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从中医小白到杏林新手的蜕变

 为什么73 2023-03-16 发布于北京

生一 正安聚友会 2023-03-16 08:08 发表于广东

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   本  期  导  读    

在一年通学习中我时常会觉得自己是在一棵根深叶茂的大树下聆听老师的教诲,这教诲将在我进入中医这片更加广袤的森林时继续给我启迪,不时让我警醒,独立思考,大胆质疑,谨慎求证,继续精进。

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一封写给自己的信

2023年2月14日,在中医一年通的结业典礼上,我打开去年立秋前一天也是中医一年通开课第一天,写给自己的信:

我从剧场创作开始了解身体,在那个充满可能性的场域中学习探索如何用身体和自己、和别人对话。

希望学习中医让我对身体获得更加深入的了解,知其表里,更知其在天地之间的状态,跳脱开人本主义的狭窄视角,在大道之中与万物互动共生。

我想成为一个能够掌握自己身体状态的人,希望为父母减轻些病痛,希望我的朋友、亲人和需要帮助的人能由此获益。

我更希望让更多的人了解中医,了解中华文化中精深博大的宝藏。

回看学医的初衷,我深深庆幸跟从了潘毅老师这样的明师,收获了在中医这片丰厚的森林中继续精进的必备方法,激活精进学习的思考方式,并且经过在新冠中的实战,在今后对中医漫长的深入探求中就不会茫然无措,更不会畏惧恐慌。

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明师授课的戏剧性

在疫情的动荡中,有时候因为自己的小区封控只能无奈地选择线上课,有时候又会因为不同地区的管控需要改变集中授课的时段…… 而潘老师甚至为了不耽误课程,还有过连夜换住封控可能性更小宾馆的经历。

诸多不确定中的期待与担忧,让我更加珍惜每一分钟得来不易的学习机会。

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潘老师授业解惑除了众所周知极高的干货占比一个个知识难点被他拆解得明明白白,仿佛重现了庖丁解牛的精彩场景。中医的辨证论治过程如同一部悬疑片,潘老师一定是那个让片子出彩抓人的好导演。作为资深剧场人,我会不自觉地把教室看成剧场,而潘老师无疑是那个貌似严肃又十分活泼的演技高手。

其一,潘老师连讲八天,全程站立的讲课方式显示出他功力了得。在他正气存内的洪亮声音之中,行云流水而逻辑严谨,间或在始料不及间插入一则逸闻,又或者灵感来潮蹦出几句冷幽默,也可能突然抛出一招试探我们所学是否明白扎实。

其二呢,潘老师喜欢在中诊内容、诊疗案例、中药和方剂之间辗转腾挪巧妙地规避了深陷一种思维结构可能出现的刻板反应或脑路死机同时将各大版块无缝对接,暗中激活我们触类旁通的思维和视角

他一再提醒我们要细致观察分析症状,不要选择性失明落入惯性思维的陷阱;他也一再鼓励我们建立自己的独立思考方式,不要迷信经典而是要发展和改进经典,触类旁通。

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新冠危机中的定心丹

在中医一年通经历的点滴已经化为我生命中宝贵的体验,对中医的认知也逐渐与我的生活融为一体。

2023年12月底,上海疫情达到高峰,我家也在此时经历了全阳危机。疫情管控放开时,我只买了几盒藿香正气胶囊、小柴胡颗粒和银翘解毒片,完全想象不到会遭遇后来的缺医少药。

中招的时候,我虽然也因为不知道这次感染会引发怎样的后果而紧张,但在紧张中我还能够保持冷静,所谓「养兵千日用兵一时」,此时正是用中医一年通中习得的本领和疫情短兵相接的时刻!

我经过仔细辩证,确认进入我家的不速之客属于外感寒湿一族,手边可以对证的就是藿香正气胶囊了。第二天,又加入小柴胡颗粒以治疗口苦食欲不振的新症状。家人基本在4到6天的时间由阳转阴。从始至终,我们没有吃西药,更没有因为高烧而恐慌地去医院。

然而,在抗原上表示撤军的「奥大人」,还是给我留下了几手险棋等着拆招呢。一是此起彼伏的咳嗽,二是在本来就有基础病的父母身上埋下的深层隐患。

当时,家里没准备止咳化痰药,网上都是断货,我知道中诊、中成药试题之后该轮到考方剂了。辩证为风寒咳嗽偏燥后,我开始在药食同源里找到手边的材料煮水喝:杏仁、苏叶、陈皮、生姜、百合、冰糖。

第二天,咳嗽的路数往湿热转化,同时还伴有神疲乏力的嗜睡。幸好叮咚上有新鲜鱼腥草和鲜人参,于是又在厨房一通操作。一周之后止咳药终于到位的时候,家里的咳嗽声已经逐渐偃旗息鼓了。

在辨证论治的路上,永远都要如履薄冰,一个回合之后准备迎接新一个回合。一年通每天课前,我们都会朗读医圣孙思邈的《大医精诚》,正如其中所说:「省病诊疾,至意深心。详察形候,纤毫勿失。处判针药,无得参差。」

我父母都有基础病,出游要带的西药能开出一张A4纸来。我和中医结缘之后,常觉得和一年通课程相见恨晚,如果早几年学习中医,父母应该能少吃不少药,少受不少罪吧。这样想着的时候,学习就更是充满了动力。

母亲本来就有高血压高血脂,心脏还埋着两个支架,她出现的新冠后遗症最严重,除了心慌心悸还有神疲乏力食欲不振,之前有的漏尿也加剧了。结合母亲的痰湿体质以及对当时症状包括舌诊、脉诊的综合分析,我诊断她是大气下陷。

于是参照张锡纯的回阳升陷汤合苓桂术甘汤组合了一个17味药的方剂:包括黄芪、当归、桑寄生、川续断、山萸肉、龙骨、牡蛎、川萆薢、白芍、茯苓、桂枝尖、炒白术、炙甘草、人参、肉桂、丹参、牛大力。

经过3个7天的调理,母亲除了走路快还有气喘之外,其它的症状基本消失,漏尿的问题比新冠前还有改善,从推着助步器走不了一两百米已经逐步恢复到可以在大院里自己散步了。

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当我在中医一年通的毕业典礼上再次读着自己在开学第一天写下的心愿时,甚至有一种想流泪的冲动。那是喜悦的泪水,是感激,也是庆幸,还有自豪。

借着和大家分享感受的机会,我想再次感谢我的启蒙老师——尊敬的潘毅老师。他为我们授业解惑,在这段学习中我时常觉得自己正在一棵根深叶茂的大树下聆听老师的教诲。这教诲将在我进入中医这片更加广袤的森林时继续给我启迪,不时让我警醒,独立思考,大胆质疑,谨慎求证,继续精进。

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我还想再次感谢正安平台,整个学习环境都透着人正心安中的温暖喜悦:有班主任无畏老师的贴心关爱,还遇见学识渊博又热心分享的秋风学长,以及各有所长的各位同学们,让我获益匪浅。

现在,我们的日常生活终于可以慢慢稳定下来,这样的学习时机要格外珍惜。我祝愿更多同道能从中医一年通开始步入中医的大门,好好守护自己和家人的健康,能够帮助更多的人。

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暗号:一年通

老师介绍

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潘毅

◆ 《中医一年通》主讲老师,广州中医药大学博士生导师。
◆ 潘教授习医从医40余年,具有丰富的教学与临床实践经验。多年沉潜医易相通之道,致力于从理论到临床的原味中医研究与传播,弘扬中华优秀传统文化,著有《寻回中医失落的元神》一书已十六次印刷。在喜马拉雅FM上的《潘毅·中医文化必修课》大受欢迎,一直在畅销中。
◆ 潘教授讲课旁征博引,深受学生喜爱,曾荣登2009年全国医学专业最受欢迎十大教授榜、2010年各省最受欢迎十大教授榜,是中医一年通学员眼中的“男神”。

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路新宇

◆ 正安文化特约老师,在正安开设《经络课》系列课程。

◆ 毕业于长春中医药大学针灸专业,执业中医师,经络养生专家。

著有健康书籍:《通则不痛 痛则不通》、《季节养生经络有道》、《上班族身体保养指南》、《徒手祛百病》。

◆ 江苏卫视、贵州卫视等电视台养生节目主讲嘉宾,《环球时报》、《香港商报》、《老年报》等平面媒体养生栏目撰稿人。

◆ 致力于中医科普工作,努力去除中医神秘化与神奇化色彩,在国内首次提出“经络审微恙”、“经络处方”等理论和方法,用通俗易懂的讲解、简单实用的方法让普通民众学会保养身体、清除疾患的方法。

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范顺之(深广外治模块老师) 

◆ 《中医一年通》“针灸”模块主讲老师,广州中医药大学老师,针灸学博士。
◆ 范老师习医药,好释道,从师修习传统文化,醉心于针灸的理论与临床实践,崇尚经典,针法精湛。
◆ 范老师教学风格既严谨又幽默,注重经典与实践结合,深受学生好评。

授课对象

◆ 不唯身份,不唯性别,不唯年龄,对中医传统文化有浓厚兴趣;

◆ 勇于思辨,愿意归零,独立思考,随老师采众家之长,不迷信于任何中医理论;

◆ 善于运用,将中医的学习内化为对日常起居的指引。


课程内容

一、中医基础理论

◆ 内容
阴阳、五行概念;藏象学说;精气血津液神;经络学说;体质;病因、发病、病机、防治原则。
◆ 解决的问题
明白中医究竟是什么。首先是中医语言体系的学习,理解了中医名词的含义,才有与中医对话的基础。其次是中医基本观念的建立,尤其是整体观和辨证论治的思想。

二、中医诊断学

◆ 内容
中医诊断学说;望诊、闻诊、问诊、切诊。各种辨证方法(八纲辨证,气血津液辨证,脏腑辨证,病因辨证,六经辩证,卫气营血辨证,辨证三焦辨证)。
◆ 解决的问题
病者敌也,药者兵也,用药者将也。一个中医其实就像是一个将军,有了中医基础理论哲学思想的支撑,用自己的专业知识及细致的察言观色,配合脉诊得到的信号,就可以对一个病症做出诊断,下一步才能制定作战策略。

三、中药学

◆ 内容
20类中药解读,性、味、归经及功用。
◆ 解决的问题
中药是中医诊治最重要的兵器,每一味药就像每一个兵,各有其性、味、归经和功能,学习中药,就像一位将军去了解自己手下的兵,知人善用。对中药理解越深,能够用以施治和养生的资源就越丰富。

四、方剂学

◆ 内容
18类常用方剂解读。
◆ 解决的问题
方剂学相当于一部《孙子兵法》,总结了经千年考验的方剂精华,为开方建立思路和奠定基础,同时让自己从此能看懂医生开给自己的药方。

五、中医内科学

◆ 内容
内科常见病多发病的互动解读。
◆ 解决的问题

掌握内伤杂病和部分外感病的辨证要点、方药解析、预防调护的关键。

六、中医外科学

◆ 内容
外科常见病多发病的互动解读。
◆ 解决的问题
生活中常见的外科疾病的辨证、施治方式和家庭养护重点。

七、中医妇科学

◆ 内容
妇科常见病多发病的互动解读。
◆ 解决的问题

掌握妇女常见的经、带、产及杂病的发病原因及诊治方式,并指导生活。


八、中医儿科学

◆ 内容
儿科常见疾多发病的互动解读。
◆ 解决的问题

掌握儿童在生长发育过程中的常见疾病的诊治,以及预防和养护。

九、中医经典

◆ 内容
《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《温病条辨》等中医经典条文选解。
◆ 解决的问题

对中医经典有所了解,探索中医太美。

十、中医外治手法 | 针灸基础入门

◆ 内容
经络体检;外治手法之刮痧、拔罐、针灸。
◆ 解决的问题

诊治制敌所用的武器并不只有中药一种,中医还有其它具特色的诊治方法,例如刮痧、拔罐、针灸等。全面的学习了这些方法之后,根据疾病的不同阶段和程度可以综合考量后再选用,尤其在疾病的初期和浅表阶段,外治手法和针灸足矣。

十一、病案讨论分析

◆ 内容

精选与内、外、妇、儿科病相关的临床病案作互动式讲解。

◆ 解决的问题

病案的学习和讨论,就像是一次次军事演习。部队、武器具备,作战方针都确立了之后,最重要的就是实战演习,这样才能将全部知识融会贯通,真正的所学理论及知识应用到实际的诊治过程中。

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