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2020年广西中考数学试题在《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》和“自治区教育厅关于转发《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的通知”的精神指导下以落实立德树人根本任务、依据课程标准科学命题、发挥引导教育教学作用为指导方向，结合广西的特点，以学生为本培养数学核心素养，活用教材、兼顾创新重视能力、难度适当、利于选拔，是质量比较高的试卷。 一、试卷基本结构 近几年来，试卷结构都保持不变，形式基本相同，题型和题量各部分比例恰当。试题既强调基础，又有梯度，试卷共3道大题，满分120分，考试时间为120分钟。第一道大题为 12个选择题，共36分，占30%；第二道大题为6个填空题，共18分，占15%；第三道大题为8个解答题，共66分占55%。 二、试卷的特点 2020年广西中考数学试题紧扣《义务教育数学课程标准（2011年版）》，不超标命题，体现教什么就考什么的指导思想，注重选择与学生学习生活紧密联系的素材，体现正确的价值取向，试题注重原创和改编，不出现偏题、怪题。有的试题有一定的开放性、实践性和综合性，部分试题设置新颖，设问精巧，具有创新性. 1.重视基础知识的考查 观察这几年的数学试题，易中难的比例甚至达到7:2:1，基础题接近70%，这些基础题大多数源于课本，或是课本例题，或是习题，或是用它们进行改编延伸和拓展，随着数学教育改革的发展，数学中考对基础知识进行了重新的认识和定位，在新课程试卷的命题中减少对单纯知识，公式的记忆要求，降低对运算复杂性、技巧性的要求。 2.突出对数学思想的考查 在对基础知识考查的前提下，更注重对数学基本思想的考查。考生解题的切入点不同，运用的思想方法就不同。能够灵活运用如方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、转化的思想进行解题，是学好数学的基本要求之一。因此，对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行，通过数学知识，来考查考生的数学素养， 3.加强数学知识解决实际问题的考查 中考试题中对应用问题的考查，已经渗透到社会生活的各个方面，如生态环境、旅游产业、商品促销、医疗卫生等自然、真实，又具有时代气息。 应用问题要求学生通过观察与分析，从题目条件中提取有用的信息，从题目的求解或求证中确定所需要的信息，从记忆系统已储存的数学素材中选择相关的信息，作为解决本题的依据。考试很大程度上主要考查学生的应用意识，因此中考题习惯设置应用性的问题情境，这在中考题中占有相当的分量，要求学生必须关注生活，关注社会，参与社会。 三、政策变化——取消考纲 1.变化 教育部颁发的《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出，取消《初中学业水平考试大纲》，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。 这一变化从原来的“考什么教什么”到现在的“学什么考什么”，那就是考试内容不再划重点，初中阶段所学的知识都有可能在考试中出现。 另外，考试大纲的取消，并不意味着试题难度提升，依据课程标准命题，是针对全国的决策，而不是针对某个地域的学生。只能说学业水平考试越来越规范，越来越科学，越来越公平。 2.应对 考试大纲的取消，备考的知识点就会更多，不能再“临时抱佛脚”，这样就要求我们必须有扎实的基础知识，灵活的解题方法，促使我们在日常学习中就要牢固掌握知识点，还要求我们在老师的引导下，发现有学科价值的核心问题，在积极探索、合作交流中，形成自主解决问题的路径，做到联系旧知，构建新的知识体系，最終实现迁移。 四、备考策略(复习三阶段) 1.夯实基础(复习时间建议在8~ 10周) 第一轮复习的主要目的:使课本知识系统化，解题思路经验化、思想方法渗透化。 首先，立足课本，把课本知识点吃透，以基础题为主，只有基础知识熟悉了，才能逐渐加深难度，举一反三，形成自己的思维。 其次，抓住常用公式，了解公式的推导过程，对记忆数学公式是很有帮助的，辅以针对性强的练习，使自己能更好地掌握公式。 再次，把解题方法技巧化，过程规范化。近几数学答题要求越来越注重过程规范和解答过程的完整性，往往过程比结果更重要。 最后，注重数学思想的归纳。考查数学思想方法是目前中考命题的必然趋势，在解数学综合题时，尤其需要用数学思想方法来统帅，去探求解题思路，优化解题过程。验证所得结论。掌握好这些数学方法及其解答模型，才能把问题由难化易、由繁化简，提高我们的解题能力。 2.专题训练(复习时间建议在4~5周) 第二轮复习，通常是专题式复习，这个阶段的复习。以专题复习形式为主，通过分类复习，主要解决的是以下问题:数学思想和数学方法的归类比较、知识的迁移；第一阶段复习时暴露的弱点；教材体系中的重点；中考热点和创新点等等。 总结梳理，提炼方法。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。梳理了题型就可以进一步探索解题规律同时也可以换角度进行思考。做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规律，做到触类旁通。 3.综合提升(复习时间建议在2~3周) 第三轮复习，应该是模拟练习，考前热身，分析模拟卷，找出失分原因，这一阶段的重点是查漏补缺，需花费20天左右比较适合。可以利用几份高质量的模拟试卷认真、独立地全真模拟完成，从考试时间的控制和合理分布、检查试卷、试卷的评卷分析及订正每个环节都要做好做透。 反思错题，提升能力，在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正，全面扎实的复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是将已复习过的内容进行“会诊” ，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题，正确分析问题产生的原因。例如:是计算马虎，还是法则使用不当；是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误；是解题思路不对，还是定理应用出错等等。消除某个薄弱环节比做一百道题更重要，应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的机会，找到了问题产生的原因，也就找到了解题的最佳途径。如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会更好地提高数学能力。对其中那些反复出错的问题可以考虑再做遍，自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，以绝后患并且要静下心来，通过学习、回忆，而有所思有所情，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律。 总之，同学们要做到重视课堂上的听课效率，跟上老师的复习节奏，回归课本，夯实基础，分分必争，关注细节，主动复习，主动反思。 |
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