“榨油式”教育的确能榨出分数，但绝不可取，要谨防“油尽灯枯”

【教育名家名言】

德国教育家雅思贝尔斯：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

【作者闲言碎语】

这句话多数教师都听说过，也会经常在一些工作汇报中引用。因为这句话点出了教育的本质。

教育的根本任务是立德树人。而“立德”的工作不像搬运、传递东西，把自己手里的东西交给对方就行了。

立德树人首先需要一个榜样、标准，也就是立什么样的德。大家常说，老师、家长是原件，孩子是复印件。老师和家长的行为，就是孩子学习模仿的模板。如果老师家长口中教育孩子的是一套，而孩子眼中看到的老师家长的行为却截然相反，这种认知上的冲突将让孩子无所适从，进而影响教育的效果。不能一边教着孩子要遵守交通规则，一边却带着孩子骑车闯红灯。

原件要好，教师就要为人师表，家长就要当好楷模。也就是说，想去“摇动另一棵树、另一朵云”，自己这个“树”就要强壮、高大、伟岸，自己这多“云”就要洁白、轻柔、善舞。

教育不是灌输，不是传递，不是“牛不喝水强按头”，而是要想法激发学生成长的内驱力，让孩子学会内生。

有句话：鸡蛋从外打破是食物，从内打破就是生命。孩子自己不愿意学习，没有学习发展的自觉，那是无论如何也不能学习发展好的。而教育就是要解决学生成长内驱力的问题。

好的教师一定是善于鼓励、善于激活、善于唤醒的教师，能看到孩子的成长“芽点”，给孩子提供成长需要的“营养成分”。而不是一味的讲讲讲、教教教，恨不得把自己肚里的东西一股脑倒给学生。

其实，如果教育理念和方法不对头，教师越用力，学生受伤害越大。

“榨油式”教育的确能挤出学生体内的“油”（分数）来，但这是一种非生态、不可持续的教育，要谨防“油尽灯枯”。