     附作品，释文如下： 网络时代，用键盘、鼠标或触屏即可进行任何文字处理，此时仍有手执毛笔书写汉字者，实是对炎黄祖先的行为传承；执毛笔书写汉字者肯花长时间、耗大力气潜心临习前贤字范，渴求形同神似，则是对古代书法及其规范的技艺传承； 诸多文化艺术机构筹策形式各异的书法展览、比赛、表演、研讨活动，乃是对光大中华民族独有艺术的文化传承；书法进入中小学校，大学开设书法课、建立书法学院，就是对有益于修养身心、开发智力的国粹之首的精神传承。 既有行为传承，又有技艺传承，既有精英层面的学术性文化传承，又有民众层面的普及性精神传承，可以预想，书法之未来必是锦绣前程。 我以为，所谓传承，不能片面理解为对古代经典及其成法的摹拟、抄袭、复制和照搬。传承的核心要义在于对先贤探索、发现、革新和创造精神的继缵。 数千年书法史，汉字书写之正体由甲骨文向金文、（小篆）、隶书、楷书不断递进，书写形态由一笔一划向点画呼应、牵带、减省、连绵持续演化，盖因社会发展、文明进步之需，更有赖于中华民族历代群英之创造勇力与智慧。 当代中国繁荣昌富，复兴宏业必将九转功成。置身如此大时代、新时代的有志书家，唯承继前贤的创造勇气、共同塑造书法的时代形象，熔铸书法的时代精神，方能不辜负时代赐予的发展良机，无愧于盛世强国。 癸卯二月初六暂居赣西温汤小镇，刘洪彪 |
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