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家长问答之孩子什么时候学文言文、小古文比较好

 阅读写作赵老师 2023-03-12 发布于上海

春暖花开

@阅读写作赵老师  

老师,请问一下孩子学习文言文、小顾问如何规划。您有什么建议吗?看你发的趣学文言文,很高级。

关于文言文学习,什么时候学,怎么学?这个🉐️看具体情况。接下来给大家详细解答一下。

赵老师

有问有答有方案

诗书学理内化于心,外化于行。

会古文的孩子,更是在考试中占尽优势:

从2017年9月起,教育部规定人教版小学语文教材增加55篇古文,总计124篇,占到全部语文课本的30%;

在初中,古文占比达到51%;高中,古文占比达到49%,并且多数要求背诵。

而在古文中,文言文因为生僻字多、篇幅长、语句不通顺、晦涩难懂,所以被公认为难度最高、最难学的部分。

也是因为这一点,所以文言文是拉开孩子语文成绩的关键。

坦白来讲,我们学习文言文主要的动力就是因为考试要考,如果为了兴趣,相信八九成以上的孩子都不会学文言文。(话糙理不糙,事实基本就是这样)

那既然为了考试,我们就要看清楚考试到底需要怎样的文言文阅读能力。怎样确认到底需要怎样的文言文阅读能力呢?

此话怎讲

听我慢慢

道来

各年龄段操作方案

01

小学阶段

小学阶段,一般不考文言文,很多家长觉得学习 文言文 没啥作用,学了还会占用其他科目时间。

此时的学习就是为了兴趣,或者说,随便学一学,让孩子熏陶一下。

实际上,你会发现这个阶段如果提前接触一下文言文,此时的学习因为没有压力,反而更容易让孩子喜欢上文言文,特别是当他能够靠自己的能力读懂一篇小文章的时候,兴趣就会更加浓厚。

你想呀,别的同学一看文言文,就像看天书一样,而孩子能看懂,那得多独特。

其实,我们的教材很早就安排上小古文了,只是老师不怎么讲,就是读读、背背、翻译一下。

而我们的趣学文言文,会有不同主题,有趣有料。

在有趣的故事当中学习基础的实词和虚词的意思。

02

初高中阶段

初中开始,不仅文言文的篇幅变长了,变难了,也考文言文了,不仅要考课内的,还要考课外的,课内的,自然是没有什么问题,因为老师每一篇课内文言文都讲解得相对比较细致,要求也高,几乎绝大部分孩子都可以全部掌握。

但是课外的,就另当别论了,有的学校抓得紧,会每周发一套题练练,有的学校则没有,但是由于语文课时并没有安排专门的时间去学习大量的课外文言文。

另外文言文一般讲起来稍微枯燥一些,所以老师也尽力不花太多时间。

所以,要想有大的提升,就需要孩子自己去学习了。

为什么考课外文言文,这个也不难理解。你想呀!

现代文阅读考的是不是课外阅读篇目,英语的文章是不是课外的阅读文章,自然文言文阅读也可以考课外篇目。

但是这种语言形式和现代文并不相同,不光要考理解能力,关键是那些词义你记不住就确实就理解不了文章,既不能解释,也翻译不了句子,自然,分析人物性格之类的更无从谈起(这些都是课外文言文常见题型) 。

所以,学习文言文要和学习外语一样的思路,扩大实词、虚词的掌握。只要能翻译出来,做题目是分分钟的事。

综上所述,初中就需要认真好好学文言文了,不然测试的时候真的是一言难尽。

有人说了,老师你讲的我们都懂,但是初中的学习任务重,作文没时间写、现代文没时间做,英语没时间练,数学没时间学,哪还有什么时间学习课外的文言文?

关于时间的问题,的确外人无法解决,但可以肯定的是,如果你不去学,那么这个题型,那可就真的只能顺其自然靠气了。

鲁迅不是说了嘛:时间就像海绵里的水,只要挤,还是有的。

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03

一些思考

凡是需要从长计议。

我们目光还可以再放得远一点,建议大家有时间去关注一下高考的文言文到底怎么考。

有人发话了:老师,我们家孩子还小,这个问题离我们家娃太遥远了,我考虑那个干什么?车到山前必有路。

总觉得到了跟前就会有解决的方法,但是我们还有句话说得好,叫“世上没有后悔药”。

时间是一条单行线,回不去的。

纵观近几年高考情况,文言文一般两篇,第一篇考察文言基本功,词语解释、句子翻译,虚词、文言句式之类的都会考察,第二篇侧重考察对文章的理解,题目类似现代文阅读,就是假设你都理解了这篇文章,然后在此基础上解析题目。两篇文章字数加起来,约在一千字左右的样子,阅读量可谓很不小了。

别到时候,到了跟前了才发现,文言文之前花的时间少,基础不牢固,不懂那么长的文言文。

要想考场上游刃有余,到了跟前再开始显然来不及,还是建议把大目标分解到过程中去,拉长时间线,这样可以降低学习难度,同时,有时间去消化巩固,比突击一阵子效果来得要好很多。

 有的孩子视文言文为头疼的大难题,有的孩子却觉得文言文并不难,难与不难,关键看平时的安排。

问题回答

最后,我们再回到这个问题:孩子什么时候开始学习文言文比较好?

如果孩子已经是小学中高年级了,那么我觉得抓住当下最好。

未必要安排的满满当当,强度很大,但是真的认真在接触,在熏陶,在学习,他就可以揭开文言文神秘的面纱,就不会觉得文言文难学了。而积累之功就在其中。

如果想着以后觉得难了再去计划安排,一个是你很难找到大块的时间突击,一个是突击的效果本来也不好,每次考试都面临一块“心病”,孩子很难静不下心来去攻克它。

如果早一点计划安排,也许只是用了一点点的时间,但是可以收到长效之功。

好消息

为了帮助孩子

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