给文章中画线句子做批注,这样的题小学生不知如何下手,没有思路怎么办?今天咱们讲解一下。 一、批注的概念 批注: 常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题,随手旁批等写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考。 二、批注的位置 可以是“眉批”(批在书头上),也可以是“旁批”(字、词、句的旁边,书页右侧或左侧),还可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。 小学阶段常用的是旁批。 三、批注的内容非常广泛,大体可以归纳为两类: 1.注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、词,查字典、找参考书,弄清词义,指明出处,写在空白处。 2.读书时,针对内容会有各种思想、见解、疑问产生,这些内容可随手写在空白处。 四、针对文章内容做批注的方法: 1. 质疑问难 如下图,对课文内容提出疑问。 2. 剖析写法 如下图,对写法进行点评。 3. 深刻体会 如下图,对课文内容体会较深。 4. 评价人物 对文中人物进行评价。 5. 生发联想 读课文时产生的联想。 6. 获得启示 读了课文获得怎样的启发。 五、做批注的注意点: “批注” 时应注意用语简洁、精练,语言通顺,不能太繁琐,用自己的话准确概括,做到言简意赅。 六、培养“批注式阅读”的习惯 第一步:规定符号批注的种类及用法。 运用批注式阅读的方法,首先要明确批注符号的作用。为让符号有统一的规格标准,我们借鉴资料设计了一套批注符号。 ○:圈出本课需要掌握的生字,椭圆圈出词语。 ①②③……(序号):标在每一自然段前。 ~~(曲线):划在文章优美语句下面。 △△(着重号):标在句子关键词下面。 ——?(疑问号):用在有疑问的词语或句子末尾。 —— (横线):需要做批注的句子下面画横线。 批注式阅读是阅读的方法之一,采用符号和文字相结合的方式,在自主阅读中逐步渗透,逐步运用,逐步掌握。只要在平日能够养成良好的阅读习惯,就可以提高自己的阅读能力。 图片源于网络,如有问题联系删除。 |
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