由于选择题不叙述推理过程，解题入口宽、方法多，再加上猜答得分概率为1/4，所以普遍认为选择题尤其是单项选择题比较容易。这种说法虽有一定道理，但是高考是一种选拔性考试,选择题要想得高分、得满分并不是一件很容易的事情。
高考中，地理选择题一般是成组出现的，即以一段文字材料或图表为背景，设计2～3道选择题，背景材料往往是解题需要的已知条件或解题的指导语。这样的设计方式使各个试题相互关联，考生答题时往往发生连锁反应，一旦审题失误或考虑欠妥，可能造成一组试题全错，损失惨重。所以必须掌握必要的解题方法和技巧。
一 、选择题的置疑特点
命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的可信度和区分度，命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。
1.混淆概念 在涉及概念的选择题中，往往是通过混淆相关概念，或利用考生对某些概念的模糊和片面认识来置惑诱错。对于这类试题，考生必须加深对相关概念的理解和比较，注重其内涵和外延。
2.以偏概全 某些选项表述的知识点在特定的时间或地区内是正确的，但并不一定具有普遍性。选项中的表述以偏概全时，往往具有很大的迷惑性，这时要从多角度去思考，或从语法、逻辑的角度去分析。
3.表述绝对化 选项中绝对化的表述大多是错误的，但有些绝对化的表述是正确的，因此必须认真分析。分析这类问题时，使用反例法往往比较有效。
4.定势诱惑 任何人都具有一定的思维定势。受习惯性思维的影响，很多考生很容易误入圈套，掉下陷阱。解答这类试题时，要注意分析思维的科学性和全面性，要注意加强发散性思维的训练。
5.误联因果 选择题中的因果关系有两种：一种是题干与选项之间的因果关系，另一种是选项本身具有的因果关系。解答这类试题时，一定要搞清楚其因果关系是否正确。
6.变式迷惑 这类选择题主要是通过变换试题的表现形式，如图文转换、形式变换或通过新情境的干扰来增加试题的迷惑度。
7.无图考图 这类试题在近年的地理高考中比较常见，也是考生容易出错的题目，要引起重视。解答这类试题要求有较强的空间想象能力，因此，平时一定要加强对读图分析能力的培养和训练。
8.隐含信息 这类试题的关键信息往往隐含在题干或地理图表中，如果没有把握住题干或图表中的关键信息，必定导致答案错误。因此，解答这类试题要特别慎重，而且要注意检查。
9.前后矛盾（正误同项） 有些选项由两个或两个以上的分句组成，其中部分分句是正确的，也正因为如此，其迷惑度明显增加，也很容易导致考生误入陷阱，应特别注意检查。
10.支不符干 这类试题的迷惑度更大，因为其选项本身往往是正确的，只是因为不符合题干的要求而不能成为正确答案。
11.新名词、术语的干扰 在与时政地理有关或能反映地理研究新成果的试题中，往往会出现一些新名词、术语或陌生地名，而这些新名词、术语或陌生地名增加了试题的迷惑度，解答这类试题往往用排除法。
二、解答选择题的一般方法
1.仔细审题
“仔细审题”是做好选择题的关键。迷惑性也越来越大。其答案不像材料解析题和问答题那样具有一定的伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全盘皆错。仔细审题，对做选择题尤其重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。具体要求可概括为：
第一，明确题目结构。
选择题包括题干和题肢两部分，“仔细审题”是指对题干与题肢要认真地加以审读，搞清题干中的答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目，主干语是选项表述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。特别要关注题干的“设问”，也就是“题眼”，它决定了选择的方向。
第二，搞清基本信息。
A.明确试题要求和提示信息。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言，如“最多（少）的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“错误的是”等等。
B.明确试题意图和提取对解题有用的信息。全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。明示条件：题干中附有明确的解题条件；暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中；限制性（或特定）条件：在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等；借用条件：用同一事实的不同说法给出解题条件。
C.分析选项本身叙述的正确性。选项叙述错误常有以下几种情况：误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”；表述绝对化，如“迎风坡的降水一定多于背风坡”；前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”；概念混淆，如“海岭、海沟等构造带将地壳分为六大板块”；表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、星际物质组成的天体系统”；以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。
D.明确选项与题干之间的关系。选项内容是否完全符合题干要求，尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。
2.认真筛选
“认真筛选”是指依据题干的要求，从题肢与题干的关系上对备选项进行认真推敲。近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。可以通过对现象特征的对比分析来掌握知识之间的区别与联系，明确选项与题干的关系。根据限定语，得出题干中的引申义，对地理特征、现象进行纵横对比，正反区分，明确现象发生的区域与时限。一般来说，可以有这样三次筛选：
第一次筛选，即“排错项”。在审清题肢的基础上，排除有知识性错误、观点错误的题肢。
第二次筛选，即“排异项”。常针对有多项条件限制的题型，虽然题肢观点或内容本身正确，但与题干的规定性无关，这种试题选项的干扰性比较大，是否排除的唯一标准是“是否符合题意”。做好“第二次筛选”的关键是要仔细分析每个选项和题干的联系，以题干给定的条件为“筛子”，对选项逐一进行筛选，检查验证，弃误留正，得出正确答案。
第三次筛选，即“选最符合题意项”。当一个小题出现两项或两项以上与题干有关联的题肢时，这样的选择题往往难度较大。这时我们就要坚持“以干求肢”的解题原则，以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，即“最符合题意”的题肢，排除其余相关但不相符的题肢。
3.果断确定
第一，相信直觉。第一感觉的正确率通常是比较高的。在仔细审题的前提下，相信自己的第一感觉。做出选择后不要轻易改动，如果经过一番考虑后，仍然不能确定正确选项，就先选上一个最有可能的选项，然后打上问号，等做完全部试题后，再对有疑问的地方作重点检查。假如在检查的时候还不能有把握地确定正确选项时，记住一条：“别动了，就选一开始选的那个！”如果过分推敲，受心理暗示的影响，反而会怀疑正确的选项。
第二，不要空题。当你实在确定不了正确选项的时候，就是闭着眼睛也要选一个，这样做，正确的概率是25%。
三、审题要注意以下几点
（1）注意题中的关键字词
题中的关键字词，是试题的“题眼”，需认真把握才能为正确解题打下基础。如试题的设问是“为减少汽车尾气的排放，该城市应”，四个备选项中有“植树种草，扩大绿化面积”，粗心的同学会认为该选项是正确的，因为扩大绿化面积确实可以改善城市环境，然而这些同学在解题时，并没有很好地把握试题设问中“减少汽车尾气的排放”中的“排放”二字，显然扩大绿化面积并不能减少尾气排放，只不过能降低尾气排放造成的危害而已。有时，粗心的同学会将“此时”“该季节”“近年来”等看起来不太重要的信息忽视，从而在简单的试题上栽跟头。如试题的设问是“近年来，某地荒漠化面积显著增加，其原因最可能是”，实际上“近年来”就是提示考生应选择人为原因，因为一个地区的地形、气候等自然条件在短时间内一般是不会变化的。
（2）注意选择正确项还是错误项
大多数情况下，试题要求考生选择出其中的正确选项，但也有一些试题要求考生选择出其中的错误选项。如：江苏地理试卷中有双项选择题这一题型，有的题目要求考生选择出错误的两项，但一些粗心的考生根据惯性思维选择了正确的选项，从而出现相反的结果。
（3）注意观察和提取图中的信息
地理试题离不开图，正确提取图中的信息是解题的基础。在试题给出的坐标图中，有时命题者有意将不同坐标图中的数值发生变化，不认真审题的考生就很容易在这方面出问题。
（4）注意题组中各题之间的关系
地理选择题多以题组的形式出现，这说明该题组中的各题并非独立的，而是有着某种密切的联系，有时上题正好是解答下一题的重要条件。如果审题时不能注意这一点，不能从全局的角度来审读这一题组，而是将自己局限于某一题中，则常常会导致无法解题。与此相反，有些题组中还经常出现条件不断变换的情况，解题时千万不要将上题中的条件作为下一题的已知条件，否则极易受到干扰，最终得出错误的结论，所以解题时应将它们看作是一道道独立的试题。
四 选择恰当的方法，高效快速解题——正确解题
1.直选法
一些试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。
2.排除法
所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。
3.优选法
选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题（尤其是高考试题），而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误，因为有时所选答案表述正确但并非是该题的最佳答案，此法与排除法有相近之处
4.特例反证法
反证法是解答地理选择题常用的方法之一。所谓反证法，就是在解题时，并不是直接判断某选项描述的正误，而是通过逆向思维，找出不符合选项描述的特例，进而来确定选项的错误，从而排除一个个障碍。用特例反证法来解答的选择题，在语言描述上一般较有特色，大多选项中会现“全”“都”“均”等语气比较肯定的词语 【方法技巧】高考地理选择题全对的经验分享
5.因果联系法
地理事物和现象之间往往存在着明显的因果关系，因此不少命题者据此编制出一系列具有因果联系的选择题。在解答这类选择题时，考生先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。这种类型的选择题，命题者往往会从以下几个角度去设置障碍：①选项本身就是错误的，不符合科学性；②选项虽然正确，但选项和题干之间并不构成因果关系；③颠倒了因果关系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。
6.图文转换法/图解法
图是地理学科的一大特色，在解题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图（或文）信息朝我们比较熟悉的文（或图）去转换，这将极大地提高解题效率。如在做地球运动习题时最好是画出最常见的图来辅助思考、想象，如侧视日照图、直射点回归运动图、区时计算模板图等。
7.比较法
有时为了考查对地理事物或现象的综合评价与对比分析能力，设计两个区域地理事物或现象比较相似的，如对地形、气候、水文等进行比较，在解答时首先应认真审题，明确题干所涉及的地理事物或现象的本质特征，从相关的角度仔细比较找出其异同点，结合题干要求，整合做出判断。
8.精确计算与估算法
地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。但地理计算并不是考数学，重在方法，许多数据和角度都是特殊情况，计算过程并不复杂。
9.排序法
10.同意相溶法
单项选择题只要求选出一个正确选项，因此在备选的四个选项中，只要能够确定其中某两项或三项的含义是相同或相近的，就可把它们先溶解掉（即去掉），这样就可大幅度地减小选择的难度，甚至直接得出答案。
11.瞻前顾后、前呼后应法
多问组合型试题注意前后题目的相互印证。因为该类题目一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关问题，其中存在前边的题目可能成为后边题目的条件，也可能存在后边的题目成为前边题目的信息等，其综合性特别强，着重考查分析问题的综合能力，在解题时应注意宏观本组全部题目，前后简单分析，特别是对于第一个题目难以拿下时，考虑一下后边的题目是否与前边的题目之间存在一定关系
12.逆向思维法
当我们看到一道试题涉及面较广，或者是感到无从下手的时候，不妨先假定某一选项是正确的，然后把它放到条件中去检验，进而逐一排除或确定。
13.分析推理法
对于高考来说，绝大多数试题都需要分析和推理，而且这类题目一般知识跨度大，综合性强，能力要求高。这些试题选项与题干之间知识转换的环节往往较多，不管是自然地理还是人文地理，都有可能遇到这类试题。此外，根据地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行因果推理。
五、地理选择题常见题型
题型一：计算型选择题
【题型特征】地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。
【答题技巧】结合地理原理，运用计算公式来完成计算。
计算类别
相关地理原理
比例尺的计算
比例尺＝图上距离÷实地距离(三者之间的换算)
距离计算
经纬网上计算两点间的距离，1°经线长约为111 km,1°纬线长约为111 cos φ km(其中φ为纬度)
海拔和相对高度的计算
等高线图上任意两地相对高度的计算可根据：(n一1)d≤ΔH<(n十1)d(其中n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距)
气温计算
对流层气温垂直递减率：每上升100 m，气温下降0.6℃
人口自然增长率的计算
自然增长率＝出生率－死亡率
人口密度的计算
人口密度＝某地总人口数÷总面积
城市化水平的计算
城市化水平＝城市人口数÷该地区总人口数
题型二：等值线型选择题
【题型特征】(1)在等值线图上根据等值线数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等判断地理事物变化的急缓、递变的方向及分布的特点。(2)等值线图是将大量的文字内容，包括地理事物的分布特征、形成原因及内在规律等以图形的形式表示出来，既科学严谨又简明扼要。
【答题技巧】解答等值线判读型选择题的前提是掌握等值线图的判读方法：找出等值线的数值变化幅度→看疏密情况→看等值线封闭与否→等值线走向特点。如等温线图→读出气温值→各地温差大小→高(低)温中心→分析影响气温的主要因素等，等降水量线图→读出降水量约数→各地降水量大小→多雨(干旱)中心→影响降水的主要原因等。总之，等值线的判断一般需掌握“五读”，即读延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的闭合等。 【专题突破】主观题必考—如何选择运输方式
题型三：地理图象解读型选择题
【题型特征】地理图象是地理信息的重要载体，是地理试题展示地理信息的重要平台，也是考查同学们获取和解读地理信息能力的重要方式。
【答题技巧】 (1)先读图名。(2)细辨图例。(3)挖掘信息。前两点是该步骤的前提，提取有效的地理信息是图表分析的关键，也是解题的归宿。
题型四：地理坐标图解读型选择题
【题型特征】坐标图是采用数字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图象。坐标图有二维坐标(平面直角坐标)图、三维坐标图和多维坐标图。二维坐标图用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空变化规律。根据点和线的不同，二维坐标图可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。
三维坐标图是用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的多维坐标图是平面正三角形坐标图。多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。
【答题技巧】解读坐标图，首先要能正确判读、理解坐标系统中各坐标的具体含义，读清坐标轴上的地理事物名称、单位、尺度等，明确该图反映了哪两个或几个地理事物之间的关系，思考横坐标与纵坐标所反映的内容之间的关系；其次要正确读取坐标图的有关数值及其变化趋势，准确判读出各坐标对应的时间与数值；同时特别要注意峰值和谷值，分析数值的谷峰变化与地理事物的相关性。
解读坐标图，可灵活采用以下方法：
(1)坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，如“海洋表层盐度的纬度分布图”中的盐度曲线就表示了海洋表层盐度的纬度分布规律；柱状图侧重表示地理事物的绝对数量，如“某地年降水量的变化图”中的降水柱就表示了各月降水量的数值大小。
(2)解读坐标图时，与相关地理图象对照，可以更深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图象所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与“气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式图”对照。
(3)要重视对地理图象内容的综合分析。如钢铁工业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。
解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清横、纵坐标单位数值；不仅要注意图象中地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、增减趋势和程度的不同。
题型五：因果型选择题
【题型特征】该类选择题的重要特征是题干与选项之间存在着因果关系。特征之一由因求果：题干为原因或条件，选项为结果；第二特征由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。
【答题技巧】解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息，熟练把握知识之间内在联系与因果关系，运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
①直选法：运用所学过的知识可以直接选出来。多考查基础知识，注意必须看完所有的选项再选择。
②逻辑推理法：根据题干提供条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
③逆向思维法：即由结论推已知，亦称倒推法。
题型六：正误型选择题
【题型特征】判断正误是该题型最主要的考核目的。该类试题的题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。
【答题技巧】解题时要认真阅读各选项，充分调动和运用所学基本知识和基本规律进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
题型七：比较排序型选择题
【题型特征】比较型选择题是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求经过比较指出各地理事物之间的共同点或不同点，主要考查考生对相关地理基础知识的理解和比较分析能力。比较型选择题可以考查考生对地理事物认识的深度、广度和清晰度。考查考生通过横向、纵向比较加深对地理事物的理解。
排序型选择题一般是指把地理事物按时间或空间分布排序的一类选择题。这类选择题要求理解地理事象的时间和空间分布规律，然后按照题干的要求进行排序。排序型选择题主要考查考生对地理事象的时间和空间定位能力、比较分析能力。可以是对某一事物和现象的分布进行确认，也可以是对某一组事物或现象的分布进行确认。
【答题技巧】解答比较型选择题的关键是要善于利用比较法进行不同地理事物之间相似性和差异性的比较。解答时首先要对各个独立现象进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。其次要对教材内容进行重新整合，一般备选项中的表述基本上都是教材中没有的，因此同学们在做题时要注意辨别这些备选项表述的正误，这是较高层次的能力要求。
解答排序型选择题时，要注意抓住关键词语，结合地理事物或地理现象出现的相对位置来推理它们的位置关系，重在比较判断再排序。谭老师地理工作室综合整理
题型八：最佳型选择题
【题型特征】题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
【答题技巧】这样的题型四个选项可能都与题干相关，做题时要通过比较优化并抓住关键字“最”，仔细斟酌每个选项，切忌粗心大意，看到有相关的选项就盲目作答。
题型九：组合型选择题
【题型特征】该类选择题的选择项由一个或一个以上组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。
【答题技巧】从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1～3个选项。各项都有的不用判断；在选项中出现多的经常为正确叙述，也可先不判断其正误；注意一下长短项。
具体做题时经常用到下列方法：①直选法 ②排除法 ③逻辑推理法。
应试技巧举例
一、审题关键（学会在试卷上勾画关键词）
(一)明确题干要求，分析答题条件。
1. 明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。 【备考干货】最全的高中地理选择题技巧！（另附地理知识图）
理解题干的关键指导语言。如“最多的、最合适的、”“最主要的、正确的、不正确的是(错误的是)大、小、高、低、长、短、多、少、第一”等等。
【例1】读表1，据此回答(1)～(3)题。
表1：我国北纬35°~40°之间大陆上四地的气候资料
(1)导致四地气候差异的主要因素是( )
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 海拔高度
D. 洋流性质
(2)关于四地说法，正确的是( )
A. ①、③两地河流都有春汛
B. ①、④两地位于青藏高寒区
C. ②、③两地位于季风区
D. ②、④两地位于半干旱区
(3)关于四地所在区域农业的叙述，正确的是( )
A. ①以冰雪融水灌溉为主
B. ②畜牧业比重高于种植业
C. ③以水田农业为主
D. ④农作物以小麦和青稞为主
【答案】(1)B (2)C (3)A
【技巧点拨】(2)(3)小题题干均有关键性指导语“正确的是”，该题可以采用排除法选出正确的答案。
2. 分析解题条件。全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。明示条件：题干中附有明确的解题条件。
【例2】北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是 ( )
A. 东南方向
B. 西南方向
C. 西北方向
D. 东北方向
【答案】D
【技巧点拨】根据题干附加的明确解题条件“当地所处风带的盛行风向”、“避开的朝向”加以解读，北极地区盛行风向为东北风，故应该避开东北方向。暗示条件：多潜隐在题干提供的材料中。
（二）分析选项
1. 分析选项正确性。对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
选项叙述错误常有以下几种情况：
①误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。
②表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。
③前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。
④概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。
⑤表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。
⑥以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。
【例3】地球自转产生的地转偏向力，使运动物体质点的水平运动方向( )
A. 在任何地方均发生偏转
B. 在极地不发生偏转
C. 在南半球自高纬向中纬运动时向东偏
D. 在北半球自低纬向中纬运动时向东偏
【答案】Ｄ
【技巧点拨】选项A“在赤道上不偏转”——表述绝对化；选项B“在极地偏转较大”——表述错误；选项C表述举例不当；选项D表述成立。
2. 分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。
【例4】澳大利亚与巴西自然地理特征相似的是 ( )
①都是所在大洲面积最大、人口最多的国家 ②都位于板块内部，地壳比较稳 ③都有大面积的沙漠分布 ④首都都是单一政治职能为主的城市 ⑤人口都集中分布在沿海 ⑥都有丰富的铁矿资源
A. ①④
B. ②⑥
C. ③⑤
D. ③⑥
【答案】Ｂ
【技巧点拨】①④⑤不符合自然地理特征。
（三）运用科学方法
1. 直选法(再现法)。把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性；做题时要审清题干、题支，判断与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。
【例5】太阳活动对地球的影响，主要表现为 ( )
①太阳尘埃加强将导致荒漠化日益严重 ②带电粒子流可以引发地球上的磁暴 ③耀斑的强辐射会干扰无线电通讯 ④ 太阳黑子增多会导致地表平均气温下降
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】Ｂ
【技巧点拨】要求准确记住太阳活动对地球的影响有哪些突出表现。
2. 排除法。罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对照，将错误选项排除(1~3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握。运用此法最后要复查。
【例6】下列各组港口中，都属于北大西洋沿岸大港的是（ ）
①波士顿、汉堡、安特卫普 ②鹿特丹、圣保罗、开普敦 ③伦敦、悉尼、圣弗朗西斯科 ④纽约、利物浦、蒙特利尔
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】Ｄ
【技巧点拨】圣保罗、开普敦属于南大西洋沿岸港口，悉尼、圣弗朗西斯科属于太平洋沿岸港口，故②③排除。
3. 优选法。题目提供的四个选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。
【例7】微电子工业在硅谷发展的主导因素是 ( )
A. 环境
B. 交通
C. 知识和技术
D. 军事订货
【答案】Ｃ
【技巧点拨】注意“主导因素”。
4. 转换法。主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法(与选项的关系更明确、更直接)。
【例8】一年中太阳直射两次的地区，不会有( )
A. 热带沙漠气候分布
B. 寒流
C. 冷锋活动
D. 从南极地区漂来的浮冰
【答案】Ｄ
【技巧点拨】“一年中太阳直射两次的地区”属于热带地区。
5. 图解法。利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律,空间想象等方面,可根据题干所提供的条件绘制出图形,直观地表现解题条件或将条件具体化。
【例9】10月1日，太阳直射点的位置及移动趋向正确的是（ ）
A. N，向北移动
B. S，向南移动
C. N，向南移动
D. S，向北移动
【答案】B
【技巧点拨】可画图帮助建立空间概念。
二、选择题的类型
1. 正误选择题。
题干中往往有“是”“不是”“正确的是”“不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。主要用排除法、筛选法、直选法等。解题时要注意对四个选项都要进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
【例10】目前，我国水资源最紧缺的地区主要位于（ ）
A. 干旱区
B. 半干旱区
C. 半湿润区
D. 湿润区
【答案】Ｃ
【技巧点拨】最紧缺的地区是华北平原。
2. 最佳选择题。题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。主要用比较法、优选法、直选法等。
【例11】下图是1999年我国高速公路分布图。读图回答(1)～(2)题。
(1)1999年，我国各地区高速公路发展程度存在着很大差异，其中（ ）中
A. 西南三省高速公路网已基本形成
B. 华北平原高速公路网已基本形成
C. 非季风区没有高速公路
D. 沿海岛屿没有高速公路
（2）与我国高速公路分布明显相关的是( )
A. 经济发展水平
B. 气温高低
C. 降水量多少
D. 气象灾害频率
【答案】(1)B (2)A
3. 因果选择题。由因求果：题干为原因或条件，选项为结果；由果推因：题干为结果，选项为原因或条件。主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法等
【例12】若黄赤交角变小，下列关于五带范围变化的叙述，正确的是( )
A. 寒带变小，热带变小
B. 热带变大，温带变大
C. 温带变小，寒带变大
D. 寒带变大，温带变大
【答案】A
【技巧点拨】根据黄赤交角大小决定五带范围来选择。
4. 图表型选择题。题干或选项用图表的形式呈现出来。解答这类选择题的关键是要理解图表，找出图表给出的有用信息和隐含信息，结合所学的知识内容，分析所得信息，得出相关答案。主要采用分析推理法、读图分析法、排除法等
【例13】下表是2001年我国a、b两个省区农作物播种面积(万公顷)，a、b两省分别是 ( )
A. 云南 江苏
B. 广西 吉林
C. 湖北 西藏
D. 四川 广东
【答案】Ｂ
【技巧点拨】根据数据分析及甘蔗、甜菜分布规律判断。
5. 组合型选择题。选项由一个或一个以上的项目组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。主要采用排除法等。
从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1~3项。各项都有的不用判断；在三项中出现的多为正确叙述，也可先不判断其正误；注意一下长短项。
【例14】下列关于大气对流层特点的描述，其中全部正确的一组叙述是( )
①气温随高度增加而递减 ②空气对流运动显著 ③低纬地区厚度小于高纬地区 ④天气现象复杂多变
A. ①③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
【答案】Ｂ
【技巧点拨】采取排除法，排除③。
6. 时空顺序型选择题。把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律，按题干要求排序。根据自己最熟悉、最有把握的，确定两到三个，一般就能选取正确选项。
【例15】下图表示的是某山垂直自然带的分布。读图回答(1)～(4)题。
(1)图中①②③依次代表( )
A. 积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带
B. 高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带
C. 高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带
D. 高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带
(2)决定该山山麓自然带的主导因素是( )
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 山脉走向
D. 山体坡度
(3)决定该山垂直自然带变化的主导因素是
A. 热量
B. 降水量
C. 大气环流
D. 太阳辐射
(4)该山可能位于( )
A. 赤道附近
B. 40°S附近
C. 40°N附近
D. 极圈附近
【答案】 (1)A (2)A (3)A (4)A
【技巧点拨】第(1)题要求按空间顺序排序。
7. 选择题组。近些年高考题中出现的，也是当前文科综合试题中选择题的主要形式。往往是给一段材料或图表资料，然后分多个方面进行命题。解题时要注意对材料进行认真分析，领会其实质含义，正确理解图表中的信息及信息之间的联系。统览几个选择题，包括：
A. 从哪几个不同角度考查；
B. 情境是否相同；
C. 条件是否有继承；
D. 后面的对前面的是否有启示。
特别要注意区分上述的B与C两点。
【例16】读等值线图，完成(1)、(2)题。
(1)若图示曲线为等高线,且c＞d,下列说法正确的是
①a、b、c、d各点气压最高的是d点
②若有一条小溪，其流向是b流向d
③b、d的相对高度大于a、b的相对高度
④b、d位于山脊上
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
(2)若图示曲线为一月等温线，则b地可能位于( )
①北半球大陆上 ②北半球海洋上 ③南半球大陆上 ④南半球海洋上
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
【答案】(1)A (2)B
【技巧点拨】要求进行思维转换，第(1)题为等高线，第(2)题为等温线。
此外，还可借助平时生活经验的积累，和相邻学科知识解答地理选择题。
最后，当你对某个选择题无把握时甚至无从下手时，可根据自己认为可能性最大的选项，大胆猜答（猜答也是一种能力），绝不留题不答不选。
牢记三心：静心、耐心、细心。
铭记“三审”：即：一审材料，二审题干，三审选项。
注重选择题方法的灵活选择，做到因题而异。
选择题只要求把正确的选项选出来即可，不探究原因，因此只要能够把正确选项选出来的方法就是好的方法。
