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近来，学生患抑郁的人数越来越多了，而高中生是所有段中患病比较高的。学生患抑郁的原因有很多，但是，最突出的就是升学压力大，由最初的焦虑慢慢演变成了抑郁。抑郁根据它的严重程度可以分为轻度、中度和重度，不管哪一阶段对患者都有很大的影响。这些学生通常学习都不是最差的，而且性格上多数也比较要强，但是，经历过无数次的努力却结果越来越糟糕之后，他们变得习得性无助，于是，渐渐地，就开始抑郁了。 抑郁和我们的感冒一样，都是一种非常常见的疾病，不同的是抑郁是精神和心理方面的，而感冒更多的是身体上的。我知道这种表达不够严谨，但是，我 不是在做学术，所以 ，表达就相对生活化和随意一点。
朋友给我聊起班上有个学生患上抑郁，已经在办休学手续。我听了心里咯噔一下，真的，挺不是滋味的。我给朋友说能救这个孩子的人有很多，但是，作为班主任的她一定是很重要的那个。 我知道任何班主任都不希望看到班里有这样的情况发生，任何学生也不希望这种事情发生在自己头上 ，也没有一个家长希望发生在自己的孩子身上。但是，班主任还是可以做很多事情的。比如最容易操作的一件事----让同学们关爱这个学生，或许可以以写信的方式，然后再通过邮寄的方式寄到家里。班主任要给学生们做好思想工作，告诉大家班级是一个完整的大家庭，一个学生都不能少，我们要尽一切所能让回家的学生早日健康地回到班级这个大家庭中来。用这样的方式，让所有学生形成一种向心力，这样班级的凝聚力会越来越强。那么，以后再出现类似的事情，就会更容易解决。比如她又提到有学生骨折后回来上学该怎么办。我们建议全班同学轮流值班给该学生打饭，做好照顾，同时也给学生安排好辅导功课的学生，这样对所有人都是一个很大的提高，等等。 教室里每天都会发生很多事情，每天都会有故事上演，而这些琐碎才是教育的真谛。班主任对全班同学的舆论导向起着至关重要的作用，一句话可以兴班，一句话也可以废班 ，唯有爱能解决很多问题。当我们遇到棘手不能立马解决的问题时，只需换个角度来思考：假如这个学生是我的亲生孩子，我会怎么办？这样，很多问题就容易解决了。 把每一个问题都当做是自己学习的机会，是全班同学成长的机会，不要把任何一个学生当做累赘，这样整个班级都会得到很多回馈的。 爱，不是万能的，但是，拥有无私的爱，的确可以创造很多奇迹。而发生在教室里的每一件事都是教育的契机，抓好了，它们都可以产生奇迹。 我相信有爱的她一定会做出属于自己的成绩。也祝愿学生能早日康复，早点回来。 |
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