 这是，英国版图，四面环海，无背无靠，历史上饱受侵略。 从单词速记的角度，单词其实三种。 其一，外语词造的英语词。 其二，英语词造的英语词。 其三，英语词也造了的汉语词。 三种单词，各有其记忆之独法。 其一，外语词，也就是拉丁文希腊语造的英语单词，外来侵略者进入大不列颠，当然也带来了自己的词，他们用拉丁文素材，创造英语单词，比如拉丁文中”rupt”表示“破”，你就必须掌握这个“rupt”，才能记住abrupt(唐突的),erupt（火山爆发）,corrupt（破坏，使腐败）等，当然，有些基础的学生这里是比较幸运的，因为他早就认识“bankrupt（破产）”或“interrupt（打扰，打破）”，因此可借助bankrupt和interrupt去反向助记“rupt”，省去死记硬背的尴尬。是为传统词根词缀学。考研学生，需要记住100个词根，20个前后缀，然后干掉在考研词汇中涉及到词根词缀的1600个左右的单词。其实国内，对于词根词缀学的传扬，星火词汇是贡献最大的，在此致敬。 然而你会发现，又有大量的单词，是用不上词根词缀的，于是就来到第二种词。 其二，英语词造英语词。这又分显性和隐性，显性，就是直白简单的，比如用black+board组成blackboard（黑板），比如用paper+back组成paperback（简装的），用hard+back组成bardback（硬壳的，精装的）等等，这种，傻瓜亦可明辨，不需师者赘述。而隐性的，肉眼凡胎者很难破解，则需专业人士点化，比如penetrate v.刺破（pen-钢笔，etr-简写自enter-进入，ate-动词后缀——像钢笔一样进入——刺穿），再比如，knight n.武士（knife+fight=拿着刀去战斗的人——武士），再比如，drain n.下水道（drink+rain=drain-喝雨的——下水道），等等。一旦破解之后，可大大提高效率，抗遗忘，增信心。 此二种现象，显性和隐性，例子比比皆是，解决了英语单词中的另外1500词左右，占考研词汇三分之一。 其三，就是英语单词影响到了很多汉语词汇的创生。比较简单的，大家还是一目了然，如“humor”创造了“幽默”，如“bus”创造了“巴士”，如“fans”创造了“粉丝”。然而稍微隐晦的，则又需要强人告诉，如，非专业人士不知道“courteous ['kә:tiәs]”其实翻译成“客气”是早期创造字典的传教士、翻译家、语言学家的翻译艺术，不知道“gauge[ɡedʒ]”翻译成“规格”，其实是在让“规（gau）格（ge）”模仿英语的发音。那么，这样翻译的目的是什么，也就是“信达雅”中的“雅”的目的是什么呢？传教士这样做，是为了让汉人更容易接受英语，翻译家（林语堂、梁实秋、梁启超、陆谷孙等）这样做是为了施展其驾驭语言之才能。但是结果，却都简化了国人对外语的学习，是善举。 当然，这些事情，我不说，你不知道，你就盲人摸象，我一说，你就知道，为醍醐灌顶。你不知道，他不知道，常年浸泡在词汇之海的男哥，全知道。 而这些，只是我的课程的冰山一角。王一博能不能守住房，拭目以待。单词你先背着，瓜熟了再吃。 |
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