鹤然老师：“我想点燃孩子眼里的光”

大家好，这是希望学【宝藏老师】系列文章的第3篇。

在大家认识过“脑王”朱辉宇，“清华学姐”王欢之后，我们也迎来了希望学众多宝藏老师中的第三位——鹤然。

鹤然老师是希望学小学英语产品负责人。

提起自己是从什么时候点燃对讲台的热爱，鹤然始终忘不了十几年前面试时，亲眼目睹昏暗的教学楼里备课老师面对空旷教室激情洋溢、张力十足讲课的画面。她不光在这种震撼中建立了对老师这个职业的好感，也暗暗种下了自己扎根教育行业十几年的一段“因果”。

教学过程中，鹤然常常告诉学生要“Seize the day，把握当下。”但这些年坚持耕耘过来，她也会时常勉励自己：“想想你当初为什么出发。”鹤然的故事里，少不了能从所有希望学老师们身上洞察到的学霸底色，也更不缺乏一个老师对于教育本身的热爱与坚持……除此之外，你还能看到一个老师的内心成长与修行跋涉……

所以，让我们一起来看看鹤然老师当初“为什么出发”吧～

13年，对一位希望学的老师意味着什么？

意味着从家乡到北京总部的距离，意味着从职场女强人到职场妈妈的转变，意味着去见证无数学生的成长，也意味着初心。

鹤然老师讲座场景

“我觉得永远不要忘记我们的初心。当你已经被各种节奏带起来奔跑在路上的时候，永远不要忘了自己为什么要出发，这一点其实非常重要。

我记得有前辈跟我们分享：当你在做一些选择的时候，当你犹豫不决的时候，其实有非常好的一个点，很简单帮你做出决定。那就是想想你当初为什么出发，那就是我们的初心。

所以其实教育是一个良心活，如果真的没有热爱的支撑，是很难长期去坚。”

作为希望学小学英语产品负责人，走到今天，鹤然老师说：初心未改。

01

讲台点燃热爱，灵魂唤醒灵魂

关于当老师这件事，鹤然老师很坦诚：“讲实话，在那之前多少有点家里的逼迫。”

和许多传统家庭一样，父母也希望鹤然老师能够找一份离家近、安稳的工作，于是在毕业之后，她回到天津。

但在此之前，她并没有刻意规划过要成为一名老师，毕竟有些时候，你所擅长的和你向往的不一定是同一件事。

她其实从小就喜欢英语，在家门口的小学，4年级的她英语考了全区第一，被表扬之后，成就感爆棚，从此以后对英语产生持续的兴趣。

即使英语成绩优异，但直到大学毕业前，她其实尚未确认，英语教学会是她坚定的职业选择。

刚刚毕业的鹤然老师

偶然一个机会，她收到天津学而思的初面邀请。

她当时并没有想到，在未来，老师这份职业会成为她的骄傲，她也成为无数学生尊敬的“鹤然老师”。

“进教学楼的一刹那，当时走廊还有点昏暗，因为那会儿并不是正式上课的时间，但你透过玻璃窗能看到老师在教室里备课练课，就是一个人对着空空的教室，声音、表情、肢体语言都张力十足，就像是底下坐满了学生。这个画面太颠覆我对传统老师和课堂的认知了，第一反应就是非常有好感。”

这一幕深深震撼了她。一个老师在备课过程中，竟然可以认真到这个程度吗？学而思这是家什么样的机构，里面的老师到底是一群什么样的人？

得益于学生时代，就能拿到专八和全国英语竞赛奖项的硬实力，她一路通过笔试、初试、复试以及最后的培训，成为当时天津学而思的英语主讲老师。

鹤然老师线下授课

“别看我现在说起来好像很轻松，其实当时压力非常大，每一轮都有淘汰，培训阶段每天都有人放弃，甚至到了后来还有各种PK考核，实在太难了。在学而思那个阶段，主讲老师的通过率只有5%，我当时真的很幸运。

不是我凡尔赛，大主讲老师都是优中选优，从全国各地的老师中选出来最厉害的。

后来到了希望学，有数据统计主讲老师通过率甚至不到1%，这个比例比清北的录取率还低，很幸运能够一路走到今天。”

有些事可能当你做了之后，你才会发现你有多热爱。

“我是从进入学而思之后，才开始爱上老师这份职业的。”

在主讲老师之间，经常说这么一句话：上课能治百病。

作为一名老师，备课、练课、研究讲义、批改作业、答疑……工作其实并不轻松，有段时间很疲惫，同校老师好几个感冒的。

鹤然老师也没有幸免，在休息室马上要进入课堂之前，她鼻子里塞着纸，整个人很不舒服的状态。然而在走到讲台的一刹那，她说：

“在看到孩子一个个眼睛冒着光，看着你的那个时候，整个人又被点燃了。”

鹤然老师线下授课

哲学家雅斯贝尔斯说教育的的本质，是“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在教师这个岗位上，鹤然老师切身理解并实践了什么是“唤醒灵魂”。

她还记得带的第一个班，有个小男孩叫淘淘，人如其名，特别淘气。

在老师写板书的时候，淘淘可能从后面突然爬过来抱住你，或者课间结束马上又要上课了，老师却找不见人。小男孩总是不跟着老师的节奏走，学习效果当然差。

淘淘的奶奶很着急，孩子爸妈经常出差不在家，老人也不知道应该对孩子怎么办。

鹤然老师当时是怎么做的呢？她和很多当时的主讲老师一样，不止关注孩子学习的成长，也关注孩子心灵的滋养。

先蹲下听一听孩子到底是怎么想的，他到底喜欢什么，他希望在课堂中获取到什么？去走进孩子的世界。

等聊完才发现，淘淘所谓的淘气，其实是希望得到家长和老师的关注。

于是鹤然老师下课后经常和他一起玩，也拉他一起和奶奶交流，关系近了很多；在课堂上，只要淘淘回答完问题，一定给予他非常明显的肯定。慢慢地，淘淘也愿意跟上老师节奏一起学习了，学习效果也很不错。

这样的教学方式，甚至成为了一种传承。不管是学而思还是到希望学，只要孩子在互动当中有进步表现或者答对了，鹤然老师都会有非常及时的肯定，比如课程中会加分给小星星等等。

鹤然老师在天津学而思

还有的学生，很多年后，也选择了成为一名老师。

“也是我带的前几批学生，他如今在一所英国排名前5的大学，就在前一段时间，然后已经开始在英国分校那边开始任职。

他会把他的线上课发给我，我给他批课给一些建议。”

长大后我就成了你。在教育这件事上，鹤然老师觉得非常有成就感。

在分校的第10年，她确定到集团总部任职。临行前最后一次年会，她和同事认真准备了节目，当晚很多人都从头哭到尾。

晚会落幕，鹤然来到北京，奔赴下一段人生。

鹤然老师在分校10周年年会

02

只管努力，不问前程

去北京，鹤然老师既忐忑又期待，但她一直记得一句话“只管努力，不问前程”。

这句话是她高中的班主任，也是高中英语老师送给她的。鹤然老师在高中的很长时间，都是语文跟英语的双科第一，但有个阶段学习状态却跌到低谷，眼看着高考在即，她情绪非常低落。

当时班主任察觉到她的情况，于是在作业本上写下“只管努力，不问前程”这八个字。

忐忑什么，努力往前看就是了。

“在职场的第一个阶段，有非常好的机遇，平台让我拥有了一个陪伴很多孩子成长，教书育人的机会，同时也培养了我。

新的阶段，我也非常感恩，遇到了很多伯乐。”鹤然老师说。

来到集团总部，鹤然老师重点去做to b的业务，当时在做的叫做AI双师课堂，是面向全国各地甚至一些边远地区的学校、教学机构，有新疆，还有很多边远小城镇。

鹤然老师觉得把更好更有价值的教育资源，普惠给更多地方的孩子，是一件特别有意义的事儿。

她还记得看过同事传回来的一段视频，在东北的一个小镇子，布局分布主要是一条主干道，两边都是那种土坯房，当地居住的人基本都是一些老人和孩子，青年人都去外地打工。

团队把AI双师课堂提供给当地一家教学机构，当地的孩子们从未体验过先进的AI电子屏的上课方式，以及课堂上设计的互动，都是传统课堂难以体验到的。

把先进的教育方式带给更多的孩子，孩子那种眼里有光、踊跃互动的氛围，深深感染了所有人。

“就像我们现在的直播大班的模式，让孩子感受到是在跟他一对一互动的。”

在自己去河南一个县体验一节课后，鹤然老师对这类以科技驱动的课程更加肯定。

“那边的家长真的很认真，他们经常会跟老师询问孩子学到了哪些东西，然后对孩子的要求是什么，他们陪伴孩子去完成作业的时候，一定会远超老师的预期，非常负责任。

然后看到孩子们当时在课堂上的表现，有很多我们的互动组件，就像现在我们希望学的课堂，也是有非常多的互动，设置在课件当中。”

用科技的力量，提升孩子的学习效果和学习体验，鹤然老师说，这种感觉非常棒。

给更多的孩子和家长，带去更多的学习的资源和机会，是鹤然老师的心之所向。

2020年，赶上直播浪潮的兴起，鹤然老师参与新的业务领域——直播大班课。这是一项让她感到极为兴奋的业务。

鹤然老师线上与家长交流

“我也感觉非常的幸运，能够用更新的这样的形式，能够触及到更多的孩子和家庭。

教研内容这一块在学而思积累多年，如今我们带到希望学，并且不断地再去迭代和优化。很多我们非常受到家长认可的优秀的老师们，都在参与其中。在这个环境下，整个行业相互之间良性的学习交流竞争，都让更多的孩子和家庭受益。”

据统计，在该课程推出的3个月时间里，每天观看直播课的学生逾6000万人次，峰值最高时每节课有超过100万人同时在线。

03

保持初心，不断迭代

“英语是一把打开未来新世界大门的钥匙。”

从学而思到希望学，从主讲老师到小学英语产品负责人，10多年的英语教育生涯，鹤然老师其实听过很多质疑：“以后肯定会有很多外国人都要来学习中文，那中国小孩为什么还有花费这么多精力学英文？”

在这个行业深耕多年，她有自己前瞻的理解：

我们的时代不断发展，整个世界的格局不断打开，一些非常前沿的科技，比如我们之前讲过的AI的一些技术，其实距离我们并不遥远，就应用在我们的日常生活，推动我们的生活去进步。

如果要去学习这些即将到来的前沿的科技技术，就需要很多国际上的参考文献、以及一些学术的交流和学习，而英语是一把打开未来新世界大门的钥匙，去打开我们眼界和格局的钥匙。

同时，如今祖国更强大、文化更自信，我们也要充分对话世界，赢得更多关注和发展机会”。

鹤然老师采访片段

在鹤然老师看来，这也是她在希望学为什么执着于小学英语的原因，因为小学阶段，是非常好的语言启蒙黄金期。

鹤然老师的小学英语产品团队，内部一直有一个共识：包括英语启蒙在内，任何一种学习，兴趣一定是最重要的，第一步要做的，就是先去激发孩子的学习兴趣。

怎么激发？最简单的方式就是在日常生活中，投其所好，看孩子喜欢什么，就把英语教学融入生活。

“比如我家孩子，3岁小男孩特别喜欢各种各样的车，我直接给他讲车相关的单词短句他可能没兴趣，但没关系，你玩车我就陪你玩，在你玩车的过程中，我和你交流；或者可以陪你一起看跟车相关的英文动画，在玩的过程中，把知识融入进来。”

想要英语教学更有效果，鹤然老师的团队可谓用心良苦：

为了给孩子让孩子记得更快更牢，他们将单词变成各种儿歌、做成有趣的图形；

为了让孩子在启蒙阶段有效输入，他们去自研最适合孩子看的动画；

为了让孩子学习更有效果，他们因材施教，研究儿童心理发展规律，以及各类敏感型孩子的学习方法……

鹤然老师分享英语学习方法

对于鹤然老师来说，当下最紧要的事，是持续了解学员学习情况，不断梳理希望学小学英语整个学习产品的学习体验和学习效果，包括课程体系、教学方法、服务模式等，是不是适合当下孩子的学习情况，需不需要迭代，为英语课程产品的健康度和家长的认可度负责。

“这个时代是不断发展变化的，我们的孩子也在不断成长，每一届或者每几年学生的学习情况都是不一样的，所以不能一直沿用一成不变的课程去匹配不同阶段的孩子。这是不负责任的”。

在鹤然老师看来，通过市场调研、政策分析及对学员情况的了解，时时刻刻地迭代优化产品体系和课程内容，是希望学的各位老师必须尽到的责任。也是希望学的教学质量不断进步，不断被认可的底气。

同时包括鹤然老师在内的各学科负责人，都意识到科技的迅速发展，期待把最新的科学技术应用到我们的课前、课中、课后，让整个学习效果和学习体验都有进一步的升级。

比如我们课堂上会有“3v3互动”，就是利用科技对学习体验的升级。

'在课程的过程当中，老师会随机选取左边有三个小朋友，右边三个小朋友，然后让他们直接根据老师刚才提到的要求，然后进行互动跟读、分组PK，氛围非常好，这也是孩子们非常喜欢的环节之一。

课堂3V3互动

他们一起读，就感受到了这种真实的课堂那种氛围，然后甚至让他们两组进行PK，他们彼此是能看到彼此，所有的同学都可以看到他们，并且为他们这种加油，然后加分等等。

其实这个互动就实现了，老师和学员之间的互动、课件和孩子之间的互动、以及孩子之间的互动。这种课上PK的这种赛制的互动，其实把3种传统互动方式结合起来了，这也是孩子们在课上非常喜欢的一个互动模式。”

希望学的课程凭什么可以一直不断迭代？

面对这个问题，鹤然老师特别有底气：

“一是我们课中的数据，我们会去搜集整理，包括我们前端对于家长的满意度调查，或者班主任在备磨课的过程中，发现孩子一些个性化问题，梳理后针对问题迭代我们的产品体系，这是非常重要的一环；

二是不断优化我们的教学方法，我们有来自全国的优秀老师，有一组数据是所有英语专业的主讲老师大概占比86%，超过10%来自于985、211，还有17%来自全球排名前100的国外知名院校，其中两位主讲老师毕业于哈佛大学；

我们还有非常好的培训体系，包括给教研团队提供外出学习交流的机会，去拿全球认证的教师资格证书，教研团队的专业性毋庸置疑。”

鹤然老师为优秀主讲颁奖

如何才能成为希望学教研团队中优秀的一员，鹤然老师提出3个要求，分别是专业能力、学习能力和对教育的热爱，并将“热爱”这件事，排在了第一位。

“无论是主讲、全职老师还是教研教学学科的老师，第一个要求一定是是不是真的热爱教育，是不是真正认同我们希望学的理念。”

2023年新年团队合影

04

Seize the day，把握当下

“seize the day，把握当下。”这是鹤然老师的生活态度。

曾经那个英语考了全区第一，被老师称赞的小女生，已经成长为学生家长认可“鹤然老师”。

当问到鹤然老师：如果以后有一份更轻松更赚钱的工作，还会选择继续做一名教书育人的老师吗？

她的回答依然坚定：

我觉得永远不要忘记我们的初心。当你已经被各种节奏带起来奔跑在路上的时候，永远不要忘了自己为什么要出发。

当你再去做一些选择的时候，当你犹豫不决的时候，其实有非常好的一个点，很简单帮你做出决定：

那就是，想想你当初为什么出发。