和方向，表明了力可以改变物体的运动状态。 [2]他觉得头疼,是因为小强用头顶球的同时，球也给了小强的头一个“顶”力，说明力的作用是相互的。 8．（2022·北京）图所示的是北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，此时他所受重力的方向是沿图中___________向下的方向。（选填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿竖直方向，OC平行于滑雪板。）
【答案】OB 【解析】 物体受到重力始终竖直向下，故运动员所受重力的方向是沿图中的OB的方向。 三、作图题 9．（2022·江苏徐州）遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。
【答案】 【解析】 狗绳对项圈拉力作用在项圈上，方向沿着狗绳方向斜向上，如图所示：
10．（2022·江苏扬州）如图所示，用一根细绳拴着一个沙袋，甩起来，使沙袋绕手做圆周运动，请画出此时沙袋的受力示意图（不考虑空气对沙袋的作用）。
【答案】 【解析】 沙袋做圆周运动的过程中，受竖直向下重力G，绳的拉力F，拉力F的方向沿着绳指向手，两个力都画在沙袋的重心O点，如图所示：
11．（2022·山东聊城）如图所示，玩具小车沿斜面向上运动，请做出小车所受重力的示意图。 ( )
【答案】 【解析】 作重力的示意图，要画出物体：作用点（即重心），画在物体的中心上；方向，竖直向下；符号G。所以作图如下
12．（2022·四川德阳）如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图。
【答案】如下图所示
【解析】 静止的足球受到重力和地面的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上的，作用点在球心的位置。 13．（2022·山东临沂）按要求作图。如图所示，一个小球在竖直挡板的作用下静止在斜面上，请作出小球所受重力的示意图（O为小球的重心）。
【答案】 【解析】 小球的重心为O点，重力的方向始终竖直向下，重力用符号G表示，如图所示：
14．（2022·湖南怀化）如图所示，请画出北京冬奥会吉祥物冰墩墩的重力示意图，O点为冰墩墩的重心。
【答案】 【解析】 重力的方向是竖直向下的，作用点为O，故过O点，竖直向下画线段，在线段的末尾标上箭头表示重力的方向，在旁边标G，表示重力，作图如下
15．（2022·上海）如图所示，静止在水平地面上的物体重力G 为 6 牛，请在图中用力的图示法画出该物体所受的地面的支持力F。
【答案】 【解析】 物体静止在桌面上，处于平衡态，物体受到了重力和支持力，那么重力和支持力是平衡力，那么支持力的方向是竖直向上的，大小为6N，作用点为重心，故过重心画一条竖直向上的线段，并在末端标上F=6N，即为支持力，故如图所示：
16．（2022·广东深圳）画出小球受到的重力G及拉力F。
【答案】 【解析】 过球心作竖直向下的重力和沿绳子向上的拉力，二力大小相等，方向相反，如图所示：
【2021年】 一、单选题 1．（2021·黑龙江牡丹江）在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大 C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大 【答案】D 【解析】 小鸟撞毁飞机事件，小鸟撞飞机，小鸟对飞机有力的作用，根据物体间的力的作用是相互的，故飞机对鸟也有作用，这是作用力与反作用力，力的大小相同，方向相反，故D正确，ABC错误。 故选D。 2．（2021·浙江杭州）下列说法最接近实际的是（ ） A．人体正常的温度约为22℃ B．人正常骑自行车的速度约为20m/s C．一枚一元人民币硬币的质量约为50g D．一本《科学》课本的重力约为3N 【答案】D 【解析】 A．正常情况下，人的体温在36.5℃左右，变化幅度很小，故A不符合题意； B．人正常骑自行车的速度在5m/s左右，故B不符合题意； C．一块橡皮的质量约8g，一枚一元硬币的质量略小于此数值，在6g左右，故C不符合题意； D．一本《科学》课本的质量约300g=0.3kg，重力约为 G=mg=0.3kg×10N/kg=3N 故D符合题意。 故选D。 3．（2021·福建）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（ ）
A．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球 C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态 【答案】A 【解析】 A．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故A正确； B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故B错误； C．运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，故C错误； D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故D错误。 故选A。 4．（2021·山东东营）下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A．篮球受重力从篮筐内竖直下落 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．用力将实心球掷出 D．把橡皮泥捏成不同造型 【答案】D 【解析】 A．篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态； B．滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态； C．用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态； D．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力使物体发生形变，故D与其他不同，符合题意。 故选D。 5．（2021·山东枣庄）如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（ ）
A．4N 0 B．0 4N C．4N 4N D．8N 8N 【答案】C 【解析】 甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．（2021·湖南长沙）怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是（ ） A． 【答案】D 【解析】 竹蜻蜓受重力和支持力处于静止状态，支持力和重力是一对平衡力，重力的方向始终竖直向下，所以竹蜻蜓所受支持力的方向是竖直向上的。 故选D。 7．（2021·江苏连云港）小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（ ） A．F1大于F2B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生 【答案】B 【解析】 小明和弟弟掰手腕，他们之间的相互作用是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、简答题 8．（2021·河北）图所示是一幅撑杆跳高的图片，关于撑竿跳高运动涉及的物理知识，回答下列问题。
（1）问题：运动员对竿的力的作用效果是什么？ 回答：___________。 （2）请从机械能角度提出一个问题并回答。 问题：___________？回答：___________。 【答案】 力可以使物体发生形变 见解析 见解析 【解析】 （1）[1]由图可知，竿变弯，说明力可以使物体发生形变。 （2）[2][3]问题：运动员从最低点到最高点动能和重力势能如何转化？回答：动能转化为重力势能。 三、填空题 9．（2021·黑龙江齐齐哈尔）端午节龙舟赛上，运动员用桨向后划水，龙舟就会向前行驶，说明力的作用是______。当2号龙舟超过5号龙舟时，它们是相对______的（选填“运动”或“静止”）。 【答案】 相互的 运动 【解析】 [1]桨向后划水，力的作用是相互的，水就会向前推桨，龙舟向前行驶。 [2]当2号龙舟超过5号龙舟时，以5号龙舟为参照物，2号龙舟向前运动，所以它们是相对运动的。 10．（2021·湖南怀化）赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是______的，又说明力可以改变物体的______。 【答案】 相互 运动状态 【解析】 [1] 各龙舟上的运动员奋力划浆，浆对水有向后的力，水对浆有一个向前的力，故力的作用是相互的。 [2]船加速前进，运动状态发生了改变，故是力改变了物体的运动状态。 11．（2021·四川内江）如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是______，受力物体是______。
【答案】 球拍 乒乓球 【解析】 [1][2]球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力，若以乒乓球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是乒乓球。 四、实验题 12．（2021·湖北黄石）小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据 （1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计，以及______；
（2）第3次实验“物体3”的重力如图a所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。
（3）根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值为______N/kg； （4）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，根据上面实验结果，月球对他的引力是______N； （5）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图b所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力______（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力。 【答案】 天平 4.9 9.8 9.8 147 大于 【解析】 （1）[1]实验要探究“重力的大小跟质量的关系”，需用弹簧测力计测物体的重力，用天平测物体的质量，故需要的测量工具包括弹簧测力计和天平。 （2）[2]分析图a可知，该弹簧测力计的分度值为0.1N，读出弹簧测力计示数为4.9N，即物体重力G=4.9N。 [3]G与m的比值
（3）[4]将表中三次测得的比值取平均值，即
（4）[5]地球对该物体的吸引力
月球对他的吸引力只有地球对他吸引力的1/6，所以月球对他的引力
（5）[6]分析图b可知，质量相同的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力。 13．（2021·浙江杭州）小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题： （1）从表格信息可得，它的最大称量是______N； （2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 ______cm； （3）当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧将伸长 ______cm。 【答案】 1.5N 0.2cm 1.5cm 【解析】 （1）[1]由表格数据可知当拉力为0时，弹簧原长为6.5cm,拉力在0~1.5N以内，拉力与弹簧伸长量成正比，故弹簧测力计的最大称量是1.5N。 （2）[2]由表格数据分析可知在0~1.5N内弹簧受到的拉力每增加0.5N弹簧伸长1cm，即拉力与伸长量之比为0.5N/cm，若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为0.2cm。 （3）[3]当悬挂75g的重物时，弹簧受到的拉力为
此时弹簧的伸长量为
14．（2021·陕西）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。 他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。
（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力______（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力； （2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。
①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越______； ②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为______N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时______（选填“能”或“不能”）确定此物体的重； （3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的______mm刻度处，此测力计的最大量程为______； （4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围______，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。 【答案】 等于 越长 0.33 不能 30 0.2N 较小 【解析】 （1）[1]由平衡条件得，受到橡皮筋的拉力等于它受到的重力。 （2）[2]分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越长。 [3]由表格可知，螺母个数从4~8之间，刻度尺读数是均匀变化的，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为
[4]由表格可知，螺母个数从0~4之间，刻度尺读数不是均匀变化的，所以静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处。此时不能确定此物体的重。 （3）[5][6]由表格可知，螺母个数从4~8之间，刻度尺读数是均匀变化的，所以零刻度线应该标在刻度尺的30mm刻度处。此测力计的最大量程为90mm刻度处的示数，应该标为
（4）[7]若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围较小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。 五、作图题 15．（2021·山东聊城）如图所示，用一根细绳拴着一个沙袋，甩起来，使沙袋绕手做圆周运动，请画出此时沙袋的受力示意图（不考虑空气对沙袋的作用）。
【答案】 【解析】 沙袋做圆周运动的过程中，受竖直向下重力G，绳的拉力F，拉力F的方向沿着绳指向手，两个力都画在沙袋的重心O点，如图所示：
16．（2021·湖南永州）如图所示，一物体静止在斜面上，画出物体所受重力的示意图。
【答案】答案如下
【解析】 重力的方向是竖直向下的，重力的作用点在物体的几何中心，作图如下：
17．（2021·湖南湘潭）如图所示，木块和小车以相同的速度向右水平匀速直线运动。请画出木块所受重力G的示意图。
【答案】 【解析】 木块受到的重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心，木块所受重力G的示意图如下图所示：
18．（2021·辽宁）攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景。图乙是这一时刻的简化图，请你以重心O为作用点，在图乙中画出。 （1）运动员所受的重力； （2）峭壁对运动员的支持力； （3）绳子对运动员的拉力。
【答案】 【解析】 当物体受到多个力作用时把多个力的作用点都画在物体的重心上，（1）运动员所受的重力,作用在运动员的重心，方向竖直向下；（2）峭壁对运动员的支持力，作用在运动员的重心，方向垂直支持面向上；（3）绳子对运动员的拉力，作用在运动员的重心，方向沿着绳子向上；如图
19．（2021·山东临沂）如图所示，茶壶静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图（将力的作用点画在茶壶的重心O点上）。
【答案】 【解析】 茶壶静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意所画的长度要相等。
【2020年】 一、多选题 1．（2020·山东济南）下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（ ） A．用手托起两个鸡蛋的力大约是1N B．人感觉舒适的环境温度约为25℃ C．正常眨一次眼所用的时间约为1s D．一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg 【答案】ABD 【解析】 A．一个鸡蛋大约重0.5N，用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A符合题意； B．人感觉舒适的环境温度约为23~26℃，所以25℃人感觉舒适的环境温度，故B符合题意； C．正常眨一次眼所用的时间约为0.3s左右，故C不符合题意； D．一瓶矿泉水的体积大约500ml，质量大约为0.5kg，故D符合题意。 故选ABD。 2．（2020·山东青岛）下列关于运动和力的说法，正确的是（ ） A．相互接触的两个物体之间不一定有力的作用 B．当一个物体是施力物体时，就不能是受力物体 C．力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关 D．物体只有受力才能运动，不受力总保持静止状态 【答案】AC 【解析】 A．两个相互接触的物体，如果没有相互挤压，那么这两个物体之间就并没有力的作用，比如竖直放置的两个物体，他们刚好接触，此时就没有力的作用，A正确； B．力的作用是相互的，因此当一个物体是施力物体时，同时也是受力物体，B错误； C．1、对一木块施加一个较小的力，木块可能依然保持静止，若施加一个较大的力，木块就可能由静止变为运动。这说明力的作用效果与力的大小有关； 2、对一个木块向左施力，木块可能会向左运动，向右施力，木块可能会向右运动。这说明力的作用效果与力的方向有关； 3、把木块立起来，向下方施力，木块会向前运动，向上方施力，木块会向前倒。这说明力的作用效果与力的作用点有关，C正确； D．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，因此物体受不受力都可能运动，不受力总保持静止或匀速直线运动状态，D错误。 故选AC。 二、单选题 3．（2020·广西玉林）下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ） A． C． 【答案】D 【解析】 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 A．力使弓形变，主要说明力能改变物体的形状，故A不符合题意； B．力使跳板弯曲，主要说明力能改变物体的形状，故B不符合题意； C．力使弹簧伸长，主要说明力能改变物体的形状，故C不符合题意； D．力使木箱由静止变为运动，在力的作用下运动状态发生了改变，故D符合题意。 故选D。 4．（2020·广西）下列物理现象分析错误的是（ ） A．橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状 B．单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的 C．手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的 D．以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的 【答案】B 【解析】 A．橡皮筋被拉长，是因为力改变了橡皮的形状，故A选项正确，A选项不符合题意； B．单摆往复运动，相对于地面是运动的，故B选项错误，B选项符合题意； C．手推墙，墙对手也有力的作用，所以人后腿，说明力的作用是相互的，故C选项正确，C选项符合题意； D．以行驶的单车作为参照物，路边的树木发生位置的移动，故路边的树木是运动的，故D选项正确，D选项不符合题意。 故选B。 5．（2020·贵州遵义）为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及力学知识的说法，正确的是（ ） A．发排球时手对排球的力大于排球对手的力 B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用 C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态 D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 A．发排球时手对排球的力和排球对手的力是相互作用力，大小相等，故A错误； B．投掷出去在空中飞行的实心球不与手接触，所以不受推力作用，故B错误； C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力受力物体不同，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 6．（2020·江苏常州）小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（ ） A． 【答案】A 【解析】 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，据此分析判断。 A．由题知，辣椒在竖直方向上保持静止状态，辣椒在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一条直线上，都作用在辣椒上（作用点也可以都画在重心上），故A正确； B．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一条直线上，故B错误； C．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力不在一条直线上，故C错误； D．图中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用点不在重心、二力方向不相反、二力不在一条直线上，故D错误。 故选A。 【点睛】 本题考查了力的示意图的画法，属于基础题目。 7．（2020·湖南益阳）如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
A． 【答案】D 【解析】 运动员在空中滑翔时，所受重力的作用点在运动员的重心，方向是竖直向下的，由图知道，AC图方向、作用点都错误，B图作用点错误，只有D正确。 故选D。 8．（2020·湖南邵阳）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ） A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．力的作用是相互的 C．接触的两物体间一定能产生力 D．力能改变物体的运动状态 【答案】B 【解析】 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。 A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意； B．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故B符合题意； C．接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用，故C不符合题意； D．就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】 该题主要考查了力的作用效果，以及力作用的相互性，难度不大。 9．（2020·湖北咸宁）打乒乓球是广大青少年喜爱的一项运动，在比赛中下列说法正确的是（ ） A．发球后，球才会运动，因此力是维持物体运动状态的原因 B．离拍后，球在空中继续运动，是因为它受到了惯性的作用 C．接球时，球朝反方向飞出，说明力能改变物体的运动状态 D．扣杀时，球速变快，拍对球的作用力大于球对拍的作用力 【答案】C 【解析】 A．发球后，球才会运动，说明力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因，故A错误； B．球离开拍以后在空中继续运动是因为球具有惯性，惯性不是力，不是受到惯性的作用，故B错误； C．接球时，球朝反方向飞出，球受到力的作用改变了运动方向，说明力能改变物体的运动状态，故C正确； D．扣杀时，拍对球的作用力和球对拍的作用力属于相互作用力，大小相等，故D错误， 故选C。 10．（2020·湖北恩施）在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（ ） A．只有重力 B．重力和手的推力 C．不受力 D．重力和惯性力 【答案】A 【解析】 在没有风的室内向上抛出皮球，球升至最高点静止的瞬间，球只受到重力，球已离开手，不受到到推力。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．（2020·山东枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（ ） A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．鸡蛋对石头的作用力更大 C．鸡蛋对石头没有作用力 D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力 【答案】D 【解析】 鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。 故选D。 三、实验题 12．（2020·四川内江）在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下∶
(1)将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。 (2)把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数___（选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力。 (3)逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中。 请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G-m图像。 ( ) (4)根据图像得出结论：物体所受的重力与它的质量成___。
【答案】 等于 【解析】 (2)[1]把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数；根据二力平衡，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。 (3)[2]根据表中数据，采用描点法作出G-m图像如图所示：
(4)[3]根据图像可知，物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系。 13．（2020·湖南衡阳）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在__上； (2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是__N； (3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象； ( ) (4)由图象可知，物体所受的重力跟它的质量__。 【答案】 零刻度线
1.6 【解析】 (1)[1]使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线。 (2)[2]第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的最小分度值为 (3)[3]根据描点法作图，重力与质量的关系图象如下所示。
(4)[4]由于重力与质量的关系图象知，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。 四、作图题 14．（2020·山东日照）工人利用传送带运送包装好的防疫物资。如图所示，防疫物资M正随水平传送带向右匀速移动，请作出此时物资M的受力示意图。
【答案】 【解析】 由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以M不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；如图所示：
15．（2020·上海）在图中，小球受到的重力G为6牛，用力的图示法画出重力G。
【答案】 【解析】 先找到重力的作用点，沿重力方向竖直向下画条线段标上箭头表示方向，最后标上重力大小。 16．（2020·广东深圳）如图甲，购物车的水平篮底中间放有一箱牛奶，牛奶和车一起水平向右做匀速直线运动。请画出这箱牛奶的受力示意图（不计空气阻力）。 ______
【答案】 【解析】 牛奶和车一起水平向右做匀速直线运动，牛奶相对于车处于静止状态，水平方向不受力，只受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力的作用，如图所示：
17．（2020·山东临沂）在图中，作出静止在斜面上的物体所受重力的示意图，O是物体的重心。
【答案】 【解析】 从物体的重心O沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，如图所示：
18．（2020·江苏连云港）如图所示，物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，画出物体A的受力示意图。
【答案】 【解析】 物体A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，物体A处于平衡状态，A受到重力和支持力，从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图，如图所示：
五、填空题 19．（2020·广西梧州）2019年9月女排世界杯，中国女排成功卫冕世界杯冠军。如图所示是赛场上中国队队员朱婷把对方猛扣过来的球垫起来的情景，这现象表明排球受到的作用力改变了球的______，该力的施力物体是______。
【答案】 运动状态 朱婷 【解析】 [1][2]排球受到朱婷的力后，运动的方向和速度均发生改变，故排球受到的作用力改变了球的运动状态，该力的施力物体是朱婷。 20．（2020·江苏徐州）排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是______，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生______，还可以改变物体的______。 【答案】 相互的 形变 运动状态 【解析】 [1]排球运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个反作用力，由此说明力的作用是相互的。 [2]排球变瘪，说明力可以使物体发生性变。 [3]排球运动速度的大小和方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 21．（2020·海南）如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了_____；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是_____的｡
【答案】 形变 相互 【解析】 [1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变； [2]手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。 22．（2020·湖北恩施）弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在______，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是______N。根据力的作用是相互的和______的知识，可得知石块所受重力大小。
【答案】 零刻度线上 3.6 二力平衡 【解析】 [1]使用弹簧测力计之前，应该搞清楚量程、分度值，并注意观察指针是否在零刻度线上。 [2]如图所示弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数即挂钩对弹簧的拉力大小是3.6N。 [3]挂钩对弹簧的拉力与弹簧对挂钩的拉力是一对相互作用力；挂钩对对石块的拉力与石块对挂钩的拉力又是一对相互作用力；而石块的重力与挂钩对对石块的拉力是一对平衡力。所以可以根据力的作用是相互的和二力平衡的知识，可得知石块所受重力大小。 |
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专题07 力
牛顿B．
法拉第C．
伽利略 D．
欧姆
