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很多人在阅读过程中有这样的困惑，没时间阅读，读完了记不住，记住了不会用。于是，开始想着报各种阅读提升课来解决自己的困惑，最后学了一些高校阅读的方法、制作思维导图、读书笔记的方法，也结合自己的生活实际有一些感想，感觉学到了很多，但是让其说个所以然，似乎也道不明。遇到这种问题，我们不能顺向思考，按照阅读的正常流程去做出改变，而应该逆向思考，比如我阅读这本书的目的是为了什么，需要达到怎样一种程度，然后再决定自己需要付出多少时间和精力去阅读。过去，我认为阅读应该是纯粹的，享受过程就好；但是迈入职场之后，我更注重阅读的功利性，因为功利性阅读让读书的效果更加外显，而且可以实现变现。要想真正做到高效阅读，放大阅读效果，本质上我们需要改变的不是阅读过程中的方法和技巧，而应提升认知和思维，然后促使自己行为上发生改变。高效阅读的方法和技巧太多，但是掌握了方法和技巧不代表阅读一定会有效果，即便你通过了思维导图做了整本书的笔记，运用笔记本做了整整几页的摘抄，那也不能表示你真正读懂了书中的内容。因此，要想检测自己是否真的读懂了，读透了，最好的方法便是把阅读过程中的内容进行输出，输出的形式有两种，一种是写作，一种是演讲。无论哪种形式，只要你讲清楚了，别人听明白了，那么才是真正读懂了。检验学习效果的标准是自己真的学会了，学会的最高标准是教；会教的标准是有人愿意为你的输出买单。这才是内化于心的过程，当真正内化了，再讲出来就是自己的东西了，而不是作者的东西。当然，要想让学到的新知落地，我们不仅要应用于自身，使自己发生实质性的改变；还应教会别人，促使别人看到改变时愿意为自己的付出埋单。在过去，我阅读了大量的写作书籍，参加了不少写作训练营，还坚持每天阅读拆解书中内容。渐渐地，我开始思考如果我能够基于自身对阅读、写作的思考，并融合我认为有价值的写作心法，那么我是否也可以研发自己的写作课，这样就可以让更多的小伙伴花不太高的价格就能够学到高质的写作课，促使自己的写作水平获得提升呢？于是，基于这种想法和理念，我研发了一门写作课，并帮助许多小伙伴实现了从0到1的突破，有的在训练营期间就开始实现了变现，促使学员真正发生了改变。当改变发生了，更多的人愿意找我付费学习写作课了。在这个过程中，促使我发生实质性改变的不是方法和技巧，而是认知和思维。换言之，我要把知识内化于心，变成自己的东西；外化于行，促使自己和他人改变，这样才能让阅读效果可视化。在这种高标准的要求下，阅读必定是高效的！
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